DIRECCION REGIONAL UNIDAD DE GESTIÓN

MINISTERIO INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PERÚ DE EDUCACIÓN
DE EDUCACION IDE
UCAYAALI
EDUCATIVA LOCAL CORONEL
PORTILLO 64017

PLAN DE SALUD ESCOLAR 2024

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 64017

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : CORONEL PORTILLO
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 64017
1.3. NIVEL : Primaria
1.4. GRADO : 1er grado a 6to grado
1.5. DIRECTOR : Prof. Clotilde Natividad Sanchez Rios
1.5. RESPONSABLES : Prof. Nancy Gonzales Mendoza
1.6. DURACIÓN : Marzo a diciembre

II. PRESENTACIÓN
En una Escuela Saludable se desarrollan los componentes fundamentales de Salud y Educación donde
se refleja el trabajo intersectorial entre ambos Ministerios por un lado y por otra a Organizaciones
Públicas afines, que se materializa en proyectos articulados y acciones integrales. Porque toda
institución educativa que fortalece las acciones de promoción de la salud impulsa el mejoramiento del
bienestar y la calidad de vida de la Comunidad Educativa.
En este escenario, el Plan de salud escolar fundamenta su desarrollo en actividades institucionales y de
Promoción de la Salud, enfocado en tres componentes: Evaluación Integral de Salud, Promoción de
Comportamientos Saludables y Promoción de entornos saludables, lo cual permitirá desarrollar una
cultura de salud en los escolares, de la institución educativa 64017, basada en estilos de vida
saludable, así como detectar y atender de manera oportuna los riesgos y daños relacionados con el
proceso de aprendizaje.
Con el presente plan se busca contribuir al desarrollo del potencial de salud de niños y niñas a través
de la formación integral, valiéndose del contexto escolar como ámbito estratégico para promover una
cultura de salud y desde ahí, irradiar sus efectos a toda la comunidad.

III. BASES LEGALES

● Ley No 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo No 011-
2012-ED
● Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo No 004-
2013-ED
● Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas y su reglamento aprobado por decreto supremo No 004-2006-ED
● Ley No 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su
Reglamento aprobado por Decreto Supremo No 010-2012-ED y sus modificatorias.
● Ley No 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de
instituciones Educativas Públicas y privadas implicado en delito de terrorismo, apología del terrorismo,
delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el registro de
personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de
violación de la libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código
Penal.
 ● Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los
estudiantes de educación básica regular y especial de las instituciones educativas públicas del ámbito
del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qaly Warma y los incorpora como asegurados del
Seguro Integral de Salud (SIS).
● Decreto supremo No 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley No 29694, que protege a los
consumidores de prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares.
● Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
● Resolución Ministerial No 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa
Nacional 2012-2018.
● Resolución Ministerial No 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual de
educación (PESEM) 2012-2018
● Resolución Ministerial No 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva No019-2012-MINEDU/VMGI-OET
“Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por
el personal de las Instituciones Educativas.
● Resolución Ministerial No 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “ Normas y
procesamientos para la gestión del proceso de distribución de materiales y recursos educativos para
las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
● Resolución Ministerial No 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la implementación y
educación a nivel nacional de evaluaciones del logro de aprendizaje de los estudiantes de educación
básica”.
● Resolución Ministerial No 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matriz de gestión descentralizada del
sector educación de los procesos de gestión del desarrollo docente, gestión de materiales y recursos
educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura educativa, para el desarrollo de la gestión
descentralizada de servicio educativo”.
● Resolución Ministerial No 199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el Diseño Curricular
Nacional de la Educación Básica Regular.
● RM. No. 587-2023-minedu, establece los lineamientos para la prestación del servicio educativo en Instituciones
y Programas de Educación Básica para el año 2024. la RDR 278 y Directiva 007 2024 establece los lineamientos
para la prestación del servicio educativo en Instituciones y Programas de Educación Básica para el año 2024 en la
Región Ucayali. Con el visto bueno de la Dirección de la Institución Educativa Nº 64017. Nivel primario y en uso de
sus atribuciones conferidas;
IV. MISION Y VISION DE LA IIEE

a. MISIÓN.

Lograr que los estudiantes de la Institución Educativa N° 64017 "El Dorado" al 2024, desarrollen
competencias establecidos en el currículo nacional, donde los estudiantes culminen su primaria, con
aprendizajes significativos, respetuosos, libres de violencia, fortalecidos para una sana convivencia con
valores, sepan proteger el ambiente y sean capaces de asumir trabajos con actitudes positiva,
desempeñándose satisfactoriamente en cualquier contexto y espacio seguros e inclusivos.

b. VISIÓN.

Ser reconocidos como la I.E N° 64017, que contribuye a que todos nuestros estudiantes desarrollen su
potencial desde la niñez, resuelvan problemas, practiquen valores, sepan seguir aprendiendo, se
asuman ciudadanos con derechos y responsabilidades, que contribuyan al desarrollo de su comunidad
y del país, combinando su capital cultural, natural con los avances mundiales en concordancia con el
perfil de egreso del CNEB
V. VALORES INSTITUCIONALES:

A. Valores: NUESTROS VALORES:

Considerando la Visión institucional y los valores que propone el Diseño Curricular; nuestra institución
se regirá por los siguientes:

✔ EL RESPETO: Fomentar en los niños la consideración, atención diferenciada o miramiento que se

debe a una persona mediante la interacción de valores como la sinceridad, amabilidad, aprecio y
comprensión escolar y familiar.

✔ RESPONSABILIDAD: Desarrollaremos en los estudiantes la capacidad de sentirse obligado a dar una

respuesta o a cumplir un trabajo sin presión alguna, con autonomía, en el marco de un ambiente
saludable según las condiciones epidemiológicas, donde se vivifican la interacción de valores como la
justicia, honradez, sinceridad, diálogo, optimismo, esfuerzo, respeto, confianza y libertad.

✔ SOLIDARIDAD: La importancia de la solidaridad, como valor y práctica, radica en el reconocimiento

del otro, practicando la empatía.

✔ DISCIPLINA: De manera precisa se busca un comportamiento adecuado por el cual un alumno se rige
Por las leyes de respeto hacia el profesor y los compañeros del aula, esto proporcionara un marco.
De referencia para que los estudiantes adquieran habilidades, capacidades y conocimientos de
Manera efectiva.

JUSTICIA: Fomentar en los niños y niñas la virtud de dar a cada uno lo que le corresponde o
pertenece, los valores de libertad, verdad, paz y democracia, garantizar la igualdad de oportunidades
de calidad, para el pleno desarrollo de la personalidad a través de la educación sea virtual, sea
semipresencial o presencial, en el respeto a los principios democráticos y a los derechos y libertades
fundamentales.

✔ INCLUSION: Promover la igualdad de oportunidades para todos, independientemente de su origen

orientación sexual, religión, edad, discapacidad o cualquier otra característica personal.

✔ HONRADEZ: Practicar y cumplir las normas de respeto, honestidad, veracidad, y cuidado de lo ajeno.

✔ ÉTICA. Inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad,
honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia;
que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio
permanente de la responsabilidad ciudadana.

✔ EQUIDAD. Garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema

educativo, durante la emergencia sanitaria.

✔ CALIDAD. - Asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible
y permanente.

✔ DEMOCRACIA. Promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia,

pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad
popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías
y minorías.
 ✔ INTERCULTURALIDAD. Asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y
encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, el conocimiento y actitud de aprendizaje
del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del
mundo.

✔ CONCIENCIA AMBIENTAL. Motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como
garantía para el desenvolvimiento de la vida.

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. Promueve la producción de nuevos conocimientos en todos los

campos del saber: Ciencia, tecnología, religión y humanístico.

VI. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE SALUD:

METAS EN
ACTIVIDADES PARA EL AÑO CRONO
OBJETIVOS EL AÑO RESPONSABLES
2024 GRAMA
2024
Desarrollar Firmar Gestionar planes de trabajo de Directivo Febrero
estrategias para convenios las instituciones aliadas Marzo
promover alianzas con 100% Charla informativa con los
con instituciones y la de representantes del programa Directivo Marzo
comunidad a fin de instituciones QALIWARMA. Docentes
mejorar la públicas.
Charla informativa con el Directivo Marzo
prestación del
coordinador del CEM. Docentes Abril
servicio educativo, Contar con
Mayo
priorizando el un padrón
Mantener limpio el espacio Directivo
fortalecimiento de la por aulas.
adecuado para QALIWARMA. Docente.
gestión de los
aprendizajes.
Promover la 100% de Poner en funcionamiento el kit Directivo Abril
convivencia escolar docentes de limpieza por aula. Docentes
basada en una desarrollan Realizar campañas de difusión y Directivo Abril
gestión democrática las sensibilización sobre las medidas Docentes Mayo
a través de la actividades para prevenir el contagio del MINSA
creación y del plan de coronavirus.
fortalecimiento de salud
Activar los protocolos para el Directivo Junio
espacios de escolar
cuidado y prevención del docente
participación,
coronavirus por aula.
involucramiento y 100% de
Sesión demostrativa de lavado de Directivo Abril
compromiso de los docentes
manos por aulas. Docentes MINSA
actores de la participan
Registrar el peso y talla del os Directivo Julio
comunidad de los
estudiantes. Docentes, MINSA
educativa que talleres
contribuya al logro relacionados Sesión demostrativa de loncheras Directivo Julio
de objetivos a la saludables. Docentes MINSA
institucionales. convivencia Sesión demostrativa sobre Directivo Mayo
escolar. seguridad vial. Docentes MINSA Julio
Sesión demostrativa del buen Directivo Octubre
trato. Docentes MINSA
Sesión demostrativa sobre los Directivo Setiemb
tipos de violencia. Docentes re
Implementar la estrategias “10 MINSA
minutos de actividad física”
 Participar cursos de capacitación Directivo Agosto.
sobre los tipos de violencia. Docentes MINSA
Implementar un directorio de los Directivo Setiemb
aliados estratégicos Docentes Abril
especializados en atención para COMISARIA Mayo
la prevención y atención de
violencia escolar

XII.- EVALUACIÓN

La evaluación del plan de salud está a cargo de la Comisión de Condiciones

Operativas, se desarrollará bimestralmente, se establecerán acciones retro
alimentadoras y de mejora para su cumplimiento y logro de metas propuestas, antes
de cada reunión a nivel de equipo directivo, se socializara con los docentes de las
áreas sus avances y dificultades, debiendo el equipo directivo atender y brindar las
facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas.

Pucallpa, 01 de marzo del 2024

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Prof. Prof.