ACTIVIDAD: RECONOCEMOS CUÁNTAS

PARTES SON DE CADA CIEN

Sexto grado

Nº ejercicio Grado Nivel Competencia Capacidad Desempeño precisado Enfoque transversal

1 6.º Previo Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre Interpreta la relación entre la cantidad de elementos de
de cantidad. los números y las operaciones. una parte y el todo, en un grupo de objetos.

2 6.º Previo Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre Interpreta la relación entre la cantidad de elementos de
de cantidad. los números y las operaciones. una parte y el todo, en un grupo de objetos.

Argumenta afirmaciones sobre Evalúa afirmaciones sobre la relación entre la cantidad

3 6.º Previo Resuelve problemas
las relaciones numéricas y las de elementos de una parte y el todo de un grupo de
de cantidad.
operaciones. objetos.

Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea estrategias heurísticas y procedimientos para
4 6.º Previo que un conjunto de elementos cumpla una relación
de cantidad. de estimación y cálculo.
dada.

Resuelve problemas Argumenta afirmaciones sobre Evalúa afirmaciones sobre la relación entre la cantidad
5 6.º Previo las relaciones numéricas y las de elementos de una parte y el todo de un grupo de
de cantidad.
operaciones. objetos.
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PARTES SON DE CADA CIEN
Sexto grado

Nº ejercicio Grado Nivel Competencia Capacidad Desempeño precisado Enfoque transversal

Enfoque inclusivo o
6 6.º Previo Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre Interpreta la equivalencia entre las expresiones "partes
de atención a la
de cantidad. los números y las operaciones. de cada cien" y su representación numérica.
diversidad

Identifica la representación gráfica que se corresponde Enfoque inclusivo o

7 6.º Previo Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre de atención a la
de cantidad. los números y las operaciones. con una expresión "partes de cada cien" dada como
referente. diversidad

Enfoque inclusivo o
8 6.º Previo Resuelve problemas Traduce cantidades a Establece relaciones entre las partes y el todo de un de atención a la
de cantidad. expresiones numéricas. grupo de objetos y las expresa en un esquema gráfico. diversidad

Enfoque inclusivo o
Resuelve problemas Traduce cantidades a Establece relaciones entre las partes y el todo de un
9 6.º Previo de atención a la
de cantidad. expresiones numéricas. grupo de objetos y las transforma en una expresión
diversidad
operativa.

Enfoque inclusivo o
Previo Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea procedimientos de cálculo para hallar la parte
10 6.º de atención a la
de cantidad. de estimación y cálculo. de un todo que cumple una condición dada.
diversidad
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PARTES SON DE CADA CIEN
Sexto grado

Nº ejercicio Grado Nivel Competencia Capacidad Desempeño precisado Enfoque transversal

Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre Interpreta la equivalencia entre las expresiones "partes Enfoque de
11 6.º Esperado orientación al bien
de cantidad. los números y las operaciones. de cada cien" y su representación numérica.
común

Enfoque de
12 6.º Esperado Resuelve problemas Traduce cantidades a Establece relaciones entre las partes y el todo de un
orientación al bien
de cantidad. expresiones numéricas. grupo de objetos y las expresa en un esquema gráfico.
común

Resuelve problemas Traduce cantidades a Establece relaciones entre las partes y el todo de un Enfoque de
13 6.º Esperado
de cantidad. expresiones numéricas. grupo de objetos y las transforma en una expresión orientación al bien
operativa. común

Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea procedimientos de cálculo para hallar la parte Enfoque de
14 6.º Esperado
de cantidad. de estimación y cálculo. de un todo que cumple una condición dada. orientación al bien
común

Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre Interpreta el significado de expresiones porcentuales Enfoque de
15 6.º Esperado
de cantidad. los números y las operaciones. como "partes de cada cien". orientación al bien
común
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Sexto grado

Nº ejercicio Grado Nivel Competencia Capacidad Desempeño precisado Enfoque transversal

16 6.º Esperado Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre Identifica la representación gráfica que se corresponde
de cantidad. los números y las operaciones. con un porcentaje dado.

17 6.º Esperado Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre Interpreta el significado de expresiones porcentuales
de cantidad. los números y las operaciones. como "partes de cada cien".

Emplea la ampliación de fracciones para determinar la

18 6.º Esperado Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos
equivalencia entre un porcentaje y la relación entre las
de cantidad. de estimación y cálculo.
partes y el todo de un conjunto de elementos.

19 6.º Esperado Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea procedimientos de cálculo para determinar el
de cantidad. de estimación y cálculo. porcentaje de un número.

Esperado Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea procedimientos de cálculo para determinar el
20 6.º
de cantidad. de estimación y cálculo. porcentaje de un número.
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Sexto grado

Nº ejercicio Grado Nivel Competencia Capacidad Desempeño precisado Enfoque transversal

21 6.º Esperado Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre Expresa su comprensión de situaciones que involucran
de cantidad. los números y las operaciones. cantidades expresadas como porcentajes.

22 6.º Esperado Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre Identifica la representación gráfica que se corresponde
de cantidad. los números y las operaciones. con un porcentaje dado.

23 6.º Esperado Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea procedimientos de cálculo para hallar la parte
de cantidad. de estimación y cálculo. de un todo que cumple una condición dada.

Argumenta afirmaciones sobre

24 6.º Esperado Resuelve problemas Evalúa afirmaciones que expresan la equivalencia
las relaciones numéricas y las
de cantidad. entre un porcentaje y una fracción.
operaciones.

Esperado Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea procedimientos de cálculo para determinar el
25 6.º
de cantidad. de estimación y cálculo. porcentaje de un número.
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PARTES SON DE CADA CIEN
Sexto grado

Nº ejercicio Grado Nivel Competencia Capacidad Desempeño precisado Enfoque transversal

Enfoque inclusivo o
26 6.º Esperado Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre Identifica la representación gráfica que se corresponde
de atención a la
de cantidad. los números y las operaciones. con un porcentaje dado.
diversidad

Enfoque inclusivo o
27 6.º Esperado Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea estrategias y procedimientos para determinar
de atención a la
de cantidad. de estimación y cálculo. un porcentaje a partir de una relación parte-todo dada.
diversidad

Enfoque inclusivo o
28 6.º Esperado Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea estrategias y procedimientos para determinar
de atención a la
de cantidad. de estimación y cálculo. un porcentaje a partir de una relación parte-todo dada.
diversidad

Enfoque inclusivo o
29 6.º Esperado Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre Identifica la representación gráfica que se corresponde
de atención a la
de cantidad. los números y las operaciones. con un porcentaje dado.
diversidad

Resuelve problemas Argumenta afirmaciones sobre Enfoque inclusivo o

30 6.º Esperado Evalúa afirmaciones que expresan la equivalencia de atención a la
de cantidad. las relaciones numéricas y las
entre un porcentaje y una fracción. diversidad
operaciones.