Leemos un texto sobre la buena convivencia en la familia.

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa : 11185
 Director : Natalia Guerra Delgado
 Docente : Franz Enzo Robles Valdivieso
 Grado y Sección : 1° “B”
 Temporalización : lunes 07 de agosto del 2023
 Área : COMUNICACIÓN

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

¿Qué nos dará evidencia Instrumento

Competencia Desempeños Criterios de evaluación de aprendizaje? de
evaluación
Lee diversos Predice de qué tratará el  Decir de qué tratará el Expresa con sus propias Lista de
tipos de textos texto y cuál es su texto antes de leer. palabras lo que entendió cotejo
escritos en su propósito comunicativo, a  Ubicar información de la lectura dando
lengua partir de algunos indicios, sobre la buena cuenta de alguna
materna. como título, ilustraciones, convivencia en el información relevante.
silueta, formato, palabras, texto.
- Infiere e frases y expresiones que  Opinar sobre las
interpreta se encuentran en los reacciones de los
información textos que le leen o que personajes.
del texto lee por sí mismo.

IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO
Saludo a los estudiantes y realizamos la oración de la mañana.

Hacemos lectura de los acuerdos de conviviencia del aula.

Promuevo el diálogo a partir de las preguntas:¿es importante cumplir con nuestros acuerdos de aula? -
¿Qué pasaría si no lo cumpliésemos? ¿Alguna vez hemos incumplido con nuestros acuerdos denyro de
la escuela? ¿Qué pasó para que te sintieras así?

Luego pregunto ¿es importante tener una buena convivencia?

Escucho las respuestas de los estudiantes y las escribo en la pizarra

Presento el propósito de la sesión:

Hoy leeremos un cuento sobre la buena convivencia .

Se propone los acuerdos de convivencia para un mejor desarrollo de la sesión.

DESARROLLO
Antes de la lectura
Se presenta el cuento para que lean y observen sus partes.

Entrego la ficha de lectura a cada estudiante.

Se les indica que antes del leer observen las imágenes, la estructura y el título y hacer algunas
inferencias para responder:
- ¿cuál es el título del cuento?
- ¿Lo han escuchado antes?
- ¿Han leído un cuento parecido?
- ¿Quiénes son los personajes?
- ¿De qué tratará el texto?
- ¿Qué tipo de texto será?
- ¿Cuántos párrafos lo conforman?
- ¿En qué lugar se desarrolla el cuento?
- ¿Y qué mensaje nos transmiten?

En la pizarra se registra sus respuestas.

Durante la lectura
- Se les indica, que leerán de manera
individual, silenciosa y harán uso de la
técnica de la relectura y el subrayado de
colores de palabras que tienen un
significado desconocido.

Después de la lectura
Acompaño de manera cercana a los niños
ayudándolos a reflexionar sobre sus
acciones.

Despues de escucharlos muestro una actitud de respeto, creo un clima propicio en los grupos para que
los niños se sientan en confianza y puedan manifestar lo que entendieron de la lectura y cuál es el
mensaje que tiene el cuento.

Dialogo con los estudiantes en torno a la impórtancia de mantner una buena convivencia con todos los
miemnbros de sul entorno familiar, formulolas siguientes preguntas: ¿Por qué debemos practicar las
normas de convivencia en nuestra familia?
 ¿Son ustedes parte de la construcción de las normas de convivencia en sus familias?
 ¿Qué sucede cuando respetamos esas normas?
 ¿Qué normas de nuestra comunidad conocemos?
 ¿Cómo afecta a la familia y la comunidad el no cumplimiento de las normas?

- se construirán las conclusiones con la participación de las y los niños, señalando algunas ideas fuerza
del tema:

Escriben en sus cuaderno las conclusiones del tema.

CIERRE
- Hacen un recuento de las actividades realizadas en la sesión.
- Pregunto ¿qué parte de la sesión les gustó más?, ¿por qué lo creen así?, ¿están de acuerdo con la
importancia de tener una buena cvonviviencia?, ¿que emoción nos permite una buena convivencia?
 LISTA DE COTEJO

Competencia Se comunica oralmente en su lengua materna.

Criterios de evaluación
Decir de qué Ubicar Opinar sobre
tratará el información las
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes texto antes de sobre la reacciones de
leer. buena los
conviviencia personajes.
en el texto.
Si No Si No Si No
1 ALIAGA MEJIA, MIA KALESI SAYURI
2 AVILA VASQUEZ, THIAGO ALONSO
3 BECERRA HEREDIA, FRAN SMIT
4 BURGA ORTIZ, DENIS YADIEL
5 CARUAJULCA BAZAN, YERLY YENY LISAMAR
6 CORONADO MONTERO, LIAN LUIS
7 DIAZ MONCADA, GUIA VALENTINA
8 FARROÑAN BELLO, SARAÍ YULEISY
9 GONZALES SANTAMARIA, ALEX SANDER
10 HUAMAN ACUÑA, ZOHEMI VALENTINA
11 MENDOZA JULON, RUBEN ALEXANDER
12 MORI BURGA, ADAM CRISS
13 RAMIREZ TARRILLO, ASHLEY MARIA ROMINA
14 TENAZOA LULO, LIAM SEBASTIAN
15 TESEN MEJIA, IVANA TAYLETH
16 TIRADO ALVA, VALENTINA TUGCE
17 VALLEJOS URRUTIA, YASURI BRIGITH
18 VASQUEZ ACUÑA, STEFANY ALEXANDRA
19 VASQUEZ CHERRE, SULEYKA MADELEY
20 VERA PERALTA, SARAY MEDALY
21 ZAMBRANO BAZAN, JOSTIN ERICK