Malla Geometría Vfinal 2 33

Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: TERCERO.
Caucasia - Antioquia
Resolucion N° 9610 del 4 de noviembre de 1999
PERIODO: 1
Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

Unidad 1: Relaciones entre rectas. • Reconocer la recta y el segmento como
Unidad 2: Ángulos. elementos fundamentales de la geometría.
• Establecer relaciones entre formas
geométricas y los objetos del entorno.
MATRIZ DE REFERENCIA
COMUNICACIÓN RAZONAMIENTO RESOLUCIÓN
Espacial métrico: Establecer conjeturas que se Espacial métrico: Describir características de Espacial métrico: Usar propiedades
aproximen a las nociones de paralelismo y figuras que son semejantes o congruentes entre geométricas para solucionar problemas
perpendicularidad en guras planas. sí. relativos a diseño y construcción de guras
planas.
CONTENIDOS FACTOR SUBPROCESO DBA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
ENUNCIADO
Rectas, semirrectas Reconozco nociones • Identifica y diferencia segmentos, rectas y
y segmentos. de horizontalidad, DBA 4 GRADO 6° semirrectas.
Relaciones entre verticalidad, Utiliza y explica
rectas: (paralelas, PENSAMIENTO paralelismo y diferentes estrategias • Traza rectas paralelas, perpendiculares y
secantes y ESPACIAL Y perpendicularidad en (desarrollo de la secantes.
perpendiculares). SISTEMAS distintos contextos y forma o plantillas) e
Ángulos: GEOMÉTRICOS su condición relativa instrumentos (regla, • Reconoce líneas paralelas y no paralelas.
- Clases de con respecto a compás o software)
ángulos. diferentes sistemas de para la construcción • Comprende las relaciones entre punto,
- Medición de referencia. de figuras planas y segmento, recta y maneja diferentes
ángulos. cuerpos. instrumentos de medida para establecer
Desarrollo habilidades paralelismos y perpendicularidades en su
para relacionar entorno.
dirección, distancia y
posición en el • Representa líneas perpendiculares por
espacio. medio de una escuadra o esquina recta.
• Dibuja ángulos con el transportador.
• Mide la amplitud de un ángulo utilizando el

transportador.
• Clasifica ángulos según su medida.
• Construye un ángulo a partir de su

clasificación.
• Grafica con ayuda del transportador los

ángulos según las medidas dadas.
Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: TERCERO.
PERIODO: 2

• Polígonos. • Exponer las características relevantes de un
polígono.
planas.

ENUNCIADO
Polígonos. Diferencio atributos y • Reconoce y clasifica polígonos.
Clases de polígonos. DBA 4 GRADO 6°
propiedades de
Utiliza y explica • Clasifica polígonos según su número de
Polígonos regulares PENSAMIENTO objetos diferentes estrategias lados.
e irregulares. ESPACIAL Y (desarrollo de la
tridimensionales.
SISTEMAS forma o plantillas) e • Dibuja polígonos según su número de
GEOMÉTRICOS instrumentos (regla, lados.
compás o software)
para la construcción • Construye con diversos materiales
de figuras planas y polígonos geométricos.
cuerpos.
• Establece diferencias entre un polígono
DBA 6: regular y otro irregular.
Describe y representa
formas
bidimensionales y
tridimensionales de
acuerdo con las
propiedades
geométricas.
Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: TERCERO.
PERIODO: 3

Unidad 1: Triángulos. • Identificar regularidades y
Unidad 2: Cuadriláteros. características de figuras
Unidad 3: Perímetro y área. geométricas.
geométricas y los objetos del
entorno.
Espacial métrico: Ordenar objetos Espacial métrico: Describir características de Espacial métrico: Usar propiedades
bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con figuras que son semejantes o congruentes geométricas para solucionar problemas
atributos medibles. entre sí. relativos a diseño y construcción de guras
planas.
ENUNCIADO
Triángulos: Dibujo y describo DBA 4 GRADO 6° • Reconoce las características de los
- Clasificación de cuerpos o figuras Utiliza y explica cuerpos geométricos.
triángulos. tridimensionales en diferentes estrategias
PENSAMIENTO distintas posiciones y (desarrollo de la • Idéntica el concepto de triángulo y su
ESPACIAL Y tamaños. forma o plantillas) e clasificación.
Cuadriláteros. SISTEMAS instrumentos (regla, • Construye triángulos por medio de
GEOMÉTRICOS Realizo compás o software) doblado de papel.
construcciones y para la construcción
diseños utilizando de figuras planas y • Grafica triángulos según sus
cuerpos y figuras cuerpos. características, utilizando correctamente
geométricas la regla.
tridimensionales y DBA 6:
dibujos o figuras
geométricas Describe y representa • Conoce los cuadriláteros y su
bidimensionales. formas clasificación.
bidimensionales y
tridimensionales de • Traza cuadriláteros según sus
acuerdo con las características, utilizando correctamente
propiedades la regla.
geométricas.
• Realiza construcciones utilizando
figuras geométricas bidimensionales.
• Calcula el perímetro y área de polígonos

regulares e irregulares.
• Establece diferencias entre el perímetro

y área de una figura geométrica.
Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: TERCERO.
PERIODO: 4

Unidad 1: Círculo y circunferencia. • Identificar el círculo, la circunferencia y
Unidad 2: Traslaciones. sus elementos.
Unidad 3: Ejes de simetría. • Establecer relaciones entre formas
aproximen a las nociones de paralelismo y figuras que son semejantes o congruentes geométricas para solucionar problemas
perpendicularidad en guras planas. entre sí. relativos a diseño y construcción de guras
planas.
ENUNCIADO
Círculo y Represento el espacio DBA 4 GRADO 6° • Establece diferencia entre el círculo y
circunferencia. circundante para Utiliza y explica circunferencia y las representa
establecer relaciones diferentes estrategias gráficamente.
Traslaciones. PENSAMIENTO espaciales. (desarrollo de la • Hace traslaciones y rotaciones para crear
ESPACIAL Y forma o plantillas) e nuevas figuras del entorno.
SISTEMAS instrumentos (regla,
GEOMÉTRICOS compás o software) • Realiza movimientos de figuras planas.
para la construcción
de figuras planas y
Ejes de simetría cuerpos.
Congruencia de • Dibuja figuras semejantes y congruentes
figuras. Reconozco y aplico DBA 6: a una figura dada.
traslaciones y giros Describe y representa
sobre una figura. formas
Semejanzas de figuras: bidimensionales y
- Ampliación de Reconozco y valoro tridimensionales de • Mide y establece congruencias y
figuras. simetrías en distintos acuerdo con las semejanzas entre varios objetos.
aspectos del arte y el propiedades
diseño. geométricas. • Identifica figuras congruentes.
Reconozco • Determina relaciones de congruencia,

congruencia y semejanza y diferencia entre figuras y
semejanza entre cuerpos sólidos.
figuras (ampliar,
reducir). • Grafica diferentes sólidos geométricos a
partir de diseños.
• Amplia y reduce figuras geométricas.

Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: CUARTO.
PERIODO: 1

Unidad 1: Rectas, semirrectas y segmento. • Describir características específicas de
Unidad 2: Rectas perpendiculares y paralelas. los elementos básicos de la geometría:
Unidad 3: Los ángulos y sus medidas. rectas, semirrectas y segmentos.
Espacial métrico: Establecer conjeturas que se Espacial métrico: Describir características Espacial métrico: Usar propiedades
aproximen a las nociones de paralelismo y de figuras que son semejantes o congruentes geométricas para solucionar problemas
perpendicularidad en guras planas. entre sí. relativos a diseño y construcción de guras
planas.
ENUNCIADO
Rectas, semirrectas y Comparo y clasifico DBA 4 GRADO 6° • Reconoce, traza y representa segmentos,
segmento: figuras Utiliza y explica rectas paralelas y rectas perpendiculares.
- Rectas bidimensionales de diferentes estrategias
perpendiculares PENSAMIENTO acuerdo con sus (desarrollo de la • Traza rectas paralelas, perpendiculares y
y paralelas. ESPACIAL Y componentes forma o plantillas) e secantes.
Medición y comparación SISTEMAS (ángulos, vértices) y instrumentos (regla,
de ángulos: GEOMÉTRICOS características. compás o software)
- Clasificación de para la construcción
ángulos. Identifico, represento de figuras planas y
y utilizo ángulos en cuerpos.
giros, aberturas,
inclinaciones, figuras, • Identifica y nombra ángulos.
puntas y esquinas en • Construye ángulos y los clasifica según
situaciones estáticas y su amplitud.
dinámicas.
• Dibuja ángulos con el transportador.
• Mide la amplitud de un ángulo
utilizando el transportador.
• Clasifica ángulos según su medida.

Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: CUARTO.
PERIODO: 2

Unidad 1: Elementos y clasificación de polígonos. • Exponer las características relevantes de un
Unidad 2: Cuadriláteros y paralelogramos. polígono y un cuadrilátero.
• Reconocer y construir objetos geométricos
del plano y del espacio.
planas.
ENUNCIADO
Clasificación de Comparo y clasifico DBA 4 GRADO 6° • Reconoce y clasifica polígonos.
polígonos. objetos Utiliza y explica
tridimensionales de diferentes estrategias • Clasifica polígonos según su número de
Polígonos regulares PENSAMIENTO acuerdo con (desarrollo de la lados.
e irregulares. ESPACIAL Y componentes (caras, forma o plantillas) e
Cuadriláteros. SISTEMAS lados) y propiedades. instrumentos (regla, • Dibuja polígonos según su número de
GEOMÉTRICOS compás o software) lados.
Comparo y clasifico para la construcción
figuras de figuras planas y • Calcula el área y el perímetro en un
bidimensionales de cuerpos. polígono.
acuerdo con sus
componentes DBA 6 GRADO 3°: • Establece diferencias entre un polígono
(ángulos, vértices) y Describe y representa regular y otro irregular.
características. formas
bidimensionales y
tridimensionales de
Construyo y acuerdo con las • Grafica cuadriláteros según sus
descompongo figuras propiedades características, utilizando correctamente la
y sólidos a partir de geométricas. regla.
condiciones dadas.
• Realiza construcciones utilizando figuras
geométricas bidimensionales.
Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: CUARTO.
PERIODO: 3

Unidad 1: Triángulos. • Clasificar los triángulos según sus lados
Unidad 2: Círculo y circunferencia. y ángulos.
Espacial métrico: Ordenar objetos Espacial métrico: Describir características Espacial métrico: Desarrollar procesos de
bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con de figuras que son semejantes o congruentes medición usando patrones e instrumentos
atributos medibles. entre sí. estandarizados.

ENUNCIADO
Triángulos: Comparo y clasifico DBA 4 GRADO 6° • Clasifica triángulos según la medida de
- Clasificación de objetos Utiliza y explica sus lados y la medida de sus ángulos.
triángulos. tridimensionales de diferentes estrategias
- Área del PENSAMIENTO acuerdo con (desarrollo de la • Identifica triángulos según la medida de
triángulo. ESPACIAL Y componentes (caras, forma o plantillas) e sus lados.
SISTEMAS lados) y propiedades. instrumentos (regla,
GEOMÉTRICOS compás o software) • Interpreta el concepto de triángulo y su
Conjeturo y verifico para la construcción clasificación.
los resultados de de figuras planas y
aplicar cuerpos. • Dibuja triángulos a escala real a partir
transformaciones a de la medida de la base y la altura.
figuras en el plano DBA 6 GRADO 3°:
para construir Describe y representa • Construye triángulos por medio de
diseños. formas doblado de papel.
bidimensionales y
tridimensionales de • Grafica triángulos según sus
acuerdo con las características, utilizando correctamente
propiedades la regla.
Círculo y circunferencia. geométricas. • Reconoce el círculo, la circunferencia y
sus elementos.
• Establece diferencia entre el círculo y

circunferencia y las representa
gráficamente.
Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: CUARTO.
PERIODO: 4

Unidad 1: Cuerpos geométricos. • Clasificar los cuerpos geométricos según
Unidad 2: Traslaciones. sus características.
Unidad 3: Simetría. • Reconocer y construir objetos geométricos
del plano y del espacio.
Espacial métrico: Establecer conjeturas acerca Espacial métrico: Describir características de Espacial métrico: Usar propiedades
de las propiedades de las guras planas cuando guras que son semejantes o congruentes entre geométricas para solucionar problemas
sobre ellas se ha hecho una transformación sí. relativos a diseño y construcción de guras
(traslación, rotación, reflexión (simetría), planas.
ampliación, reducción).

ENUNCIADO
Cuerpos Comparo y clasifico DBA 4 GRADO 6° • Reconoce los cuerpos geométricos según
geométricos. objetos Utiliza y explica sus características.
tridimensionales de diferentes estrategias
Translación. PENSAMIENTO acuerdo con (desarrollo de la • Clasifica cuerpos geométricos según sus
Simetría. ESPACIAL Y componentes (caras, forma o plantillas) e características.
GEOMÉTRICOS compás o software) • Identifica en objetos del entorno, los
Utilizo sistemas de para la construcción cuerpos geométricos.
coordenadas para de figuras planas y
especificar cuerpos. • Diferencie un cubo, una pirámide, un
localizaciones y prisma, un cilindro y una esfera.
describir relaciones DBA 7 GRADO 5° • Hace traslaciones para crear nuevas
espaciales. Resuelve y propone figuras del entorno.
situaciones en las que
Identifico y justifico es necesario describir • Establece relaciones de congruencia,
relaciones de y localizar la posición semejanza y diferencia entre figuras y
congruencia y y la trayectoria de un cuerpos sólidos.
semejanza entre objeto con referencia
figuras. al plano cartesiano. • Construye diferentes sólidos geométricos a
partir de diseños.
Construyo objetos
tridimensionales a
partir de
representaciones
bidimensionales y
puedo realizar el
proceso contrario en
contextos de arte,
diseño y arquitectura.
Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: QUINTO.
PERIODO: 1

Unidad 1: Ángulos. • Identificar las características de un
Unidad 2: Triángulos. ángulo y un triángulo.
• Comparar, construir y clasificar figuras
bidimensionales y tridimensionales de
acuerdo con sus componentes.
Espacial métrico: Reconocer nociones de Espacial métrico: Identificar unidades tanto Espacial métrico: Resolver problemas que
paralelismo y perpendicularidad en distintos estandarizadas como no convencionales requieren reconocer y usar magnitudes y sus
contextos y usarlas para construir y clasificar guras apropiadas para diferentes mediciones y respectivas unidades en situaciones aditivas
planas y sólido. establece relaciones entre ellas. y multiplicativas.
ENUNCIADO
Medición de ángulos: Comparo y clasifico DBA 4 GRADO 6° • Realiza mediciones y construcciones de
objetos Utiliza y explica ángulos.
- Clasificación de tridimensionales de diferentes estrategias
ángulos. PENSAMIENTO acuerdo con (desarrollo de la • Resolver situaciones a partir del
ESPACIAL Y componentes (caras, forma o plantillas) e concepto de ángulo.
GEOMÉTRICOS compás o software) • Reconoce los ángulos según la suma de
Comparo y clasifico para la construcción sus medidas.
fi guras de figuras planas y
bidimensionales de cuerpos. • Usa instrumentos de medición para
acuerdo con sus construir ángulos y determinar su
componentes DBA 6 GRADO 3°: amplitud.
(ángulos, vértices) y Describe y representa • Clasifica y dibuja ángulos según su
características. formas amplitud, utilizando correctamente el
bidimensionales y transportador.
Identifico, represento tridimensionales de • Determina los elementos de un ángulo y
y utilizo ángulos en acuerdo con las los nombra en diferentes posiciones.
giros, aberturas, propiedades
Triángulos: inclinaciones, figuras, geométricas. • Nombra triángulos según la medida de
puntas y esquinas en sus lados y la medida de sus ángulos.
- Clasificación de situaciones estáticas y
triángulos. dinámicas. • Conoce los triángulos según la medida
de sus lados.
• Comprende el concepto de triángulo y

su clasificación.
• Construye triángulos a escala real a

partir de la medida de la base y la
altura.
• Grafica triángulos según sus

características, utilizando correctamente
la regla.
Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: QUINTO.
PERIODO: 2

Unidad 1: Perímetro de polígonos regulares. • Resolver situaciones que requieran hallar el
Unidad 2: Cuadriláteros. perímetro de un polígono regular.
• Comparar, construir y clasificar figuras
contextos y usarlas para construir y clasificar - apropiadas para diferentes mediciones y respectivas unidades en situaciones aditivas y
guras planas y sólido. establece relaciones entre ellas. multiplicativas.
ENUNCIADO
Perímetro de Comparo y clasifico DBA 4 GRADO 6° • Calcula el perímetro de polígonos
polígonos regulares. objetos Utiliza y explica regulares.
tridimensionales de diferentes estrategias
PENSAMIENTO acuerdo con (desarrollo de la • Reconoce el área y el perímetro en un
ESPACIAL Y componentes (caras, forma o plantillas) e polígono.
GEOMÉTRICOS compás o software) • Recrea con diversos materiales polígonos
Comparo y clasifico para la construcción tridimensionales.
figuras de figuras planas y
bidimensionales de cuerpos. • Establece diferencias entre un polígono
acuerdo con sus regular e irregular.
componentes DBA 6 GRADO 3°:
(ángulos, vértices) y Describe y representa • Grafica cuadriláteros según sus
Cuadriláteros. características. formas características, utilizando correctamente la
bidimensionales y regla.
Construyo y tridimensionales de
descompongo figuras acuerdo con las • Clasifica cuadriláteros.
y sólidos a partir de propiedades
condiciones dadas. geométricas.
Conjeturo y verifico
los resultados de
aplicar
transformaciones a
figuras en el plano
para construir diseños.
Construyo objetos
tridimensionales a
partir de
representaciones
bidimensionales y
puedo realizar el
proceso contrario en
contextos de arte,
diseño y arquitectura.
Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: QUINTO.
PERIODO: 3

Unidad 1: Área del círculo. • Identificar los elementos de un círculo.
Unidad 2: Simetría. • Comparar, construir y clasificar figuras
ENUNCIADO
Área del círculo. Utilizo sistemas de DBA 4 GRADO 6° • Identifica los elementos de un círculo.
coordenadas para Utiliza y explica
especificar diferentes estrategias • Halla el área de un círculo.
PENSAMIENTO localizaciones y (desarrollo de la
ESPACIAL Y describir relaciones forma o plantillas) e • Reconoce las características y las
SISTEMAS espaciales. instrumentos (regla, diferencias entre círculo y circunferencia.
GEOMÉTRICOS compás o software)
Identifico y justifico para la construcción • Reconoce los cuerpos geométricos según
Simetría. relaciones de de figuras planas y sus características.
congruencia y cuerpos.
semejanza entre fi • Clasifica cuerpos geométricos según sus
guras. DBA 6 GRADO 3°: características.
Conjeturo y verifico formas • Observa en objetos del entorno, los
los resultados de bidimensionales y cuerpos geométricos.
aplicar tridimensionales de
transformaciones a acuerdo con las
figuras en el plano propiedades • Dibuja figuras simétricas y establece su eje
para construir diseños. geométricas. de simetría.
Construyo objetos • Establece relaciones de congruencia,

tridimensionales a DBA 7: semejanza y diferencia entre figuras y
partir de Resuelve y propone cuerpos sólidos.
representaciones situaciones en las que
bidimensionales y es necesario describir
puedo realizar el y localizar la posición
proceso contrario en y la trayectoria de un
contextos de arte, objeto con referencia
diseño y arquitectura. al plano cartesiano.
Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: QUINTO.
PERIODO: 4

Unidad 1: Plano cartesiano: primer cuadrante. • Utilizar sistemas de coordenadas para
Unidad 2: Traslaciones. especificar localizaciones y realizar
traslaciones de polígonos.
Espacial métrico: Conjeturar y verificar los Espacial métrico: Utilizar sistemas de Espacial métrico: Usar representaciones
resultados de aplicar transformaciones a guras coordenadas para ubicar guras planas u objetos geométricas y establecer relaciones entre ellas
en el plano. y describir su localización. para solucionar problemas.
ENUNCIADO
Plano cartesiano: Utilizo sistemas de DBA 4 GRADO 6° • Lee, escribe, ordena y ubica los números
primer cuadrante. coordenadas para Utiliza y explica en la recta numérica.
especificar diferentes estrategias
Traslaciones. PENSAMIENTO localizaciones y (desarrollo de la • Reconoce el plano cartesiano como una
ESPACIAL Y describir relaciones forma o plantillas) e representación gráfica en dos dimensiones.
SISTEMAS espaciales. instrumentos (regla,
GEOMÉTRICOS compás o software) • Ubica puntos en el plano cartesiano y
Identifico y justifico para la construcción diferencia los ejes de coordenadas.
relaciones de de figuras planas y
congruencia y cuerpos. • Realiza representaciones de magnitudes en
semejanza entre fi planos cartesianos.
guras. DBA 6 GRADO 3°:
Conjeturo y verifico formas • Hace traslaciones para crear nuevas
los resultados de bidimensionales y figuras del entorno.
aplicar tridimensionales de
transformaciones a acuerdo con las • Establece los elementos de un vector para
figuras en el plano propiedades realizar traslaciones de diferentes figuras.
para construir diseños. geométricas. • Escribe las coordenadas de puntos
DBA 7 GRADO 6° ubicados en el plano cartesiano.
Reconoce el plano
cartesiano como un • Construye figuras en el plano que cumplen
sistema bidimensional ciertas condiciones.
que permite ubicar
puntos como sistema
de referencia gráfico
o geográfico.
Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: SEXTO.
PERIODO: 1

Unidad 1: Conceptos básicos. • Resolver situaciones a partir del
Unidad 2: Ángulos. concepto de ángulo.
• Identificar y aplicar conceptos básicos
de la geometría para contribuir a la
capacidad de argumentación y
estructura de pensamiento de los
alumnos.
paralelismo y perpendicularidad en distintos estandarizadas como no convencionales requieren reconocer y usar magnitudes y
contextos y usarlas para construir y clasificar guras apropiadas para diferentes mediciones y sus respectivas unidades en situaciones
planas y sólido. establece relaciones entre ellas. aditivas y multiplicativas.

ENUNCIADO
Conceptos básicos de Identifico y describo DBA 4: • Conoce el concepto de punto, línea,
geometría. figuras y cuerpos Utiliza y explica espacio, segmento y líneas
generados por cortes diferentes estrategias transversales.
PENSAMIENTO rectos y transversales (desarrollo de la
ESPACIAL Y de objetos forma o plantillas) e • Cumplir adecuadamente las reglas
SISTEMAS tridimensionales. instrumentos (regla, establecidas para el trabajo en clase.
Ángulos. GEOMÉTRICOS compás o software)
- Clasificación de Resuelvo y formulo para la construcción • Construye y mide ángulos
ángulos. problemas usando de figuras planas y • Traza y clasifica ángulos.
- Construcción de modelos geométricos. cuerpos.
ángulos. • Determinará la medida de los ángulos y
- Medición de los clasifica a partir de una figura.
ángulos.
• Escucha atentamente las explicaciones
dadas en clase.
Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: SEXTO.
PERIODO: 2

Unidad 1: Polígonos. • Resuelve situaciones que requieran hallar
el perímetro de un polígono regular.
• Identificar y aplicar conceptos básicos de

la geometría para contribuir a la
capacidad de argumentación y estructura
de pensamiento de los alumnos.
ENUNCIADO
Polígonos. Represento objetos DBA 4: • Identifica los elementos de un polígono.
tridimensionales Utiliza y explica
Elementos de un desde diferentes diferentes estrategias • Resuelve los ejercicios y actividades de
polígono. PENSAMIENTO posiciones y vistas. (desarrollo de la manera organizada.
ESPACIAL Y forma o plantillas) e
Clasificación de SISTEMAS Clasifico polígonos en instrumentos (regla, • Construye, mide y clasifica polígonos.
polígonos según sus GEOMÉTRICOS relación con sus compás o software)
lados. propiedades. para la construcción • Colabora con el ambiente de trabajo
de figuras planas y durante la clase.
Polígonos regulares. Resuelvo y formulo cuerpos. • Participa y cumple con tares durante la
problemas usando clase.
modelos geométricos. DBA 6 GRADO 3°:
Describe y representa • Identifica propiedades de los polígonos
formas regulares y los construye.
bidimensionales y
tridimensionales de • Reconocerá y clasificará adecuadamente
acuerdo con las polígonos.
propiedades
geométricas. • Calcula el perímetro de polígonos
regulares.
Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: SEXTO.
PERIODO: 3

Unidad 1: Triángulos y cuadriláteros. • Medir, construir y clasificar triángulos
Unidad 2: Circunferencia. y cuadriláteros.
• Identificar líneas notables en la
circunferencia.
contextos y usarlas para construir y clasificar guras apropiadas para diferentes mediciones y respectivas unidades en situaciones aditivas
planas y sólido. establece relaciones entre ellas. y multiplicativas.
ENUNCIADO
Triángulos: Represento objetos • Construye triángulos y los clasifica
- Líneas y puntos tridimensionales DBA 4: según la medida de sus lados o ángulos.
notables del desde diferentes Utiliza y explica
triángulo. PENSAMIENTO posiciones y vistas. diferentes estrategias • Reconoce y clasifica adecuadamente
- Clasificación de ESPACIAL Y (desarrollo de la triángulos.
los triángulos. SISTEMAS Identifico y describo forma o plantillas) e
- Construcción de GEOMÉTRICOS figuras y cuerpos instrumentos (regla, • Mide y construye triángulos.
triángulos. generados por cortes compás o software)
rectos y transversales para la construcción • Identifica y clasifica cuadriláteros.
de objetos de figuras planas y
tridimensionales. cuerpos. • Determina elementos, clasificaciones y
Cuadriláteros: propiedades de los triángulos y
- Elementos de los Resuelvo y formulo cuadriláteros.
cuadriláteros. problemas usando
- Clasificación de modelos geométricos. • Conoce los cuadriláteros y sus
los cuadriláteros. componentes.
• Clasifica los cuadriláteros según sus
lados y sus ángulos.
• Señala las líneas notables en la

circunferencia.
• Establece la diferencia entre círculo y

circunferencia y los representa
gráficamente, determinando su longitud
y área
Circunferencia.
Colegio Los Sauces
ÁREA: Geometría.
GRADO: SEXTO.
PERIODO: 4

Unidad 1: Traslación. • Ubicar correctamente parejas ordenadas en
Unidad 2: Rotación. el plano cartesiano y aplica traslaciones y
Unidad 3: Simetría. rotaciones.
Espacial métrico: Conjeturar y verificar los Espacial métrico: Utilizar sistemas de Espacial métrico: Usar representaciones
resultados de aplicar transformaciones a figuras coordenadas para ubicar figuras planas u geométricas y establecer relaciones entre ellas
en el plano. objetos y describir su localización. para solucionar problemas.
ENUNCIADO
Translación. Predigo y comparo los DBA 4: • Ubica puntos en el plano cartesiano y
resultados de aplicar Utiliza y explica diferencia los ejes de coordenadas.
Rotación. transformaciones diferentes estrategias
PENSAMIENTO rígidas (traslaciones, (desarrollo de la • Realiza representaciones de magnitudes en
Simetría. ESPACIAL Y rotaciones, forma o plantillas) e planos cartesianos.
SISTEMAS reflexiones) y instrumentos (regla,
GEOMÉTRICOS homotecias compás o software) • Hace traslaciones para crear nuevas
(ampliaciones y para la construcción figuras del entorno.
reducciones) sobre de figuras planas y
figuras cuerpos. • Establece los elementos de un vector para
bidimensionales en realizar traslaciones de diferentes figuras.
situaciones DBA 7:
matemáticas y en el Reconoce el plano • Maneja diferentes movimientos en el
arte. cartesiano como un plano y los identifica en su entorno.
sistema bidimensional
Resuelvo y formulo que permite ubicar • Hace los movimientos de traslación y
problemas que puntos como sistema rotación de polígonos.
involucren relaciones de referencia gráfico
y propiedades de o geográfico.
semejanza y
congruencia usando DBA 8: • Diferencia los conceptos de la geometría,
representaciones Identifica y analiza aplicándolos en diferentes contextos a
visuales. propiedades de través de ejemplos y ejercicios.
covariación directa e
Resuelvo y formulo inversa entre • Mide y establece congruencias y
problemas usando variables, en semejanzas entre varios objetos.
modelos geométricos. contextos numéricos,
geométricos y • Identifica figuras congruentes.
Identifico cotidianos y las
características de representa mediante • Construye diferentes sólidos geométricos a
localización de gráficas (cartesianas partir de diseños.
objetos en sistemas de de puntos, continuas,
representación formadas por • Ejecuta diseños utilizando la ampliación y
cartesiana y segmentos, etc.). reducción de figuras.
geográfica.
• Escribe las coordenadas de puntos
ubicados en el plano cartesiano y establece
la traslación dada por el vector.

Malla Geometría Vfinal 2 33

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Colegio Los Sauces

Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

• Dibuja ángulos con el transportador.

• Mide la amplitud de un ángulo utilizando el

• Construye un ángulo a partir de su

• Grafica con ayuda del transportador los

Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

CONTENIDOS FACTOR SUBPROCESO DBA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

• Calcula el perímetro y área de polígonos

• Establece diferencias entre el perímetro

Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

Reconozco • Determina relaciones de congruencia,

• Amplia y reduce figuras geométricas.

Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

• Clasifica ángulos según su medida.

Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

CONTENIDOS FACTOR SUBPROCESO DBA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

• Establece diferencia entre el círculo y

Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

CONTENIDOS FACTOR SUBPROCESO DBA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

• Comprende el concepto de triángulo y

• Construye triángulos a escala real a

• Grafica triángulos según sus

Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

Construyo objetos • Establece relaciones de congruencia,

Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

CONTENIDOS FACTOR SUBPROCESO DBA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Nombre de la unidad: PROPÓSITO PARA EL GRADO:

• Identificar y aplicar conceptos básicos de

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