EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1 SESIÓN 1 Y 2 DE MATEMÁTICA

1º I.E “SOLIDARIDAD II” N°143 SEMANA 5

SEC.

1. DATOS GENERALES:
ÁREA MATEMÁTICA FECHA
DOCENTE VÍCTOR ROBERTO ZÁRATE LOAYZA /05/2022
ESTUDIANTE
GRADO Y SECCIÓN

2. TITULO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: CONTEXTOS DIVERSOS

3. PROPÓSITO: Las/os estudiantes establecen relaciones entre datos y los transforman a expresiones
numéricas que implican operaciones con fracciones en situaciones diversas.
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRODUCTO CRITERIO DE EVALUACIÓN
PRECISADO
RESUELVE -Traduce cantidades a - Establece relaciones entre los Resolución de la Relaciona datos y los transforma en fracciones.
PROBLEMAS DE expresiones numéricas datos y condiciones de actividad pagina
CANTIDAD - situaciones diversas.
50, 51, 52, 53 Y Plantea interrogantes sobre las operaciones con
Comunica su Las transforma a expresiones fracciones.
comprensión sobre los numéricas (gráficas o 54 del cuaderno
números y las simbólicas) que involucran el de trabajo del
operaciones uso de fracciones y las resuelve Aplica estrategias heurísticas operando
MINEDU 2022
- Interpreta el uso de las fracciones.
- Usa estrategias y fracciones en su significado
procedimientos de como cociente con cantidades Comunica sus conclusiones sobre los resultados
estimación y cálculo enteras desde su al operar fracciones.
representación verbal hasta su
- Argumenta representación simbólica en
afirmaciones sobre las situaciones diversas.
relaciones numéricas y - Emplea diversas estrategias
las operaciones para determinar valores
resultantes al operar
fracciones.
- Argumenta la validez de una
afirmación vinculada a las
operaciones con fracciones en
situaciones de su entorno y la
sustenta a través de ejemplos
COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA CRITERIO DE EVALUACIÓN
TRANSVERSAL
Gestiona su aprendizaje Proyecta metas de aprendizajes Desarrollo de la ficha Organiza y gestiona horarios para el desarrollo de sus
de actividades actividades académicas.
de manera autónoma
Enfoque transversal ENFOQUE DE DERECHO VALOR ACTITUDES QUE SUPONEN

Se induce a la reflexión para promover su perspectiva Diálogo y concertación Los estudiantes deliberan sobre las diferentes
condiciones de acceso a fuentes de agua y adoptan una
como sujetos de derecho referente al acceso a fuentes postura crítica frente a esta situación buscando la
de agua. construcción de consensos

SOPORTE SOCIO EMOCIONAL

4. TITULO: Suma y resta de fracciones
5. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

CONTENIDO TEMÁTICO

SEGUIMOS RESOLVIENDO SITUCIONES SIGNIFICATIVAS DIVERSAS

 6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
ESTÁNDAR: Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades o magnitudes, traduciéndolas a expresiones numéricas y operativas
con números naturales, enteros y racionales, y descuentos porcentuales sucesivos, verificando si estas expresiones cumplen con las condiciones
iniciales del problema. Expresa su comprensión de la relación entre los órdenes del sistema de numeración decimal con las potencias de base diez, y
entre las operaciones con números enteros y racionales; y las usa para interpretar enunciados o textos diversos de contenido matemático.
Representa relaciones de equivalencia entre expresiones decimales, fraccionarias y porcentuales, entre unidades de masa, tiempo y monetarias;
empleando lenguaje matemático. Selecciona, emplea y combina recursos, estrategias, procedimientos, y propiedades de las operaciones y de los
números para estimar o calcular con enteros y racionales; y realizar conversiones entre unidades de masa, tiempo y temperatura; verificando su
eficacia. Plantea afirmaciones sobre los números enteros y racionales, sus propiedades y relaciones, y las justifica mediante ejemplos y sus
conocimientos de las operaciones, e identifica errores o vacíos en las argumentaciones propias o de otros y las corrige.
PRODUCTO: Resolución de la actividad pagina 50, 51, 52, 53 Y 54 FICHA 3 del cuaderno de trabajo del MINEDU 2022
N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN
NOMBRES Y • Relaciona datos y los Plantea interrogantes sobre Comunica sus conclusiones Observaciones y/0
APELLIDOS transforma en fracciones. las operaciones con sobre los resultados al sugerencias
fracciones. operar fracciones.

SI NO SI NO SI NO
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