CEBA “NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED”

CAJAMARCA

REGISTRO DE PERIODO PROMOCIONAL DE

LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES

CICLO: AVANZADO

UGEL : CAJAMARCA.
GRADO Y SECCIÓN :PRIMERO “B”
FORMA :PRESENCIAL
DOCENTE : Jorge Luis Tucto Chiclote
ÁREA : MATEMÁTICA
DIRECTOR : Manuel Jesús Huaccha Alvarez.

AÑO 2019
 "Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad"

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL CICLO AVANZADO

INFORME Nº 00-1

AL : PROF. MANUEL JESÚS HUACCHA ALVAREZ.

DIRECTOR DEL CEBA “NTRA. SRA. DE LA MERCED”

DEL : Prof. JORGE LUIS TUCTO CHICLOTE

ASUNTO : Comunica resultados pedagógicos del periodo promocional 2019 I

FECHA : Cajamarca, 20 de diciembre de 2019

Tengo el honor de dirigirme a usted haciendo llegar el informe técnico pedagógico

2019 del ciclo AVANZADO, forma presencial ,1ºgrado sección “B” ; del periodo
promocional I ; de las áreas a mi cargo, el mismo que es como sigue:
 ÁREA CURRICULAR:

DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS

EVIDENCIAS
NIVEL DE ESTÁNDAR LOGRADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS LOGRADOS (PRODUCTOS Y
ACTUACIONES)
Resuelve Traduce cantidades a Establece relaciones entre datos y acciones de Operaciones con Resuelve problemas referidos a las
problemas de expresiones numéricas. comparar e igualar cantidades y las transforma números reales Líneas relaciones entre cantidades o
cantidad a expresiones numéricas que incluyen notables en los magnitudes, traduciéndolas a
operaciones con números racionales y algunos triángulos Gráficos expresiones numéricas y operativas con
números naturales, enteros y racionales,
números irracionales estadísticos
aumentos y descuentos porcentuales
sucesivos, y las operaciones con
números enteros y racionales; y las usa
para interpretar enunciados o textos
diversos de contenido matemático.

Resuelve Comunica su comprensión Establece relaciones entre datos y valores Lee, interpreta y Elabora conclusiones con base a la
problemas de sobre las relaciones desconocidos, transformando esas relaciones a explica una variedad información obtenida del
regularidad, algebraicas inecuaciones. de tablas y gráficos procesamiento y análisis de datos en
equivalencia y estadísticos, para diversas situaciones de contexto
cambio. deducir nuevos datos y
producir nueva
información
Resuelve Usa estrategias y Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o Representa las características de una
problemas de procedimientos para Combina procedimientos y recursos para población en estudio asociándolas a
gestión de datos e recopilar y procesar datos.. recopilar, procesar y analizar datos en variables cualitativas
incertidumbre. situaciones de contexto
nominales y ordinales, o
cuantitativas discretas,

Resuelve Comunica su comprensión Comunica su comprensión sobre las formas y

problemas de sobre las formas y relaciones geométricas. Expresa con
forma, relaciones geométricas. construcciones con regla y compás, y con
movimiento y lenguaje geométrico, su comprensión sobre las
localización. propiedades de las formas bidimensionales,
tridimensionales y de los cuerpos de revolución,
estableciendo relaciones entre sus
representaciones
 CUADRO ESTADÍSTICO DE RESULTADOS.

CICLO: AVANZADO
FORMA: PRESENCIAL
GRADO Y SECCIÓN: PRIMERO “B”
ÁREA:

NIVEL DE LOGRO

AD A B C
MATRICULADOS RETIRADOS (10 a menos)
(18 a 20) (14 a 17) (11 a 13)

N° % N° % N° % N° %

27 12 1 7% 8 53% 2 13% 4 27%

TOTAL 15

Interpretación:

01 alumnas tienen una nota sobresaliente

08 alumnas tienen de nota entre 14 y 17

02 alumnas tienen entre 11 y 13 de nota

04 alumnas tienen nota desaprobatoria

 CEBA “NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED”
CAJAMARCA

REGISTRO DE PERIODO PROMOCIONAL DE

LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES

CICLO: AVANZADO

UGEL : CAJAMARCA.
GRADO Y SECCIÓN :PRIMERO “C”
FORMA :PRESENCIAL
DOCENTE : Jorge Luis Tucto Chiclote
ÁREA : MATEMÁTICA
DIRECTOR : Manuel Jesús Huaccha Alvarez.

AÑO 2019
 "Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad"

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL CICLO AVANZADO

INFORME Nº 00-1

AL : PROF. MANUEL JESÚS HUACCHA ALVAREZ.

DIRECTOR DEL CEBA “NTRA. SRA. DE LA MERCED”

DEL : Prof. JORGE LUIS TUCTO CHICLOTE

ASUNTO : Comunica resultados pedagógicos del periodo promocional 2019 I

FECHA : Cajamarca, 20 de diciembre de 2019

Tengo el honor de dirigirme a usted haciendo llegar el informe técnico pedagógico

2019 del ciclo AVANZADO, forma presencial , grado 1º seccion “C”; del periodo
promocional I ; de las áreas a mi cargo, el mismo que es como sigue:
 ÁREA CURRICULAR:

DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS

EVIDENCIAS
NIVEL DE ESTÁNDAR LOGRADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS LOGRADOS (PRODUCTOS Y
ACTUACIONES)
Resuelve Traduce cantidades a Establece relaciones entre datos y acciones de Operaciones con Resuelve problemas referidos a las
problemas de expresiones numéricas. comparar e igualar cantidades y las transforma números reales Líneas relaciones entre cantidades o
cantidad a expresiones numéricas que incluyen notables en los magnitudes, traduciéndolas a
operaciones con números racionales y algunos triángulos Gráficos expresiones numéricas y operativas con
números naturales, enteros y racionales,
números irracionales estadísticos
aumentos y descuentos porcentuales
sucesivos, y las operaciones con
números enteros y racionales; y las usa
para interpretar enunciados o textos
diversos de contenido matemático.

Resuelve Comunica su comprensión Establece relaciones entre datos y valores Lee, interpreta y Elabora conclusiones con base a la
problemas de sobre las relaciones desconocidos, transformando esas relaciones a explica una variedad información obtenida del
regularidad, algebraicas inecuaciones. de tablas y gráficos procesamiento y análisis de datos en
equivalencia y estadísticos, para diversas situaciones de contexto
cambio. deducir nuevos datos y
producir nueva
información
Resuelve Usa estrategias y Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o Representa las características de una
problemas de procedimientos para Combina procedimientos y recursos para población en estudio asociándolas a
gestión de datos e recopilar y procesar datos.. recopilar, procesar y analizar datos en variables cualitativas
incertidumbre. situaciones de contexto
nominales y ordinales, o
cuantitativas discretas,

Resuelve Comunica su comprensión Comunica su comprensión sobre las formas y

problemas de sobre las formas y relaciones geométricas. Expresa con
forma, relaciones geométricas. construcciones con regla y compás, y con
movimiento y lenguaje geométrico, su comprensión sobre las
localización. propiedades de las formas bidimensionales,
tridimensionales y de los cuerpos de revolución,
estableciendo relaciones entre sus
representaciones
 CUADRO ESTADÍSTICO DE RESULTADOS.

CICLO: AVANZADO
FORMA: PRESENCIAL
GRADO Y SECCIÓN: PRIMERO “C”
ÁREA:

NIVEL DE LOGRO

AD A B C
MATRICULADOS RETIRADOS (10 a menos)
(18 a 20) (14 a 17) (11 a 13)

N° % N° % N° % N° %

18 12 0 0% 3 50% 3 50% 0 0%

TOTAL 6

Interpretación:

03 alumnos tienen de nota entre 14 y 17

03 alumnos tienen entre 11 y 13 de nota

 CEBA “NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED”
CAJAMARCA

REGISTRO DE PERIODO PROMOCIONAL DE

LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES

CICLO: AVANZADO

UGEL : CAJAMARCA.
GRADO Y SECCIÓN :SEGUNDO “A”
FORMA :PRESENCIAL
DOCENTE : Jorge Luis Tucto Chiclote
ÁREA : MATEMÁTICA
DIRECTOR : Manuel Jesús Huaccha Alvarez.

AÑO 2019
 "Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad"

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL CICLO AVANZADO

INFORME Nº 00-1

AL : PROF. MANUEL JESÚS HUACCHA ALVAREZ.

DIRECTOR DEL CEBA “NTRA. SRA. DE LA MERCED”

DEL : Prof. JORGE LUIS TUCTO CHICLOTE

ASUNTO : Comunica resultados pedagógicos del periodo promocional 2019 I

FECHA : Cajamarca, 20 de diciembre de 2019

Tengo el honor de dirigirme a usted haciendo llegar el informe técnico pedagógico

2019 del ciclo AVANZADO, forma presencial , grado 2º sección “A”; del periodo
promocional I ; de las áreas a mi cargo, el mismo que es como sigue:
 ÁREA CURRICULAR: MATEMÀTICA 2º GRADO CICLO AVANZADO

DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS

EVIDENCIAS
NIVEL DE ESTÁNDAR LOGRADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS LOGRADOS (PRODUCTOS Y
ACTUACIONES)
Resuelve Comunica y representa ideas Expresa la equivalencia de los números racionales Selecciona, emplea y Resuelve problemas referidos a las
problemas de matemáticas (fracciones, decimales y porcentajes) con soporte combina estrategias de relaciones entre cantidades o
cantidad gráfico y otros. magnitudes, traduciéndolas a
cálculo y de estimación, y expresiones numéricas y operativas
procedimientos diversos con números naturales, enteros y
para determinar racionales, aumentos y descuentos
equivalencias entre porcentuales sucesivos, y las
operaciones con números enteros y
expresiones fraccionarias, racionales; y las usa para interpretar
decimales y porcentuales. enunciados o textos diversos de
contenido matemático.

Resuelve Elabora y usa estrategias Diseña y ejecuta un plan orientado a la investigación Lee, interpreta y explica Elabora conclusiones con base a la
problemas de y resolución de un problema. una variedad de tablas y información obtenida del
regularidad, gráficos estadísticos, para procesamiento y análisis de datos
equivalencia y deducir nuevos datos y en diversas situaciones de
cambio. producir nueva contexto
información
Resuelve Razona y argumenta generando Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o Representa las características de
problemas de ideas matemáticas Combina procedimientos y recursos para una población en estudio
gestión de datos e recopilar, procesar y analizar datos en asociándolas a variables
incertidumbre. situaciones de contexto cualitativas

nominales y ordinales, o
cuantitativas discretas,

Resuelve Elabora y usa estrategias. Calcula el perímetro y el área de figuras poligonales

problemas de regulares y compuestos, triángulos y círculos;
forma, componiéndolas y descomponiéndolas en otras
movimiento y figuras cuyas medidas son conocidas, utilizando
localización. recursos gráficos y otros
 CUADRO ESTADÍSTICO DE RESULTADOS.

CICLO: AVANZADO
FORMA: PRESENCIAL
GRADO Y SECCIÓN: PRIMERO “C”
ÁREA:

NIVEL DE LOGRO

AD A B C
MATRICULADOS RETIRADOS (10 a menos)
(18 a 20) (14 a 17) (11 a 13)

N° % N° % N° % N° %

18 12 0 0% 3 50% 3 50% 0 0%

TOTAL 6

Interpretación:

03 alumnos tienen de nota entre 14 y 17

03 alumnos tienen entre 11 y 13 de nota