I.E.

“ANDRÉS AVELINO CÁCERES”

PLAN ANUAL DE
TRABAJO
 PLAN ANUAL DE TRABAJO
I. DATOS DE LA IE:

DRE LA LIBERTAD UGEL  04 TRUJILLO SUR ESTE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANDRÉS AVELINO CÁCERES Dirección de la I.E. Calle Francisco Borja 240
Urbanización La Merced
CODIGO MODULAR 1447887 Código del local 657885
PRIMARIA
CODIGO MODULAR 1447895
SECUNDARIA
DIRECTOR Lic. Walter Ebert Ortiz Chacón DNI Periodo de vigencia 01/03/2021-30/12/2021
27047180
PERSONAL DOCENTE Anticona Valdiviezo, Flor Vírginia DNI 19098371
Briceño Santillan, Catherine Janet DNI 40476452
BENITES CASTILLO, KARIM SANDY DNI 44874358
El Ghannami Cerna Aicha DNI 46729161
Quiroz Trigoso Miguel Angel DNI 42818837
Tisnado Nureña, Martha Cecilia DNI 41982524
Ucañan Ylquimiche Diana Ysabel DNI 42172460

II. PRESENTACIÓN

El aprendizaje es el propósito fundamental del que hacer educativo en la

escuela, todas y todos esperamos que nuestros estudiantes al transitar por las
aulas de nuestra Institución Educativa, adquieran y pongan en práctica los
desempeños que les permite desenvolverse satisfactoriamente en la sociedad.

Hoy somos testigos de los informes de PISA, ECE y UMC, cuyos resultados,
van mejorando en comunicación cada año, debido a que los docentes vienen
generando aprendizajes significativos, teniendo en cuenta los procesos
pedagógicos, didácticos y cognitivos, sin embargo no solo es tarea de los
docentes, sino resultado de un trabajo en equipo de todos los actores de la
comunidad educativa, por ello es importante que en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, se debe involucrar a los a las padres de familia, autoridades e
instituciones, que se convierten en nuestros aliados estratégicos.

En este enfoque por competencia que venimos trabajando, la institución

educativa debe ser vista como un espacio, donde la relación con la familia y la
comunidad sea dinámica, para así poder aprovechar las situaciones significativas
del contexto. Por otro lado las políticas educativas están orientadas a lograr la
escuela que queremos, que ofrezcan a los estudiantes oportunidades, por ello en
el PAT de la I.E. “Andrés Avelino Cáceres” se vienen implementando
actividades desafiantes y del contexto con el objetivo de atender las necesidad
de aprendizaje del estudiante, teniendo en cuenta los momento de la
movilización de los aprendizajes.
III. BASES LEGALES

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por

decreto Supremo Nº 011-2012-ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por
Decreto Supremo Nº 004-2013-ED
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su reglamento
aprobado por decreto supremo Nº 004-2006-ED
 Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las
instituciones educativas y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº
010-2012-ED y sus modificatorias.
 Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal
docente y administrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas
implicado en delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de
violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el
registro de personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo,
apología de terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico
ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.
 Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención
integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y
especial de las instituciones educativas públicas del ámbito del Programa
Nacional de Alimentación Escolar Qaly Warma y los incorpora como
asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
 Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº
29694, que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la selección
o adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de
Educación Ambiental.
 Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la
Política Educativa Nacional 2012-2018.
 Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico
Sectorial multianual de educación (PESEM) 2012-2018
 Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-
2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y protección
de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las
Instituciones Educativas.
 Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica
denominada “ Normas y procesamientos para la gestión del proceso de
distribución de materiales y recursos educativos para las instituciones y
programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
  Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la
implementación y educación a nivel nacional de evaluaciones del logro de
aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.
 Resolución Ministerial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matriz de
gestión descentralizada del sector educación de los procesos de gestión del
desarrollo docente, gestión de materiales y recursos educativos y gestión de
mantenimiento de infraestructura educativa, para el desarrollo de la gestión
descentralizada de servicio educativo”.
 Resolución Ministerial Nº 199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el
Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular.
 Resolución Viceministerial Nº 273-2020-MINEDU, que aprueba la norma
técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021
en instituciones educativas y programas educativos de la educación básica”
(RVM N.º 273- 2020)

 Resolución ministerial Nº 220-2020.

3.1. LINEAMIENTO DE POLITICA EDUCATIVA NACIONAL REGIONAL Y

LOCAL

POLITICA EDUCATIVA POLITICA EDUCATIVA REGIONAL

NACIONAL
Aprendizajes de calidad para Aprendizajes de calidad para todos los estudiantes de la
todos con énfasis en Ciudad de Trujillo con énfasis en Comunicación,
Comprensión Lectora, Matemática, Ciencia y Ciudadanía
Matemática, Ciencia y
Ciudadanía
Reducción de brechas en el Acceso oportuno y universal de niños y niñas menores
acceso a servicios educativos de de 6 años el Servicio Educativo en la Ciudad de
calidad para los niños, niñas y Trujillo.
adolescentes en zonas
marginales.
Mejora significativa de logros Servicio Educativo inclusivo, intercultural, equitativo y
de aprendizajes para los niños, pertinente para la mejora significativa de los
niñas y adolescentes en zonas aprendizajes en los estudiantes de la región con
marginales. prioridad en zonas marginales.
Formación y desempeño docente Los docentes de la Ciudad de Trujillo fortalecen sus
en el marco de una carrera dominios en el marco del buen desempeño docente a
pública renovada través de una formación inicial, continua y en servicio
que responda a la problemática educativa regional,
garantizando aprendizajes de calidad. Haciendo énfasis
en una educación en modalidad virtual.
 Fortalecimiento de Instituciones Fortalecimiento de la gestión educativa con autonomía,
Educativas en el marco de una centrada en los aprendizajes, en base a la alianza familia
gestión descentralizada, – estudiantes – docentes – autoridades y sociedad, en el
participativa, transparente y marco de una gestión trasparente y descentralizada con
orientada a resultados. enfoque por resultados.
Promoción de la actividad física, Desarrollo integral de la persona a través de las
la recreación y deporte a nivel actividades recreativas, artísticas, físicas y deportivas en
escolar, juvenil y adulto. todos los niveles del servicio educativo.

IV. MISION Y VISION DE LA IIEE

1. Misión:
En el 2021 ser una institución de calidad educativa, líder en la
formación integral del niño y adolescente, con habilidades, destrezas y
actitudes con sólidos valores como resultado de educación de calidad,
con proyección a la comunidad, capaces de analizar, proponer y
enfrentar los retos del mundo moderno.

2. Visión:
Somos una institución educativa que brinda a nuestros niños y
adolescentes una formación integral, innovadora y desarrolla
capacidades fundamentales individuales y grupales, desarrollando su
autoestima y conciencia social basada en el respeto, honestidad y
responsabilidad garantizando una mejor calidad de vida que les
permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo.

V. VALORES INSTITUCIONALES
:

1. Valores:

1. La Ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz,

solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad,
trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece
la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el
ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
2. Equidad, que garantiza a todas iguales oportunidades de acceso,
permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
3. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos
sociales excluidos, marginados y vulnerables, sin distinción de etnia,
religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la
eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades. Acompañados
por el SAANEE y este año por el CREBE
4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación
integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos
humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio
pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que
contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre
mayorías y minorías, así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
6. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural,
étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a
las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje
del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las
diversas culturas del mundo.
7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación
del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
VI. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
6.1. EVALUACION CENSAL DE LOS ESTUDIANTES: SOLO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE PARTICIPAN EN LA PRUEBA ECE

PRIMARIA - AÑO 2016

SEGUNDO grado de Primaria - Lectura
Sección Medida Nivel de logro
promedi
o En proceso Satisfactorio
Cantidad de estudiantes Porcentaje Cantidad de estudiantes Porcentaje
A 558 4 66.7% 2 33.3%

SEGUNDO grado de Primaria - Matemática

Sección Medida Nivel de logro
promedio
En inicio En proceso Satisfactorio
Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje
estudiantes estudiantes estudiantes
A 530 3 50.0% 2 33.3% 1 16.7%

CUARTO grado de Primaria - Lectura

Secció Medida Nivel de logro
n promedi En inicio En proceso Satisfactorio
o Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje
estudiantes estudiantes estudiantes
A 517 2 25.0% 1 12.5% 5 62.5%
 CUARTO grado de Primaria - Matemática
Sección Medida Nivel de logro
promedi
o En inicio En proceso
Cantidad de estudiantes Porcentaje Cantidad de estudiantes Porcentaje
A 471 1 12.5% 7 87.5%

PRIMARIA - AÑO 2018

CUARTO grado de Primaria - Lectura
Secció Medida Nivel de logro
n promedi En proceso Satisfactorio
o Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje
estudiantes estudiantes
A 568 2 25.0% 6 75.0%

CUARTO grado de Primaria - Matemática

Secció Medida Nivel de logro
n promedi En inicio En proceso Satisfactorio
o Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje
estudiantes estudiantes estudiantes
A 512 1 12.5% 4 50.0% 3 37.5%
 SECUNDARIA AÑO - 2018

SEGUNDO grado de Secundaria - Lectura

Sección Medida Nivel de logro
promedi
o En inicio En proceso Satisfactorio
Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje
estudiantes estudiantes estudiantes
A 630 2 33.3% 1 16.7% 3 50.0%

SEGUNDO grado de Secundaria - Matemática

Secció Medida Nivel de logro
n promedio Previo al inicio En inicio En proceso Satisfactorio
Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje
estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes
A 615 1 16.7% 2 33.3% 1 16.7% 2 33.3%

SEGUNDO grado de Secundaria - Ciencia Y Tecnología

Sección Medida Nivel de logro
promedi En inicio En proceso Satisfactorio
o Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje
estudiantes estudiantes estudiantes
A 603 1 16.7% 2 33.3% 3 50.0%
 SEGUNDO grado de Secundaria - Historía-Geografía Y Economía

Sección Medida Nivel de logro

promedi Previo al inicio En inicio En proceso Satisfactorio
o
Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje
estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes
A 542 1 16.7% 2 33.3% 1 16.7% 2 33.3%

SECUNDARIA - 2019
SEGUNDO grado de Secundaria - Lectura

Secció Medida Nivel de logro

n promedio Previo al inicio En inicio En proceso
Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje
estudiantes estudiantes estudiantes
A 546 2 20.0% 4 40.0% 4 40.0%

SEGUNDO grado de Secundaria - Matemática

Secció Medida Nivel de logro

n promedio Previo al inicio En inicio En proceso
Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje
estudiantes estudiantes estudiantes
A 506 4 40.0% 5 50.0% 1 10.0%

SEGUNDO grado de Secundaria - Ciencia Y Tecnología

Secció Medida Nivel de logro
n promedio Previo al inicio En inicio En proceso Satisfactorio
Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje Cantidad de Porcentaje
estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes
A 528 1 10.0% 3 30.0% 5 50.0% 1 10.0%

A. RENDIMIENTO ACADEMICO POR ÁREAS: NIVEL PRIMARIO

Año: 2018 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
AREA MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y PERSONAL SOCIAL EDUCACION EDUCACION FISICA ARTE
TECNOLOGIA RELIGIOSA
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
Cont. 10 32 13 1 8 36 11 1 8 39 8 1 7 33 15 1 7 45 0 0 11 44 1 0 15 41 0 0
% 18 57 23 2 14 64 20 2 14 70 14 2 13 59 27 2 3 87 0 0 20 79 2 0 27 73 0 0

Año: 2019 CANTIDAD DE ESTUDIANTES

AREA MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y PERSONAL EDUCACION EDUCACION FISICA ARTE
TECNOLOGIA SOCIAL RELIGIOSA
CALIF AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
Conteo 10 32 15 0 10 34 13 0 11 42 4 0 8 46 3 0 21 31 1 0 7 50 0 0 11 46 0 0
% 18 56 26 0 18 60 23 0 19 74 7 0 14 81 5 0 40 58 2 0 12 88 0 0 19 81 0 0

Año: 2020 CANTIDAD DE ESTUDIANTES

AREA MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y PERSONAL SOCIAL EDUCACION EDUCACION FISICA ARTE
TECNOLOGIA RELIGIOSA
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
Conteo 8 39 4 0 10 38 3 0 2 45 4 0 4 42 5 0 5 41 2 0 0 51 0 0 3 46 2 0
% 16 76 8 0 20 75 6 0 4 88 8 0 8 82 10 0 10 85 4 0 0 100 0 0 6 90 4 0
B. INDICADORES DE EFICIENCIA EDUCATIVA PRIMARIA:
 AÑO: 2018 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo 34 0 0 1 22 2
% 58 0 0 2 37 3

AÑO: 2019 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo 40 0 0 0 17 3
% 70 0 0 0 28 5

AÑO: 2020 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo 51 0 0 0 0 6
% 89 0 0 0 0 11
 C. RENDIMIENTO ACADEMICO POR ÁREAS: NIVEL SECUNDARIO
Año: 2018 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
AREA MATEMÁTICAS COMUNICACIÓN CIENCIAS SOCIALES DPCC CIENCIA, EDUCACION EDUCACION
TECNOLOGÍA Y RELIGIOSA FISICA
AMBIENTE
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
Cont. 1 16 13 2 1 19 12 0 1 12 18 1 2 19 10 1 0 9 16 7 1 22 6 0 1 28 3 0
% 3 50 41 6 3 59 38 0 3 38 56 2 6 59 31 3 0 28 50 22 3 76 21 0 3 88 9 0

Año: 2019 CANTIDAD DE ESTUDIANTES

AREA MATEMÁTICAS COMUNICACIÓN CIENCIAS SOCIALES DPCC CIENCIA, EDUCACION EDUCACION
TECNOLOGÍA Y RELIGIOSA FISICA
AMBIENTE
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C

Cont. 1 14 14 10 3 19 15 2 2 15 19 3 1 27 10 0 3 28 8 0 1 17 13 3 4 33 2 0
% 3 36 36 26 8 49 38 5 5 38 49 5 3 69 26 0 8 72 21 0 3 50 38 9 10 85 5 0

Año: 2020 CANTIDAD DE ESTUDIANTES

AREA MATEMÁTICAS COMUNICACIÓN CIENCIAS SOCIALES DPCC CIENCIA, EDUCACION EDUCACION FISICA
TECNOLOGÍA Y RELIGIOSA
AMBIENTE
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
Cont. 0 24 24 0 0 44 4 0 0 43 5 0 1 43 4 0 0 39 9 0 0 42 3 0 0 48 0 0
% 0 50 50 0 0 92 8 0 0 93 10 0 2 90 8 0 0 81 19 0 0 93 7 0 0 100 0 0
 D. INDICADORES DE EFICIENCIA EDUCATIVA SECUNDARIA:
AÑO: 2018 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Primaria 21 0 0 0 11 0
% 66 0 0 0 34 0

AÑO: 2019 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo 26 0 0 0 13 0
% 67 0 0 0 33 0

AÑO: 2020 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN TRASLADADOS
RECUPERACION
Conteo 48 0 0 0 0 3
% 94 0 0 0 0 6
VII. PROGRAMACION ANUAL DE LAS ACTIVIDADES:
METAS EN EL ACTIVIDADES PARA EL FUENTES DE
OBJETIVOS RESPONSABLES CRONOGRAMA
AÑO AÑO 2021 VERIFICACION
Formular el Contar con el Reajustar los documentos Documentos de Directivo. Marzo
planeamiento 100% de de gestión teniendo en gestión. Docentes. Mayo
institucional de manera documentos de cuenta el año Bimestral Resoluciones. Personal Julio
participativa (Crebe II Semestre) Actas. administrativo.
gestión, cuya
promoviendo una Fotos.
formulación
gestión orientada hacia
el cumplimento de los contenga La Calendarizaión y Directivo. Marzo
objetivos establecidos, mecanismos de Difundir los documentos Reglamento Interno Docentes. Abril
evaluando los procesos monitoreo y de gestión a toda la deben encontrarse
para la toma de reconocidos con comunidad educativa. en nuestra página
decisiones oportunas. R.D.I. WEB al terminar el I
Bimestre.
Publicar el horario de Directivo. Marzo
trabajo del personal de la Cartel con los Docentes.
I.E horario.
Foto. email
Implementar con las Actas Directivo. Marzo
de Reuniones Papeleta de salida.

Adicionar estrategias para Directivo Abril

promover la puntualidad Informes. Docentes
de los estudiantes en la Fotos
modalidad virtual
(Plataforma de Asistencias Directivo Marzo
Edumpro) Acta de reuniones. Docentes Abril
Resolución de
Cumplir con las etapas del Comités.
programa de Directivo Junio
mantenimiento Ficha técnica. Docentes Setiembre
 educativo. Cronograma en un Directivo Diciembre
lugar visible. Docentes Marzo

Reportes de los Directivo

Elaborar un cronograma estudiantes en Docentes Junio
para el reporte de la forma Bimestral.
evaluación de los
estudiantes en el SIAGIE. Plan de trabajo. Directivo Abril
(Puede ser en el R.D.I Docentes
EDUMPRO) Fotos. Personal
Señalizaciones administrativo.

Atender las necesidades
específicas de
aprendizajes de los
estudiantes mediante
sesiones diferenciadas y
el empleo de estrategias
que respondan a sus
particularidades y PP.FF
contexto para el logro de
aprendizajes esperados y
el desarrollo de
competencias previstas.
Desarrollar estrategias
para promover alianzas
con instituciones y la
comunidad a fin de
Reajustar el plan de
gestión de riesgo de
desastres y salud escolar.
Directivo Al finalizar el I
Sensibilizar a los PP.FF Acta. Docentes Bimestre.
Contar con un para que brinden Ficha.
informe por aula, información de salud de Fotos
sobre las sus menores hijos. Abril/Julio/Setiembre
características de Directivo
aprendizaje de Docentes
cada estudiante.
Firmar convenios Gestionar planes de Oficios. Directivo
con 100% de trabajo de las instituciones (Zoom, capturas) Abril/Julio/Setiembre
instituciones aliadas. (Ministerio de
públicas y Trabajo, UPN, UPAO, Sector Directivo Abril/Julio/Setiembre
mejorar la prestación del SAANEE. CREBE) implementado. Docentes
servicio educativo, Fotos.
priorizando el privadas.
fortalecimiento de la Oficios. Directivo Marzo
gestión de los Comunicados. Docentes Abril
aprendizajes. Mayo
Junio
Implementar el plan de Plan de trabajo. Directivo Visitas
trabajo de las visitas en Fotos. I Semestre / II
100% de aula virtual. Instrumento de Semestre
docentes con 2 evaluación.
visitas de
Mejorar el desempeño
monitoreo
docente mediante el
Plan de trabajo
monitoreo, Directivo
Poner en marcha las colegiado
acompañamiento y Docentes
reuniones de trabajo diapositivas Marzo - Diciembre
asesoramiento a la
colegiado. Compromisos.
práctica pedagógica para
el logro de los
aprendizajes esperados.
 Equipar el plan para el Plan de trabajo. Directivo Marzo - Diciembre
trabajo colegiado. Fotos. Docentes
100% de
docentes Directivo
Mejorar la programación
elaboran sus Ejecutar grupos de Ruta del GIA Docentes
de las sesiones de
planificadores interaprendizaje para la Fotos
aprendizaje a través del
semanales elaboración de sesiones de Diapositiva Directivo
trabajo colegiado por
teniendo en aprendizaje en las áreas Docentes
áreas y ciclos para lograr
cuenta los fundamentales.
un desempeño docente y
horario de la
eficiente.
modalidad
virtual.

Promover la convivencia 100% de Implementar la estrategias Plan de trabajo Directivo Marzo - Diciembre
escolar basada en una docentes para que los alumnos Fotos Docentes
gestión democrática a participan de los desarrollen sus trabajos
través de la creación y talleres con los docentes en
fortalecimiento de relacionados a la directo. Oficio Directivo Marzo (Trata de
espacios de participación, convivencia Ruta del taller Docentes Personas)
involucramiento y escolar. Organizar talleres virtuales Compromisos
compromiso de los sobre los protocolos de Fotos Agosto (Solicitar apoyo
actores de la comunidad atención oportuna en de la DEMUNA)
educativa que contribuya situaciones de violencia.
al logro de objetivos Oficio Directivo
institucionales. Participar cursos virtuales Módulo de Docentes
de capacitación sobre los capacitación Agosto
tipos de violencia.
Directorio
Implementar un directorio
de los aliados estratégicos Agosto
especializados en atención
para la prevención y
atención de violencia
 escolar.

Ejecutar las reuniones Guías de los Directivo Marzo-Diciembre

mensuales con los padres encuentros Docentes
de familia. familiares.
Fotos
Implementar estrategia Poner en práctica las (02 Julio - Octubre
para el fortalecimiento jornadas con familias) Guías de las jornadas Directivo
de los canales de 100% de familiares. Docentes
comunicación y los docentes Fotos
niveles de participación organizan los Ministerio de Trabajo
de los padres y madres encuentros y Proyecto de (En Mayo)
de familia en el proceso jornadas con innovación. Agosto
educativo para favorecer padres de familia. Implementar el proyecto Fotos.
el logro de aprendizaje de de innovación “Hábitos
los estudiantes. para la lectura” Directivo
Docentes Setiembre

Brindar acompañamiento
tutorial efectivo a los
estudiantes mediante la
implementación de
estrategias para el
afianzamiento del
desarrollo emocional y
cognitivo que permitan
optimizar el logro de
aprendizaje y mejorar la
convivencia escolar.
100% de Organizan el plan anual Plan anual de la Directivo Marzo-Abril
docentes de tutoría a nivel de institución educativa Docentes
implementan, institución educativa.
ejecutan y
evalúan el plan Elaboran el plan de tutoría
de tutoría. a nivel de aula, tomando Plan de tutoría de
cada aula. Mayo-Junio
en cuenta a cada alumno.
Docentes.
Elaboran su ficha de apoyo
emocional de acuerdo al
plan de aula y los
cuadernillos del Elaboración de ficha Docentes.
 estudiante. de apoyo emocional

IX.-ACTIVIDADES REGIONALES:

MOMENTOS MES ACTIVIDAD RESPONSABLES

DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

Generación de condiciones para el buen inicio del año escolar, recepción de Directivo-Administrativo
DICIEMBRE
materiales, mantenimiento de infraestructura, etc.
FEBRERO Fecha máxima para la difusión de matrícula. Directivo
MARZO Fecha máximo para el proceso de matrícula. Directivo.

Programación, planificación y actualización de II.GG Directivo-Docentes-administrativo

Culminar los preparativos para el buen inicio del año escolar, recepción de Directivo-Docentes-Administrativos
MARZO los materiales, mantenimiento de la infraestructura.
Inicio del periodo lectivo. Directivo.

Inicio de la fase de reporte de datos del censo educativo 2020-Modulo I: Directivo-Docentes

Matricula, docentes, recursos y local escolar.
Primer simulacro escolar (día de la tierra) Directivo-Docentes
I Encuentro Familiar: Charla a los Padre de Familia a cargo de la Gerencia de Tutoría y exponente del Ministerio
Promoción al empleo de la Región La Libertad sobre la Seguridad en Salud y de Trabajo.
Prevención del Covid.
ABRIL
Inicio de las actividades cívico patrióticas. Directivo-Docentes
Asambleas de Aula en Secundaria Tutoría. Docentes de Desarrollo,
Ciudadanía.
Competencia: Asume una vida Saludable. Directivo-Docentes
Fin de proceso de matrícula en EBR. Directivo-Docentes
Jornada De lavado de manos. Directivo-Docentes
MAYO Cierre de los IIGG y 1° Jornada de reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos
Presentación de las evidencias de “Asumiendo una vida saludable” Directivo-Docentes
 II simulacro escolar ( Día de la solidaridad y de la reflexión sobre los Directivo-Docentes-Administrativos
desastres naturales)
Sensibilizar a los alumnos sobre una convivencia escolar armoniosa Docentes
Día de la madre.
Cierre de la fase de reporte de datos del censo educativo 2019: Modulo I: Directivo-Docentes
Matricula, docentes, recurso y local escolar.
Actividades de Salud respiratoria Docentes
JUNIO Día del padre.
Actividad para la competencia: Indaga mediante métodos Científicos para Director-Docentes
construir sus conocimientos-Inicio de los Proyectos para la Feria de Ciencias
en el Nivel de Secundaria.
Tercer simulacro escolar (Día internacional de la población y el poblamiento Directivo-Docentes
del territorio)
Charla informativa PREVAED
Día del maestro. Directivo-Docentes
Actividades por el Bicentenario Directivo-Docentes
Competencia: Convive y participa democráticamente (Respetando la
JULIO Diversidad Cultural)
Elaboración periódico mural por aula. Docentes
I carrera 3K “Asumiendo una vida saludable” Directivo-Docentes
Elaboración de pancartas. Docentes
II encuentro familiar a cargo de Tutoría – Psicología sobre el Estress. Directivo-Docentes

I Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativos

AGOSTO Balance de la gestión, revisión y ajuste de los II.GG. Segunda jornada de Directivo-Docente
reflexión. Para ello se debe haber realizado el I Monitoreo por parte de la
Dirección para poder ver las deficiencias, y poder subsanarlas.

Taller de capacitación de fortalecimiento de capacidades en docentes. (A Directivos

cargo del SAANEE/CREBE)
 Resultados de censo educativo 2021. Directivo-Docentes
Taller de identidad cultural. (Estará a cargo de los docentes de Personal Social MUNICIPALIDAD
en primaria y de Sociales y DPCC en Secundaria.
Buenas prácticas docentes. Directivo-Docentes
Monitoreo de los docentes a cargo de la Dirección Directivos-Docentes
Exposición de periódico mural por aula. Docentes.
SETIEMBRE
I Actividad recreativa intercultural a cargo de Convivencia Docentes
Charla de centro de salud. Centro De Salud
II jornada familiar como motivar a los niños la lectura Directivo-Docentes-Administrativos
IV simulacro escolar (Día internacional de la reducción de los desastres Directivo-Docentes-Administrativos
naturales.
Competencia: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Directivo-Docentes
Semana de la educación inclusiva. (A cargo del SAANEE) Directivo-Docentes
a) Se programa una charla con los alumnos
b) Se programa una charla con los padres de familia a cargo del
OCTUBRE representante del CONADIS para sensibilizar a la población de la
necesidad de que las personas que necesiten cuenten con sus
documentos.
Día de la salud mental. (A cargo de la Psicóloga o equipo de Convivencia) Directivo-Docentes
Día del ahorro de energía. (A cargo de la Docentes de CTA) Directivo-Docentes
Festival de la alimentación saludable. Directivo-Docentes
Semana de la educación física ( 3K ) Directivo-Docentes
Balance de los II.GG. Tercera jornada de reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos
V simulacro escolar (Declaración universal de los derechos del niño. Directivo-Docentes-Administrativos
Expo robótica. Directivo-Docentes
La lectura es aprendizaje. Directivo-Docentes
NOVIEMBRE
(Evaluación del Plan Lector de Primaria y Secundaria)
Encuentro regional de innovación e investigación. Directivo-Docentes
Actividades sobre Convivencia Escolar y del informar sobre el SISEVE. Directivo-Docentes
BALANCE DEL Reporte y evaluación de logros ambientales. Directivo-Docentes
DICIEMBRE II Jornada familiar. Directivo-Docentes-Administrativos
 AÑO ESCOLAR Y Premio educa. Directivo-Docentes
RESPONSABILID II Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativo.
AD POR LOS Registro en el SIAGIE sobre la disponibilidad de vacantes regulares y de Directivo-Docentes
RESULTADOS estudiantes con NEE asociados a discapacidad para el siguiente año escolar.
Inicio de la fase de reporte del censo educativo 2020-Modulo II: Resultado del Directivo-Docentes
ejercicio educativo.
Cierre del Año Escolar con la familia Avelinista Directivo-Docentes
Evaluación y revisión de los II.GG Directivo-Docentes-Administrativos
Se debe haber realizado el último Monitoreo del Año.

XI.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

CALENDARIZACIÓN ESCOLAR 2021
11.1 Fechas de la calendarización del año escolar 2021

Semanas de Semanas Registro en

Gestión Lectivas SIAGIE

Momentos del año Fecha Mes

Semanas de Gestión 1 y 2: Inicio del trabajo

en la IE Lunes 22 al Viernes 27 de Febrero
* EBE: se ratifica matrícula según Resolución Lunes 1 a viernes 05 de marzo
Viceministerial N° 00094-2020-MINEDU

Inicio del año o periodo lectivo: Semanas Lunes 15 de marzo a viernes 14 de Marzo
Lectivas 1 a 10 mayo

Semana de gestión 3: vacaciones estudiantiles Lunes 17 a viernes 21 de mayo

Mayo

Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas Lunes 24 de mayo a viernes 23 de

11 a 19 julio Junio

Registro de calificaciones pendientes del año

escolar 2020 en el SIAGIE. Hasta el viernes 30 de julio
*EBE ingresará información cualitativa, no
registrará calificaciones. Julio

Semanas de gestión 4 : vacaciones 30Lunes 26 de julio a viernes 30

estudiantiles de Julio
Agosto
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas Lunes 2 de agosto a jueves 7 de
20 a 29 octubre Setiembre

Semana de gestión 5: vacaciones estudiantiles Lunes 11 a viernes 15 de octubre Octubre

Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas Lunes 18 de octubre a viernes 17 de

30 a 38 diciembre Noviembre

Registro de calificaciones del año escolar 2020

en el SIAGIE para estudiantes que tuvieron Hasta el viernes 24 de diciembre
periodo de refuerzo escolar
Registro de calificaciones del año escolar 2021
en el SIAGIE Hasta el viernes 31 de diciembre Diciembre
*EBE registra información cualitativa

Semanas de Gestión 6 y 7: Planificación del Lunes 20 al viernes 31 de diciembre

año 2022
11.2.-CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE:

HORARIO ESCOLAR DEL NIVEL PRIMARIO

HORA TIEMPO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1 7:30-7:45 Inicio Inicio Inicio Inicio Inicio

2 7:45-8:30 Matemática Matemática Educ. Física Matemática Matemática
3 8:30-9:15 Matemática Matemática Educ. Física Matemática Personal
9:15-10:00 Comunicación Religión Inglés Arte Personal

10:00-10:30 RECREO
4 10:30-11:15 Personal Comunicación Ciencia Inglés Comunicación
5 11:15-12:00 Personal Comunicación Ciencia Inglés Comunicación
6 12:00-12:45 Tutoría Ciencia Comunicación Ciencia Tutoría
7 12:45-1:30 Arte Uso de herramientas Comunicación Uso de herramientas Educ. Física (Danza)
digitales (TICS) digitales (TICS)

 Este horario se modifica por salones para la disponibilidad de los ambientes y otros docentes de área.
 HORARIO ESCOLAR DEL NIVEL SECUNDARIA
HORA TIEMPO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1 7:30-8:15 MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA EDUCA FISICA MATEMÁTICA

2 8:15-9:00 MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMATICA EDUCA FISICA MATEMÁTICA
3 9:00-9:45 SOCIALES EPT CIENCIA COMUNICACIÓN CIENCIA

4 9:45-10:30 SOCIALES EPT CIENCIA COMUNICACION CIENCIA

10:30-11:00 RECREO
5 11:00-11:45 COMUNICACIÓN INGLES ARTE INGLÉS DPCC
6 11:45-12:30 COMUNICACIÓN INGLES TUTORIA MATEMATICA DPCC
7 12:30-1:15 TUTORIA ARTE (MÚSICA) DPCC CIENCIA RELIGIÓN
8 1:15-1:30 CONSULTAS CONSULTAS CONSULTAS CONSULTAS CONSULTAS

* Este horario se modifica de acuerdo al Grado.

11.3 HORARIO PARA TRABAJO REMOTO

PRIMARIA 1°, 3°, 5°

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

 8:00-8:45 Matemática Comunicació Matemática Comunicación Religión/
n
Educ. Física
8:45-9:15 Matemática Comunicació Matemática Comunicación
n
9:15-10:00 Personal Ciencia Personal Ciencia Arte

10:30- Retroalimentación
10:45

Primaria 2°, 4° y 6°

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:00-8:45 Religión/
8:45-9:15 Educ. Física
9:15-10:00 Arte

10:30- Matemática Comunicació Matemática Comunicación

11:15 n
11:15- Matemática Comunicació Matemática Comunicación
11:45 n
11:45- Personal Ciencia Personal Ciencia RETROALIMENTACIÓN
12:30
 PRIMER AÑO DE SECUNDARIA
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00 - 9:00 Matemática Matemática Matemática Matemática Arte
9:00 - 10:00 Comunicación Comunicación Comunicación Comunicación Religión
10:00 - 11:00 CTA Sociales CTA Sociales Práctica/
Laboratorio
11:00 - 12:00
12:00-1:00 Inglés Desarrollo Inglés Educ.. Inglés
Trabajo

SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00 - 9:00 … … … … …
9:00 - 10:00 Matemática Matemática Matemática Matemática Arte
10:00 - 11:00 Comunicación Comunicación Comunicación Comunicación Religión
11:00 - 12:00 CTA Sociales CTA Sociales Práctica/
Laboratorio
12:00-1:00 Inglés Desarrollo Inglés Educ.. Inglés
Trabajo

TERCER AÑO DE SECUNDARIA

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00 - 9:00
9:00 - 10:00 Inglés Desarrollo Inglés Educ.. Inglés
Trabajo
10:00 - 11:00 Matemática Matemática Matemática Matemática Arte
11:00 - 12:00 Comunicación Comunicación Comunicación Comunicación Religión
12:00-1:00 CTA Sociales CTA Sociales Práctica/
Laboratorio

CUARTO AÑO DE SECUNDARIA

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00 - 9:00 CTA Sociales CTA Sociales Práctica/
Laboratorio
9:00 - 10:00 Inglés Desarrollo Inglés Educ.. Inglés
Trabajo
10:00 - 11:00 … … … … …
11:00 - 12:00 Matemática Matemática Matemática Matemática Arte
12:00-1:00 Comunicación Comunicación Comunicación Comunicación Religión

QUINTO AÑO DE SECUNDARIA

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00 - 9:00 Comunicación Comunicación Comunicación Comunicación Religión
9:00 - 10:00 CTA Sociales CTA Sociales Práctica/
Laboratorio
10:00 - 11:00 Inglés Desarrollo Inglés Educ.. Inglés
 Trabajo
11:00 - 12:00 … … … … …
12:00-1:00 Matemática Matemática Matemática Matemática Arte

Los Horarios de Tutoría es modo Virtual los realizarán los docentes en su

horario del viernes.
Las Charlas relacionadas con Tutoría serán realizadas los Jueves solamente
en la mañana si son Instituciones públicas.
Las Instituciones Particulares o el Servicio de Psicología en los posible lo
realizará en la tarde para no interrumpir las clases, salvo que sean temas
dentro del Plan de Tutoría.
El área de Educación Física es asincrónica y está relacionado con otros
cursos de acuerdo a los temas que se desarrollen, reconociendo que nuestra
población estudiantil vive en espacios pequeños, donde varios alumnos se
conectan al mismo tiempo, y perjudica el desarrollo de las otras clases.

XII.- EVALUACIÓN

La evaluación del PAT está a cargo del directivo y docente, se

desarrollara trimestral, se establecerán acciones retroalimentadoras y de
mejora para su cumplimiento y logro de metas propuestas, antes de cada
reunión a nivel de equipo directivo, se socializara con los docentes de las
áreas sus avances y dificultades, debiendo el equipo directivo atender y
brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas.
Se cuenta para este proceso con un aplicativo de monitoreo.

Dentro de la Norma de Convivencia debe agregarse que el monitoreo

a los docentes es con fines de mejora de la labor docente y
pedagógica, no se considera para descuentos o amonestaciones.
ANEXO 01: RVM 193-2020
EDUCACIÓN PRIMARIA
 Resolución Directoral Nº 002-2021-AAC.
Trujillo, 30 de Abril del 2021

Visto, el PEI aprobado y actualizado por la comunidad

Educativa de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres.;
CONSIDERANDO:
Que, artículo 66º de la Ley N° 28044, Ley General de
Educación, establece que la Institución Educativa, como comunidad
de aprendizaje, es la primera y principal instancia de gestión del
sistema educativo descentralizado;
Que, el mismo artículo establece que es finalidad de la
Institución Educativa el logro de los aprendizajes y la formación
integral de sus estudiantes siendo el Proyecto Educativo Institucional
orienta su gestión y tiene un enfoque inclusivo;
Que, el artículo 68º de la misma Ley establece que la Institución
Educativa es responsable de elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el
Proyecto Educativo Institucional, así como su plan anual y su
reglamento interno en concordancia con su línea axiológica y los
lineamientos de política educativa pertinentes;
Que, el artículo 127° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley
General de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-
2012-ED, establece que la Institución Educativa tiene autonomía en el
planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del
servicio educativo, así como en la elaboración de sus instrumentos de
gestión, en el marco de la normatividad vigente;
Que, el literal e) del artículo 128º del mismo reglamento,
establece que la Institución Educativa debe promover, afianzar,
regular y autoevaluar la participación de la comunidad en los
procesos de gestión de la institución;
Que, el artículo 135º del mismo reglamento, establece que la
Dirección es el órgano rector de la Institución Educativa, responsable
de su gestión integral, conducida por el director, quien cumple las
funciones de las instituciones educativas;
Que, el artículo 137° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley
General de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo Nº 011-
2012-ED, establece que los instrumentos que orientan la gestión de la
Institución Educativa son el Proyecto Educativo Institucional, el
Proyecto Curricular de la Institución Educativa, el Reglamento
Interno y el Plan Anual de Trabajo.
SE RESUELVE:
 Artículo 1: Aprobar y actualizar el instrumento de gestión de la
Institución Educativa “Andrés Avelino Cáceres” de la Ciudad de
Trujillo, según el siguiente detalle:
a) Proyecto Educativo Institucional para el periodo 2021 a 2023.
b) Plan Anual de Trabajo para el periodo lectivo 2021.
Artículo 2: Dar parte de la emisión de la presente resolución
directoral a la Unidad de Gestión Educativa Local 04 de Trujillo
Sur Este.
Regístrese y comuníquese.