FASE I “DIAGNÓSTICO SITUACIONAL”

1. A NIVEL INSTITUCIONAL:

1.1 Reseña Histórica de la Institución.

Un día 13 de marzo de 2.010, la Sra. Graciela Puerta; presidenta del

Consejo Comunal “Brisas del Corozal, junto con el Prof. Edgar Laya; quienes ese
mismo día dialogaron sobre la necesidad de una Institución Educativa y a la vez
hicieron un llamado a la comunidad para proponer la creación de la Escuela en
esta comunidad, para lo cual se llevó a cabo una asamblea de Ciudadanos y
ciudadanas de la comunidad en general, en donde se les manifestó que se iba a
realizar un censo para verificar la población estudiantil de niños y niñas en edad
escolar. Dicho censo fue aplicado satisfactoriamente arrojando que existía un alto
porcentaje de población estudiantil. Partiendo de los resultados que fueron 555
estudiantes de los tres subsistemas (inicial, primaria y media-general); aunado a la
necesidad existente en este sector de escolarizar a estos estudiantes y
considerando la distancia geográfica de la zona, ya que las instituciones cercanas
carecían de cupos disponibles en estos subsistemas, por lo tanto, se fortalece la
necesidad de la apertura de dichos Niveles Educativos en esta comunidad para
así solventar la problemática existente.

Considerando esta realidad se da a conocer ante la Zona Educativa del

Estado Barinas, específicamente a la Prof. Amnedis Hernández quien asumía para
este entonces la Coordinación de Liceos Bolivarianos, quien recibe la propuesta y
la presente ante el Prof. Francisco Alesi, jefe del Municipio del Estado barinas de
la Zona Educativa informándole al Prof. Domingo Núñez Director de la Zona
Educativa el cuál asumió las gestiones pertinentes que dieron como resultado
satisfactorio el 13 de septiembre de 2.011 para nuestra comunidad la apertura
legal de los subsistemas Inicial, primaria y media-general, quedando asignado
bajo el código de la U.E. Alto Barinas Sur para el nivel primaria y media-general
(1ero y 2do año), y al mismo tiempo funcionaría el nivel inicial bajo el código del
C.E.I Alto Barinas, quedando como coordinador general de ambos Niveles el Prof.
Edgar Laya y contando a su vez con el siguiente personal: en preescolar la Prof.
Pilar Loyo y Marianella Hernández; en el nivel primaria: la Prof. Juana Torres, y
Alejandra Mora; y en el nivel media-general, la Prof. María Jerez y la Prof. Iris
Velázquez.

Contando con esta estructura organizativa de docente y una matrícula

total de 46 estudiantes. De esta manera es como se logra la apertura del año
escolar 2.011-2012; funcionando en espacios prestados por la misma comunidad,
bajo el compromiso de continuar gestiones para la construcción de una
infraestructura digna que brinde óptimas condiciones garantizando así la calidad
de la enseñanza en cumplimiento del compromiso de la formación de los
ciudadanos y ciudadanas con el perfil que la sociedad exige.

1.2 Ubicación Geográfica:

NORTE: Urbanización Cafinca.

SUR: Urbanización Santa Inés de la Arenosa
ESTE: Urbanización Villa de Oro
OESTE: Alto de la arenosa, Terracota

Así mismo, la institución funciona en espacios prestados por habitantes de

la comunidad, cuenta con 4 espacios en condiciones regulares, deficientes en
mesas sillas, electricidad, agua y servicios de baños lo cual es uno para cada
espacio. No cuenta con: cancha para esta se utilizan espacios de terreno donde
desarrollan las actividades deportivas, no cuenta con laboratorio, biblioteca, sala
de informática ni comedor. Por lo que se necesita como punto primordial gestionar
la construcción de la planta física, como necesidades secundarias está el
inmobiliario de la institución en cuanto a silla, escritorios, mesas sillas, salón de
usos múltiples, biblioteca entre otros.

Además las condiciones ambientales no son muy favorables en cuanto a

la presencia de perro callejeros en la institución, presencia de zancudos debido a
los charcos de agua que se forman en la calle, aunado a esto, los botaderos de
basuras en zonas cercas a la institución, por lo que no se cuenta con el servicio
del aseo lo que perjudica la salud de los estudiantes.

1.3 Infraestructura

El C.E.I.N “28 de Febrero” como lo indica su reseña histórica, dio sus

inicios en un espacio prestado para así atender a niños, niñas de 3 a 6 años. Cabe
destacar, que también se atenderán niños de 0 a 3 años en el nivel maternal
directamente en la comunidad con una docente d AENC.Y la realidad sigue siendo
la misma, aún se funciona en espacios prestados por algunos habitantes de la
comunidad y docentes que han condicionado áreas para ser usados como aulas
de clase. En el año escolar 2013-2014, se apertura la sección “B”, lo que dio pie
a la creación de 2 aulas de clase para continuar brindando servicio educativo.

Siendo esta la realidad puntual de dicha casa de estudio, se estaría

contando con 2 aulas, en el turno de la mañana. A su vez, dichos espacios
cuentan con poco mobiliario y se evidencia hacinamiento. Existen a su vez,
deficiencia del servicio eléctrico. Al no poseer planta física, sin embargo, cada
espacio cuenta con el mismo baño, es decir, el mismo baño funciona para las dos
secciones para niños y niña, cabe resaltar que aún cuando el mismo no tiene
puerta posee una cortina. En relación a la cantidad de sillas se cuentan con 35
mesas, es oportuno indicar que el incremento de matrícula genera la falta de las
mismas para 20 estudiantes.