“I.

E N° 20082 SAN EDUARDO”

PLAN ANUAL DE TRABAJO

I. DATOS DE LA IE:
 DREP PIURA UGEL TAMBOGRANDE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°20082 Dirección de la I. E SAN EDUARDO- TAMBOGRANDE

CODIGO MODULAR 0698357 código del local 416872

DIRECTORA (e) MARIA DIOCELINA PALACIOS Periodo de vigencia 01/01/2022 AL 31/12/2022

PALACIOS

PERSONAL DOCENTE DOCENTES GRADOS SECCION

Adriana Mercedes Frías Crisanto 1° 2° Única

Luis Edar Nima Rivas 3° 4° Única
María Diocelina Palacios Palacio 5° 6° Única

PERSONAL ADMINISTRATIVO

I.- PRESENTACIÓN
 El aprendizaje es el propósito fundamental del que hacer educativo en la escuela, todas y todos esperamos que nuestros estudiantes al transitar
por las aulas de nuestra Institución Educativa, adquieran y pongan en práctica los desempeños que les permite desenvolverse satisfactoriamente
en la sociedad.

Hoy somos testigos de los informes de PISA, ECE y UMC, cuyos resultados, van mejorando cada año, debido a que los docentes vienen
generando aprendizajes significativos, teniendo en cuenta los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos, sin embargo no solo es tarea de
los docentes, sino resultado de un trabajo en equipo de todos los actores de la comunidad educativa, por ello es importante que en el proceso
de enseñanza y aprendizaje, se debe involucrar a los a las padres de familia, autoridades e instituciones, que se convierten en nuestros aliados
estratégicos.

En este enfoque por competencia que venimos trabajando, la institución educativa debe ser vista como un espacio, donde la relación con la
familia y la comunidad sea dinámica, para así poder aprovechar las situaciones significativas del contexto. Por otro lado, las políticas educativas
están orientadas a lograr la escuela que queremos, que ofrezcan a los estudiantes oportunidades, por ello en el Pat se vienen implementando
actividades desafiantes y del contexto con el objetivo de atender la necesidad de aprendizaje del estudiante, teniendo en cuenta los momentos
de la movilización de los aprendizajes.

II.- BASES LEGALES

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº 011-2012-ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su
reglamento aprobado por decreto supremo Nº 004-2006-ED
 Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo
Nº 010-2012-ED y sus modificatorias.
 Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones Educativas Públicas y
privadas implicado en delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de
drogas; crea el registro de personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la
libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.
  Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y
especial de las instituciones educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar QALY WARMA y los incorpora
como asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
 Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la
selección o adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
 Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2018.
 Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual de educación (PESEM) 2012-2018
 Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y
protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
 Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “Normas y procesamientos para la gestión del proceso de
distribución de materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
 Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la implementación y educación a nivel nacional de evaluaciones del
logro de aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.
 Resolución Ministerial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matriz de gestión descentralizada del sector educación de los procesos de
gestión del desarrollo docente, gestión de materiales y recursos educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura educativa, para el
desarrollo de la gestión descentralizada de servicio educativo”.
 Resolución Ministerial Nº 199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular.
 Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año
Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”.
 Resolución ministerial 627-2016-MINEDU.
 Resolución directoral regional Nº 000120.
 Resolución ministerial 657-2017-MINEDU.
 Resolución directoral regional Nº 000167-2018
 Resolución ministerial Nº 220-2020.
 Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU

III.- LINEAMIENTO DE POLITICA EDUCATIVA NACIONAL REGIONAL Y LOCAL

 POLITICA EDUCATIVA NACIONAL
Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en
Comprensión Lectora, Matemática, Ciencia y
Ciudadanía
Reducción de brechas en el acceso a servicios
educativos de calidad para los niños, niñas y
adolescentes en zonas rurales
Mejora significativa de logros de aprendizajes para
los niños, niñas y adolescentes en zonas rurales.
Formación y desempeño docente en el marco de una
carrera pública renovada
Fortalecimiento de Instituciones Educativas en el
marco de una gestión descentralizada, participativa,
transparente y orientada a resultados.
Promoción de la actividad física, la recreación y
deporte a nivel escolar, juvenil y adulto.
IV.- MISION Y VISION DE LA IIEE
POLITICA EDUCATIVA REGIONAL
Aprendizajes de calidad para todos los estudiantes de la Región Tacna con énfasis en
Comunicación, Matemática, Ciencia y Ciudadanía
Acceso oportuno y universal de niños y niñas menores de 6 años el Servicio Educativo
en la Región Tacna
Servicio Educativo inclusivo, intercultural, equitativo y pertinente para la mejora
significativa de los aprendizajes en los estudiantes de la región con prioridad en zonas
rurales.
Los docentes de la Región Tacna fortalecen sus dominios en el marco del buen
desempeño docente a través de una formación inicial, continua y en servicio que
responda a la problemática educativa regional, garantizando aprendizajes de calidad.
Fortalecimiento de la gestión educativa con autonomía, centrada en los aprendizajes,
en base a la alianza familia – estudiantes – docentes – autoridades y sociedad, en el
marco de una gestión trasparente y descentralizada con enfoque por resultados.
Desarrollo integral de la persona a través de las actividades recreativas, artísticas,
físicas y deportivas en todos los niveles del servicio educativo.
 A. Misión:
En el 2022 pretende ser una institución de calidad educativa, líder en la formación integral del niño, con habilidades, destrezas y actitudes
con sólidos valores como resultado de educación de calidad, con proyección a la comunidad, capaces de analizar, proponer y enfrentar
los retos del mundo moderno.

B. Visión:

Somos una institución educativa que brinda a nuestros niños una formación integral, innovadora y desarrolla capacidades fundamentales
individuales y grupales, desarrollando su autoestima y conciencia social basada en el respeto, honestidad y responsabilidad garantizando
una mejor calidad de vida que les permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo.

V.- VALORES INSTITUCIONALES

:

C. Valores:

1. La Ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad,
trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad
basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
2. Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
3. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el
ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la
exclusión y las desigualdades.
4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio
pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las
personas y entre mayorías y minorías, así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
 6. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y
respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el
intercambio entre las diversas culturas del mundo.
7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la
vida.
8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

VI.- DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

EVALUACION CENSAL DE LOS ESTUDIANTES:

AÑO MATEMATICAS COMUNICACION

% estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1 % estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1

2019 2% 38% 60% 10% 30% 60%

2020 0 0 0 0 0 0
2021 0 0 0 0 0 0

INDICADORES DE EFICIENCIA EDUCATIVA:

AÑO: 2019 TOTAL, DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo
%

AÑO: 2020 TOTAL, DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo
%

AÑO: 2021 TOTAL, DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo 42 0 0 0 15 0
% 73.7 0 0 0 26.3 0
VII.- PROGRAMACION ANUAL DE LAS ACTIVIDADES:

METAS EN EL ACTIVIDADES PARA EL FUENTES DE

OBJETIVOS RESPONSABLES CRONOGRAMA
AÑO AÑO 2022 VERIFICACION
Formular el Contar con el Reajustar los documentos Documentos de Directivo. Enero
planeamiento 100% de de gestión teniendo en gestión. Docentes. Febrero
institucional de manera documentos de cuenta el año Resoluciones. Personal Marzo
participativa TRIMESTRAL. Actas. Julio
gestión, cuya
promoviendo una Fotos.
formulación
gestión orientada hacia Directivo.
el cumplimento de los contenga Gigantografía de la Docentes.
objetivos establecidos, mecanismos de Difundir los documentos calendarización Y las Marzo
evaluando los procesos monitoreo y de gestión a toda la normas de Abril
para la toma de reconocidos con comunidad educativa. convivencia de la I.E
decisiones oportunas. R.D.I.
Directivo.
Cartel con los Docentes.
Publicar el horario de horarios. Marzo
trabajo del personal de la Foto.
I.E Directivo.
Papeleta de salida.
Implementar con las Marzo
papeletas de salida. Directivo
Informes. Docentes
Adicionar estrategias para Fotos Abril
promover la puntualidad
de los estudiantes. Directivo
Acta de reuniones. Docentes
Cumplir con las etapas del Resolución de Marzo
programa de Comités. Abril
mantenimiento educativo. Ficha técnica. Directivo
Declaración de Docentes
informe de gastos. Directivo Junio
 Cronograma en un Docentes Setiembre
Elaborar un cronograma lugar visible. Diciembre
para el reporte de la Directivo Marzo
evaluación de los Reportes de los Docentes
estudiantes en el SIAGIE. estudiantes en
forma bimestral. Junio
Directivo
Plan de trabajo. Docentes
R.D.I Personal
Reajustar el plan de Fotos. Marzo
gestión de riesgo de Señalizaciones
desastres y salud escolar.
Atender las necesidades Directivo Marzo
específicas de Sensibilizar a los PP. FF Acta. Docentes Abril
aprendizajes de los Contar con un para que brinden Ficha.
estudiantes mediante informe por aula, información de salud de fotos
sesiones diferenciadas y sobre las sus menores hijos.
el empleo de estrategias Directivo Marzo
características de
que respondan a sus Docentes Abril
particularidades y aprendizaje de PP. FF
contexto para el logro de cada estudiante.
aprendizajes esperados y
el desarrollo de
competencias previstas.
Desarrollar estrategias Firmar convenios Gestionar planes de Oficios. Directivo Febrero
para promover alianzas con 100% de trabajo de las instituciones Marzo
con instituciones y la instituciones aliadas.
comunidad a fin de públicas. Sector Directivo Marzo
mejorar la prestación del Poner en funcionamiento implementado. Docentes
servicio educativo, un espacio adecuado para Fotos.
priorizando el QALIWARMA.
fortalecimiento de la Oficios. Directivo Marzo
gestión de los Comunicados. Docentes Abril
aprendizajes. Mayo
Implementar el plan de Plan de trabajo. Directivo Marzo - diciembre
trabajo de las visitas en (MBDD)
100% de aula virtual. Fotos.
docentes con 3 Instrumento de
visitas de evaluación.
Mejorar el desempeño
monitoreo
docente mediante el
monitoreo, Marzo - diciembre
Poner en marcha las Plan de trabajo Directivo
acompañamiento y
reuniones de trabajo colegiado Docentes
asesoramiento a la
práctica pedagógica para colegiado (GIAS-CVA- diapositivas
el logro de los TALLERES) Compromisos.
aprendizajes esperados.

Equipar el plan para el Plan de trabajo. Directivo Marzo - Diciembre

trabajo colegiado. Fotos. Docentes
100% de
Mejorar la programación docentes Directivo
de las sesiones de elaboran sus Ejecutar grupos de Ruta del GIA Docentes
aprendizaje a través del planificadores interaprendizaje para la Fotos
trabajo colegiado por semanales elaboración de sesiones de Directivo
áreas y ciclos para lograr teniendo en aprendizaje en las áreas Docentes
un desempeño docente y cuenta los fundamentales.
eficiente. horarios de
aprendizaje.

Promover la convivencia 100% de Implementar las Plan de trabajo Directivo Marzo - diciembre
 estrategias “5 minutos de Fotos Docentes
actividad física”

Organizar talleres virtuales Oficio Directivo Abril

sobre los protocolos de Ruta del taller Docentes
escolar basada en una atención oportuna en Compromisos
gestión democrática a situaciones de violencia. Fotos
través de la creación y
docentes
fortalecimiento de
participan de los
espacios de participación, Participar cursos virtuales Oficio Directivo Mayo
talleres
involucramiento y de capacitación sobre los Módulo de Docentes
relacionados a la
compromiso de los tipos de violencia. capacitación
convivencia
actores de la comunidad
escolar.
educativa que contribuya Implementar un directorio Directorio Abril
al logro de objetivos de los aliados estratégicos
institucionales. especializados en atención
para la prevención y
atención de violencia
escolar.

Implementar estrategias 100% de Ejecutar los (01) Guías de los Directivo Junio – setiembre
para el fortalecimiento docentes encuentros familiares. encuentros Docentes
de los canales de organizan los familiares.
comunicación y los encuentros y Fotos
niveles de participación jornadas con
de los padres y madres padres de Poner en práctica las (01 Guías de las jornadas Directivo Julio - octubre
de familia en el proceso familia. jornadas con familias) familiares. Docentes
educativo para favorecer Fotos
el logro de aprendizaje de
los estudiantes. Implementar el proyecto Proyecto de Marzo - diciembre
de innovación “Un innovación. Directivo
momentito con la lectura” Fotos.
 Docentes

Brindar acompañamiento Organizan el plan anual de Plan anual de la Directivo Marzo-abril

tutorial efectivo a los tutoría a nivel de institución educativa Docentes
estudiantes mediante la institución educativa,
implementación de
teniendo en cuenta los
estrategias para el
afianzamiento del cuadernillos del Plan de tutoría de
desarrollo emocional y estudiante. cada aula.
cognitivo que permitan 100% de Docentes. Marzo-Abril
optimizar el logro de docentes Elaboran el plan de tutoría
aprendizaje y mejorar la implementan, a nivel de aula, tomando
convivencia escolar. ejecutan y en cuenta los cuadernillos
evalúan el plan de los estudiantes.
de tutoría. Elaboración de ficha Docentes.
Elaboran su ficha de apoyo de apoyo emocional
emocional de acuerdo al
plan de aula y los
cuadernillos del
estudiante.

VIII.-ACTIVIDADES REGIONALES:

MOMENTOS MES ACTIVIDAD RESPONSABLES

Generación de condiciones para el buen inicio del año escolar, recepción de Directivo
DICIEMBRE
INICIO
BUEN

AÑO
DEL

materiales, mantenimiento de infraestructura, etc.

ENERO Fecha máxima para la difusión de matrícula. Directivo
 Validación de datos de identificación, ubicación y estado de funcionamiento Directivo.
FEBRERO de la I.E en escale en el marco de la implementación del RIE.
Fecha máxima para el proceso de matrícula. Directivo.

ESCOLAR Programación, planificación y actualización de II.GG Directivo-Docentes

Culminar los preparativos para el buen inicio del año escolar, recepción de Directivo-Docentes
los materiales, mantenimiento de la infraestructura.
Inicio del periodo lectivo. Directivo.
MARZO
Cierre de la fase de reporte del censo educativo 2021- Modulo II resultado Directivo.
del ejercicio educativo en todos los niveles y modalidades.

Inicio de la fase de reporte de datos del censo educativo 2021-Modulo I: Directivo-Docentes

Matricula, docentes, recursos y local escolar.
Primer simulacro escolar (día de la tierra) Directivo-Docentes
DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR

Declamación coral por el mes de letras peruanas. Directivo-Docentes

ABRIL Inicio de las actividades cívico patrióticas. Directivo-Docentes
Juramentación de la policía Escolar. Directivo- Docentes
Día de la actividad física. Directivo-Docentes
Fin de proceso de matrícula en EBR. Directivo-Docentes
Jornada De lavado de manos. Directivo-Docentes
MAYO Cierre de los IIGG y 1° Jornada de reflexión. Directivo-Docentes
I carrera 3K “Asumiendo una vida saludable” Directivo-Docentes
II simulacro escolar (Día de la solidaridad y de la reflexión sobre los Directivo-Docentes
desastres naturales)
I encuentro familiar Directivo-Docentes
Día de la madre.
 Cierre de la fase de reporte de datos del censo educativo 2019: Modulo I: Directivo-Docentes
Matricula, docentes, recurso y local escolar.
Canto andino, declamación en lengua aimara. Directivo-Docentes
JUNIO
Juegos deportivo escolares nacionales.
Día del padre.
Actividad recreativa intercultural en el campo.
Tercer simulacro escolar (Día internacional de la población y el poblamiento Directivo-Docentes
del territorio)
Charla informativa PREVAED
Día del maestro. Directivo-Docentes
Homenaje a la patria. Directivo-Docentes
Elaboración periódico mural por aula. Docentes
I carrera 3K “Asumiendo una vida saludable” Directivo-Docentes
JULIO Elaboración de pancartas. docentes
Directivo-Docentes
II encuentro familiar. Directivo-Docentes

Balance de la gestión, revisión y ajuste de los II.GG. Segunda jornada de Directivo-Docentes

reflexión.

I Día del logro. Directivo-Docentes

AGOSTO Taller de capacitación de fortalecimiento de capacidades en docentes. Directivo-Docente

UGEL

Resultados de censo educativo 2021. Directivo-Docentes

Taller de identidad cultural. MUNICIPALIDAD

 Buenas prácticas docentes. Directivo-Docentes
Directivos-Docentes
Exposición de periódico mural por aula. Docentes.
SETIEMBRE II Actividad recreativa intercultural en el campo.
Charla de centro de salud. Centro De Salud
Feria de ciencia y tecnología. Directivos-Docentes
I jornada familiar. Directivo-Docentes
IV simulacro escolar (Día internacional de la reducción de los desastres Directivo-Docentes
naturales.
Resolviendo problemas. Directivo-Docentes
Semana de la educación inclusiva. Directivo-Docentes
OCTUBRE
Día de la salud mental. Directivo-Docentes
Día del ahorro de energía. Directivo-Docentes
Festival de la alimentación saludable. Directivo-Docentes
Semana de la educación física (3K) Directivo-Docentes
Balance de los II.GG. Tercera jornada de reflexión. Directivo-Docentes
V simulacro escolar (Declaración universal de los derechos del niño. Directivo-Docentes
Directivo-Docentes
La lectura es aprendizaje. Directivo-Docentes
NOVIEMBRE
Encuentro regional de innovación e investigación. Directivo-Docentes
Clausura de las actividades de la policía escolar. Directivo-Docentes
BALANCE DEL Reporte y evaluación de logros ambientales. Directivo-Docentes
AÑO ESCOLAR Y Creación policita de la provincia de Tarata.
RESPONSABILID DICIEMBRE II Jornada familiar. Directivo-Docentes
AD POR LOS Premio educa. Directivo-Docentes
RESULTADOS II Día del logro. Directivo-Docentes
Registro en el SIAGIE sobre la disponibilidad de vacantes regulares y de Directivo-Docentes
estudiantes con NEE asociados a discapacidad para el siguiente año escolar.
Inicio de la fase de reporte del censo educativo 2020-Modulo II: Resultado Directivo-Docentes
del ejercicio educativo.
Herencia sagrada y adiós a las aulas. Directivo-Docentes
Evaluación y revisión de los II.GG Directivo-Docentes
IX.-CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2022
X.- CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE: (PEGAR EL HORARIO DE
TODOS LOS DOCENTES PARA EL SIAGIE Y ETAPA PRESENCIAL)
HORA TIEMPO LUNES MIERCOLES VIERNES

1 8.00-8:45 HORA DE HORA DE HORA DE LECTURA

LECTURA
LECTURA COMUNICACION
COMUNICACION
COMUNICACION

2 8:45-9:30 COMUNICACION RAZONAMIENTO COMUNICACIÓN

VERBAL

3 9:30-10:15 MATEMATICA EDUCACIÓN RAZONAMIENTO

FISICA VERBAL

4 10:15- MATEMATICA RELIGION ARTE Y CULTURA

11:00

R E CR E O

5 11:30-12:15 PERSONAL SOCIAL TUTORIA ARTE Y CULTURA

6 12:15-13:00 PERSONAL SOCIAL TUTORIA ARTE Y CULTURA

XI.- HORARIO PARA TRABAJO REMOTO

 NOMBRES Y APELLIDOS
DE LOS DOCENTE:

 MARIA DIOCELINA
PALACIOS PALACIOS
 ADRIANA MERCEDES
FRIAS CRISANTO
 LUIS EDAR NIMA
RIVAS

DÍAS
MARTES JUEVES
ACCIONES
FORMA DE ATENCIÓN PI PI
8:00 AM por el grupo de 8:00 AM por el grupo de WhatsApp
ORIENTACIONES WhatsApp

De 11:00 a 13:00 por De 11:00 a 13:00 por WhatsApp

APOYO WhatsApp personal personal

De 4:00 a 7:00 PM WhatsApp De 4:00 a 7:00 PM WhatsApp

RETROALIMENTACIÓN personal. personal.

Video llamada Video llamada

OTRA ESTRATEGIA

XII.- EVALUACIÓN

La evaluación del PAT está a cargo del directivo y docente, se desarrollará BIMESTRAL, se
establecerán acciones retroalimentadoras y de mejora para su cumplimiento y logro de
metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo, se socializará con los
docentes de las áreas sus avances y dificultades, debiendo el equipo directivo atender y
brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas.
Se cuenta para este proceso con un aplicativo de monitoreo.