Área COMUNICACIÓN Grado Y Sección: 2° “A”

Docente María Jesús Damián Chapoñán Fecha:29/08/2023

Leemos un cuento para reflexionar sobre la convivencia escolar”

I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

AREA COMUNICACIÓN
Competencia / Capacidades Lee diversos textos escritos en su lengua materna.
 Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.

Desempeño Evidencia Criterios de Evaluación Inst.

Evaluación
 Identifica información explícita,  Emite una opinión  Menciona de qué trata el cuento. Escala de
relevante y complementaria que se personal sobre la  Responde a preguntas de valoración.
encuentra en distintas partes del información leída. comprensión del cuento leído.
texto. .  Opina sobre la buena convivencia
 Predice de qué tratará el texto y escolar.
cuál es su propósito comunicativo a
partir de algunos indicios como
título, ilustraciones, palabras
conocidas o expresiones que se
encuentran en los textos que le
leen, que lee con ayuda o que lee
por sí mismo.

ENFOQUE TRANSVERSAL : Enfoque de derechos.

Diálogo y concertación. El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes intercambien sus
ideas con los demás a fin de tomar consensos para mejorar la convivencia en el aula.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Secuencia de Actividades
 Saludo a los estudiantes y realizamos las actividades permanentes.
Inicio  Presento dos imágenes y pregunto:

 ¿Qué observan en la primera imagen?, ¿Y en la segunda?, ¿Crees que en la primera imagen los
niños están actuando bien ?, ¿Por qué?, ¿Y en la segunda?,¿Qué será la convivencia
 A partir de sus respuestas comunico el propósito de la sesión:
Hoy leeremos un cuento para reconocer la importancia que tiene la convivencia.
 Acuerdo con los niños(as) las normas de convivencia que los ayudarán a trabajar mejor con el fin
de que los estudiantes les presten especial atención durante el desarrollo de la clase. Al final de la
sesión evaluaremos su cumplimiento.
 Se les menciona también los criterios que deben alcanzar.
Desarrollo
 Leen el título del cuento.
  Pregunto: ¿De qué creen que tratará el cuento?
 Indico a los estudiantes que lean en silencio el cuento. Luego de unos minutos, realizamos la
lectura en cadena.
 Leo el cuento con la entonación y pronunciación correcta. (Anexo 1)
 Responden preguntas en forma oral:
¿El cuento trata sobre lo que pensaron antes de leerlo?
¿Cuáles son los personajes del cuento? ¿Cómo es Mario ¿Qué le colocó la maestra en las manos?
¿Por qué? ¿Qué le pasó a Mario? ¿Cómo se sentía que no tenía manos? ¿Qué hizo Mario durante el
tiempo que no tenía sus manos ¿Cómo termina este cuento?
 Se dialoga con los estudiantes sobre la convivencia entre sus compañeros en el aula, cómo deben
portarse para que todos se sientan bien.
 Se presentan los siguientes textos para que sean leídos:

 Preguntas de meta cognición: ¿Qué aprendí?, ¿cómo lo aprendí?, ¿Por qué es importante
Cierre lo aprendido? ¿Creen que Polentina y Nectarina tomaron una buena decisión? Por qué?
¿Qué debemos aprender de nuestras diferencias con los demás?
 Nos autoevaluamos

CRITERIOS

Menciona de qué trata el cuento

Responde a preguntas de comprensión del cuento
leído.
Opina sobre la buena convivencia escolar.
Da ejemplos de una buena convivencia en el aula.

 Evalúo con los estudiantes si cumplieron las normas escogidas. De no ser así, pídeles que
sugieran algunas alternativas que les permitan mejorar esta situación. Y poder tener en el
aula una buena convivencia.
 ESCALA DE VALORACIÓN
COMPETENCIA: Lee diversos textos escritos en su lengua materna.

Criterios de Evaluación
Opina sobre la
Menciona de que Responde a
N° ESTUDIANTES Da ejemplos de una buena
trata el cuento. preguntas de
buena convivencia convivencia
comprensión del escolar.
en el aula.
cuento leído.

1 Luis Adrián
2 Fabricio
3 Luis Alejandro
4 Estrella
5 Ítala
6 Luz Adriana
7 Jair
8 Emily
9 Víctor
10 Ariana
11 Khaleesy
12 Derek
13 Brisa
14 Nicolas
15 Víctor
16 José
17 Erick
18 Noé
19 Cristel
20 Joao
21 Ivanna
22 Aracely
23 Francisco
24 Analia
25 Mía
26 William
27 Liam
28 Dayana
29 Briana