SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05-UNIDAD III

“EXPONIENDO LAS FRASES INOLVIDABLES DE MATALACHE”

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : “Jean D’Alembert”
1.2. Docente : Maria Luz Ccorahua Gomez
1.3. Área : Plan Lector
1.4. Grado y sección : NOBEL - Única
1.5. Duración y fecha : 90 min. / 07-09-2022
2. TÍTULO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA : “Junto a nuestra familia recibimos con alegría la llegada de la primavera,
celebramos con devoción y fervor al señor de los milagros”

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

Del área Desempeño (precisado) Criterios de evaluación Evidencias de aprendizaje

-Lee diversos tipos de - Obtiene información Reconoce frases relevantes de la Exponen sus frases célebres
textos escritos en su del texto escrito. novela Matalaché. y dan sus opiniones.
Competencias

lengua materna.

Transversales
GESTIONA DE MANERA Organiza acciones Propone por lo menos una estrategia y Uso de estrategias novedosas y
AUTÓNOMA SU estratégicas para alcanzar un procedimiento que le permitan creativas para brindar
APRENDIZAJE metas. alcanzar la meta; plantea alternativas de soluciones a diversos
cómo se organizara y elige la más problemas.
adecuada.

4. ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS

Enfoques transversales Valores Acciones observables

INTERCULTURAL Respeto a la identidad Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
cultural menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera
de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Antes de la clase
Momentos Presencial A
distancia
Durante Inicio La docente saluda a los estudiantes, recuerda las normas de convivencia. Asimismo, realiza una
la clase
motivación mostrando la imagen:

Luego propicia el diálogo a partir de las siguientes interrogantes:

- ¿Quién es el personaje de la imagen? ¿A qué corriente literaria pertenece?
- ¿Qué obras redacto? ¿Escribió Matalaché?
- ¿De qué trata Matalaché?
- La docente comunica a los estudiantes lo que realizarán en esta sesión y anota el título
en la pizarra.
- La docente comunica a los estudiantes lo que aprenderán en esta sesión y lo anota en la
pizarra: “Exponer las frases de la obre Matalaché”
- Docente y estudiantes establecen, por consenso, los acuerdos de convivencia:
¿Qué actitudes deberán mostrar durante el desarrollo de la sesión para lograr el
 propósito previsto?
Desarrollo La docente indica a los estudiantes que escriban las frases que seleccionaron de la
novela Matalaché en papelotes, y luego les pregunta. ¿Cómo escogieron las frases?,
¿Por qué escogieron esas frases?
Después de las preguntas, el docente les pide a los estudiantes que ubiquen sus papelotes
en la pizarra y les pide que expongan sus frases.
La docente realiza el acompañamiento y monitoreo a los estudiantes.
Los estudiantes socializan el trabajo realizado. La docente verifica si han realizado
correctamente el sumillado en sus textos.
Se resuelven las preguntas planteadas por los estudiantes.

Cierre  Se realiza la metacognición: ¿Te gusto la clase? ¿Qué aprendimos hoy?

¿Cómo lo aprendimos?

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Aptitud verbal 1 lexicom

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V.B. DIRECTOR Docente del área