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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN E.P.

E DON RENATO GONZALEZ SANTA RITA - ESTADO ZULIA

P.E.I.C
HACIA LA INTEGRACIN DE LA COMUNIDAD EN GENERAL. PARA FORTALECER LA ENSEANZA-APRENDIZAJE, EL RESCATE DE VALORES Y LLEGAR A SER MODELO EN LA CONVIVENCIA FAMILIAR EN LA E.P.E DON RENATO GONZLEZ

SANTA RITA, DICIEMBRE DE 2011.

1. TITULO DEL P. E. I. C. Hacia la integracin de la comunidad en general, para fortalecer la enseanzaaprendizaje, el rescate de valores y llegar a ser modelo en la convivencia familiar en la E.P.E Don Renato Gonzlez. 2. Identificacin de la Institucin Educativa: Nombre de la Institucin: E.B.E. DR. DON RENATO GONZALEZ Cdigo Estadstico: 231631 Cdigo DEA: OD01722318 Direccin: Sector Punta Iguana Norte, Calle Pascual Bez diagonal con Calle El Cristo. Entidad Federal: Zulia Municipio: Santa Rita Subsistema: Educacin Primaria Datos Del Director: Licda. Mayra Miquilena Cedula de Identidad: 12.861.200 Telfono: 0414/6258658 3. Estrategias de Sensibilizacin de los Actores: Se aplican las siguientes estrategias que nos permitan incentivar a los padres y representantes y comunidad en general, a que se integren en el quehacer educativo de la E.B.E Don Renato Gonzlez. Las estrategias seleccionadas permiten abordar el diseo del pei desde una perspectiva estratgica para dar respuesta a los objetivos planteados. Incorporar a los padres y representantes y comunidad en general a que se integren de manera proactiva al quehacer educativo de la E.B.E Don Renato Gonzlez. Sensibilizar a travs de talleres el rescate de los valores a todos los padres y

representantes de la E.B.E Don Renato Gonzlez. 3.1. Conformacin del Equipo Promotor: La organizacin para la ejecucin del Proyecto Educativo Integral Comunitario se realiz a partir de la conformacin de equipos de trabajo derivados de los lineamientos emanados de Secretara de Educacin para los Proyectos Educativos Integrales Comunitarios (PEIC) en el Sistema Educativo.

4. Descripcin del Problema: Realidad Educativa y Comunitaria. 4.1. Diagnstico de la Institucin: La E. B. E. Don Renato Gonzlez ubicada entre la calle el Cristo y Pascual Bez, Sector Punta Iguana Norte, Municipio Santa Rita del Edo. Zulia, funciona en un solo turno (diurno) en el subsistema de educacin Primaria de 1 a 6 grado, cuenta con: 1 aula de Msica, 1 aula de usos mltiples, 6 aulas con espacios adecuados donde se atienden a nios y nias, 1 aula integrada (en organizacin), 1 cocina en buenas condiciones, la direccin, 1 aula de tecnologa con aire acondicionado, internet gratuito y 10 computadoras , 2 salas de bao en excelentes condiciones,1 depsito, 1 cancha deportiva y 1 escenario techado, su estructura fsica es medianamente funcional debido al mal estado del techo de la mayora de las aulas, adems posee zonas verdes bien distribuidas, espacio exterior adecuado con la posibilidad de construccin de nuevas aulas, buena cerca, sistema hidroneumtico, 3 filtros de agua, mobiliario en buen estado, contenedores de metal para clasificar desecho. Las aulas de clase estn dotadas de pupitres, ventiladores de techo, ventiladores de pie, escritorio y silla confortable para el docente y archivo. Historia de la Institucin Educativa: La E. B. E. Ncleo Rural N 494 -735-11- 605 Punta Iguana II ubicada en la calle: calle el Cristo y Pascual Bez, Sector Punta Iguana Norte, Municipio Santa Rita del Edo. Zulia. Fue fundada El 26 de Abril de 1964 siendo Director del ncleo Sr. ngel Araujo, para aquel entonces slo exista una R-2 con una matrcula de 28 alumnos aproximadamente en donde se atendan alumnos de 1 a 6 grado, distribuidos de la siguiente manera: en 1 aula 1,2 y 3er grado atendidos por dos docentes y en la otra 4, 5 y 6to grado con un solo docente, stas 3 docentes pertenecan a la comunidad reciban una bonificacin por parte del Consejo Municipal, destacando que exista una Coordinadora la Docente Elba de Mas y Rub.

Para el ao 1990 realizan una R-6 de inmediato inaugurndose las actividades de manualidades, educacin Fsica y Deportes entre otras, para la fecha laboraban en la institucin los siguientes docentes: Lcda. Hilda Nez de Rodrguez DIRECTORA. Lcda. Sandra Rojas DOCENTE. DRA. Aleida Cardozo_ DOCENTE. Ilsy Bez _ DOCENTE. Nelly Castillo _ DOCENTE. Bettys Rivas _ DOCENTE. Bernardino Oviedo _ DOCENTE. Elizabeth Fereira _ DOCENTE. Lcdo. Zuizo Collazo _ DOCENTE. Rafael Urribarri _ DOCENTE DE MUSICA. Yaritza de Cepeda _ DOCENTE DE EDUCACION FISICA. El terreno donde est construido el plantel fue donado por el seor: Renato Gonzlez que no siendo docente sino un hombre humanista muy desinteresadamente cedi esos terrenos, es por ello que en el ao escolar 2007-2008 recibe el epnimo de E. B. E. DON RENATO GONZALEZ y en la actualidad (ao 2010) cuenta con: 1 aula de Msica, 1 aula de usos mltiples, 1 aula en desuso, 6 aulas donde se atienden a nios y nias, 1 aula integrada ( en organizacin), 1 cocina, la direccin, 2 salas de bao y 1 depsito. En cuanto al personal que labora en dicha institucin, est distribuida de la siguiente manera: PERSONAL DIRECTIVO
MSc. Ogla Vsquez CARGO: Directora.

PERSONAL DOCENTE ACTIVO


NOMBRE CARGO

Lcda. Mayra Miquilena Lcda. OlIs Prieto MSc. Zuizo Collazo

Docente de Aula Docente de Aula Docente de Aula

PERSONAL DOCENTE INTERINO SIN RECIBIR REMUNERACIN


NOMBRE Lcdo. Jess Valbuena Lcda. Desyre Mabo Lcdo. Magdyo Marn CARGO Docente de Aula Docente de Aula Docente de Aula

PERSONAL DOCENTE ESPECIALISTA


NOMBRE Lcda. Yaritza de Cepeda Bachiller Rafael Urribarri Bachiller Bettys Rivas Bachiller Elizabeth Fereira Lcda. Olga Nez CARGO Docente de Educ. Fsica. Docente de Msica. Doc. Promotor de Salud Doc. Promotor de Ambiente. Doc. Del Aula Integrada y de escuela para padres. Dra. Aleida Cardozo Promotora de Cultura

PERSONAL OBRERO
NOMBRE Siuler Polanco Yamalys Prieto Angela Gonzlez Joan Chirinos Wilmar Gonzlez CARGO Aseadora Aseadora Aseadora Aseador Aseador

La institucin goza del programa de dotacin de tiles escolares RAFAEL MARA BARALT por la Gobernacin del Estado Zulia y a partir del mes de junio del ao 2010 cuenta con el Programa Alimenticio (P.A.E.Z.).

Cabe destacar que sta institucin sirve de base en un futuro para la construccin del ciclo bsico comn donde los nios y nias de bajos recursos puedan integrarse al nuevo proceso educativo. Para la presente fecha, ao escolar 2011 _ 2012 cuenta con el aula de tecnologa, hay cambio de Directora ocupando este cargo por disposicin del Despacho la Licda. Mayra Miquilena como Directora Responsabilizada e ingresa una nueva docente la T.S.U en Educacin Inicial Anyela Hernndez igualmente enviada por el despacho por ordenes del Gobernador del Estado Zulia destacando que la docente recibe sueldo. Resea Histrica del Epnimo: Un 24 de Noviembre de 1927, naci en la pintoresca poblacin de Palmarejo en otrora Distrito Bolvar, hoy Municipio Autnomo Santa Rita. Renato Antonio Gonzlez Silva, hijo de Mara de Jess Gonzlez Silva y Jos Trinidad Andrade. Renato tuvo 15 hermanos de los cuales 7 siguen vivos, curso estudios de primaria, lego aos ms tarde realiz curso de ingles por correspondencia, sindicalismo, tierra fue autodidacta. Vivi con padres en Maracaibo en el sector la Redoma en la populosa calle Arismendi, hasta los 16 aos, luego volvi a su terruo a casa de unos familiares trabaj en la antigua compaa KREOLE hoy (PDVSA). De sus uniones conyugales obtuvo frutos de 14 hijos, 23 nietos y 2 bisnietos, Renato fue un hombre virtuoso, optimista, emprendedor que se preocup por los problemas de su Municipio, llegando a ocupar cargos en las reas de servicios pblicos, donde demostr inters por resolver problemas de agua y vialidad en los sectores rurales y urbanos. Tambin luch a brazo partido por su comunidad de Punta Iguana, hasta conseguir beneficios para el disfrute de sus pobladores, tal es el caso de la Escuela Bsica Estadal de nuestra comunidad la cual lleva su nombre, la cual fue el fruto del trabajo y esfuerzo

mancomunado, para que los nios de su pueblo tuvieran un centro de orientacin de enseanza y aprendizaje para formarse como buenos ciudadanos. Para este fin puso a disposicin sus casas de habitacin para que funcionaran las actividades educativas; una en la avenida principal donde se imparta el 1er Grado y la otra en la calle Megasa donde funcionaron los restantes grados. Mientras tanto hacan los contactos a travs de los organismos de estado para la construccin de una R2 objetivo que se logr. Renato, tambin fue promotor conjuntamente con los vecinos de la creacin de otras instituciones educativas rurales tales como Flor de la Guajira y 5 de Julio Fue miembro de la Federacin Campesina de Venezuela y Delegado del Estado Zulia. Fundador de asentamiento campesino en el Municipio Santa Rita en los sectores Flor de la Guajira, Icacal, 5 de Julio, los Mayales y 4 Bocas. Actividades Polticas: Militante y miembro activo de Accin Democrtica, ejerci cargos de Secretario Agrario, Organizacin,, Delegado Seccional, Delegado de la Federacin Campesina, Miembro del Buro Agrario Regional, Concejal Suplente de Extinto Distrito Bolvar, Caporal General del Garaje Municipal y comisionado del Despacho del Alcalde. Renato Antonio Gonzlez, muere un 20 de Abril de 1999, a la edad de 70 aos. A causa de una enfermedad respiratoria. Logo de la Institucin:

Lema: La Educacin Cristaliza El Sueo De Bolvar Misin: La E.B.E Don Renato Gonzlez, es una institucin dependiente del estado adscrita a la Secretaria de Educacin, dirigida a integrar el trabajo en equipo para lograr la excelencia, eficacia y calidad social-educativa mejorando el aprender hacer, ser, conocer y convivir, a travs de las tres lneas estratgicas, que cuyo centro sea la verdad, la justicia, la solidaridad, el respeto a la diversidad y la convivencia social. Propiciando un ambiente agradable donde se originen aprendizajes significativos. Visin: Ser una organizacin seguidora de las polticas de educacin bsica primaria, donde se logre que la institucin sea en un futuro una Escuela social de avanzada y que los egresados posean un perfil competitivo al grado inmediato, apoyado en un personal capacitado y comprometido con un proceso educativo integral, brindando un clima armnico y una buena convivencia. Objetivos Institucionales: Valores: Convivencia y respeto por los seres humanos. Responsabilidad. Formacin pedaggica. Formacin permanente de todos los actores del hecho educativo. Inclusin social. Educacin constructivista y humanista. Proceso de aprendizaje centrado en el estudiante. Compromiso con nuestra accin educativa.

Infraestructura: Es una institucin que fue construida con una R2 para el ao 1964, luego construyen una R6 para el ao 1990. Distribuida de la siguiente manera: 1 aula de Msica. 1 aula de usos mltiples. 1 aula en desuso. 6 aulas donde se atienden a nios y nias. 1 aula integrada (en organizacin). 1 cocina. 1 direccin. 2 salas de bao para los nios y las nias. 1 depsito.

Condiciones de la Infraestructura: Es una institucin pequea que solo posee 8 salones, donde solo se encuentran en condiciones ptimas dos (2) aulas que fueron construidas de platabanda con dos ventanales que brindan una ventilacin y luz natural acorde para el buen funcionamiento del mismo, cuatro (4) se encuentran en condiciones regulares y dos (2) en condiciones deplorables, donde se han dejado abandonadas por que no estn aptas para albergar nios.

DIRECTORA lCDA. MAYRA MIQUILENA

ASEADORES: (5)

DOCENTE AULA: (8)

NIOS Y NIAS (108)


DOCENTE DE MSCIA: (1) DOCENTES ESPECIALISTA S: (4)

DOCENTE DE EDUCACIN FSICA (1)

Organizacin de la Institucin Educativa:

Docente 1: T.S.U. Anyela Hernndez Docente de Aula Integrada y Escuela para Padres: Licda. Olga Nuez. Docente 2: Licdo. Jess Valbuena

Promotora de Cultura: Dra. Aleida Cardozo.

Docente 3: Br. Isil Rosario

Promotora de Ambiente: Br. Doc.Elizabeth Fereira

Directora: Mayra Miquilena

Docente 4: MSc. Zuizo Collazo

Promotora de Salud: Br. Doc. Bettys Rivas.

Doente de 5: Licdo. Magdyo Marin.

Docente de Msica: Bchr. Rafael Urribarri

Docente de 6: Licda. Desyre Mabo

Docente de Educacin Fsica: Licda. Yaritza Laguna

Directora Responsabilizada Encargada: Msc. Olis Prieto

Nota: La Directora Lcda. Mayra Miquilena, est de permiso pre y post natal, por tal motivo la MSc. Olis Prieto. Est como Directora Responsabilizada Encargada.

4.1. Diagnstico de la Realidad Comunitaria: Geohistoria. La E.B.E. Don Renato Gonzlez cuenta para el ao escolar 2011-2012 con una

poblacin estudiantil de 108 estudiantes (63 hembras y 45 varones) cuyas edades estn comprendidas entre los 5 y 13 aos de edad, distribuidos en 06 secciones de la siguiente manera: 1 Seccin de Primer grado. 1 Secciones de Segundo grado 1 Secciones de Tercer grado 1 Seccin de Cuarto grado. 1 Secciones de Quinto grado 1 Secciones de Sexto grado. Entre las caractersticas generales de los estudiantes se encuentra que el mayor porcentaje corresponde al gnero femenino. La mayora pertenecen a la comunidad donde

se ubica la escuela, un grupo pequeo de estos estudiantes pertenecen a la etnia Wayuu, se evidencia un nmero considerable de estudiantes originarios de hogares disfuncionales que viven con la familia materna y de escasos recursos econmicos. Tambin presentan un ptimo perfil pues todos realizan actividades psicomotrices gruesas (caminan, saltan, corren, trepan) y actividades culo-manuales (recortar, escribir, colorear, entre otras) libres y dirigidas sin dificultad. En el rea acadmica, un nmero

importante de estudiantes de los grados inferiores presentan al inicio del ao escolar lectura silbica, poca comprensin lectora y escaso manejo de los aspectos bsicos de la escritura (margen, sangra, uso de maysculas). En el clculo numrico se observan

algunas deficiencias en las operaciones bsicas matemticas, por lo que se resalta la necesidad de fortalecer y reforzar el proceso de apropiacin de la lengua escrita y la ejecucin de actividades de clculo y resolucin de operaciones bsicas a travs del programa P.O.M. (Olimpiadas matemticas) a fin de optimizar su rendimiento mediante

acciones a desarrollarse en los proyectos de aprendizaje. En los grados superiores el nivel de rendimiento estudiantil es satisfactorio para su realidad. El nmero de representantes asciende a 76 en su mayora del sexo femenino. Entre el personal encontramos: 1 Directora 6 Docentes de aula (3 titulares y 3 interinos) 1 Docente de Educacin Fsica. 1 Docente de Msica. 1 Docente Promotor de Ambiente. 1 Docente Promotor de Salud. 1 Docente Promotor de Cultura. 1 Docente Especial a cargo del aula integrada. En cuanto al nivel universitario, hay 3 Bachilleres docentes, 1 Bachilleres en ciencias, 1 T.S.U en Educacin Inicial, 3 Licenciados en Educacin Integral, 2 Licenciados en Educacin Inicial (1 estudia la Maestra en gerencia y el otro Especialidad en Gerencia Educacional), 1 Licenciada en Educacin Especial, 1 Licenciada en Educacin Fsica, 1 Abogada y 1 Magister en Gerencia. Por otra parte la institucin cuenta con 5 aseadores (obreros) contratados por la empresa MOGA. Aspectos Socio-econmicos. En el rea socioemocional desarrollan de forma regular relaciones interpersonales, compaerismo y cooperacin con poca incidencia de faltas a las buenas costumbres y a las normas escolares. En cuanto al aspecto econmico, provienen de hogares de bajos recursos la mayora de sus padres viven de la pesca y trabajan en pequeas empresas que residen dentro de la comunidad, donde se les paga sueldo mnimo que solo les alcanza para satisfacer necesidades bsicas para poder subsistir.

Aspecto Demogrfico.

La Escuela Bsica Estadal Don Renato Gonzlez es una Institucin dependiente de la Secretaria de Educacin. Ubicado en la parroquia Jos Cenobio Urribarr del Municipio Santa Rita del Estado Zulia. La calle "El Cristo se localiza en el sector Punta Iguana Norte. Limites Norte: Calle Megasa. Sur: Calle el Cristo

Este: Calle Pascual Bez. Oeste: Calle Brimara El sector Punta Iguana Norte, es uno de las ms antigua del Municipio Fue fundada en 1774 segn sus habitantes el nombre que la identifica se debe a su ubicacin geogrfica, ya que se encuentra al norte del Municipio donde est. En el presente este sector se encuentra desgastado debido a las empresas existentes en la comunidad. Aqu tena por tradicin, la venta de camarones en vista de tener cerca el lago. As mismo se originaron creencias religiosas, tomando como devotos de San Benito.

Aspectos Fsicos. En el rea fisiolgica la mayora de los escolares presentan un adecuado desarrollo

pondo-estatural para su edad, evidencian buen estado de salud y hbitos de higiene. Hidrografa: La comunidad carece de constante aguas blancas por tubera solo llega a la comunidad agua cada 15 das. Aspectos Sociales. En el mbito social la comunidad asidua asiste todos los domingos a las iglesias, tambin festejan las fiestas patronales del patrono San Benito. 5. Estrategias Metodolgicas para la realizacin del Diagnstico. Entre las estrategias metodolgicas empleadas para realizar la diagnosis de la institucin, al momento de la inscripcin con la planilla socioeconmica de inscripcin se extraen datos importantes para la redaccin del mismo, tambin se realizaron visitas a los hogares y entrevistas a los padres y representantes. 5.1. Sistematizacin del Diagnstico. La E. B. E. Don Renato Gonzlez ubicada entre la calle el Cristo y Pascual Bez, Sector Punta Iguana Norte, Municipio Santa Rita del Edo. Zulia, funciona en un solo turno (diurno) en el subsistema de educacin Primaria de 1 a 6 grado, cuenta con: 1 aula de Msica, 1 aula de usos mltiples, 6 aulas con espacios adecuados donde se atienden a nios y nias, 1 aula integrada (en organizacin), 1 cocina en buenas condiciones, la direccin, 1 aula de tecnologa con aire acondicionado, internet gratuito y 10 computadoras , 2 salas de bao en excelentes condiciones,1 depsito, 1 cancha deportiva y 1 escenario techado, su estructura fsica es medianamente funcional debido al mal estado del techo de la mayora de las aulas, adems posee zonas verdes bien distribuidas, espacio exterior adecuado con la

posibilidad de construccin de nuevas aulas, buena cerca, sistema hidroneumtico, 3 filtros de agua, mobiliario en buen estado, contenedores de metal para clasificar desecho. Las aulas de clase estn dotadas de pupitres, ventiladores de techo, ventiladores de pie, escritorio y silla confortable para el docente y archivo. 5.2. Jerarquizacin. -. Mal estado del techo de la mayora de las aulas de clase. -. Poca integracin de padres y representantes. -. Deficiente colaboracin de los concejos comunales. -. Falta de compromiso por algunos docentes para la elaboracin del manual de convivencia. 5.3. Anlisis del Problema a travs de la Matriz Foda: En este apartado se presentan la matriz FODA como herramienta para conocer la situacin que enfrenta la E.B.E Don Renato Gonzlez, en cuanto a integrar la participacin de la comunidad, padres y representantes en el quehacer educativo.

MATRIZ FODA
AMBIENTE INTERNO FORTALEZAS DEBILIDADES Areas verdes bien distribuidas, cancha techada Deficiencia de aguas blancas por tubera. y escenario bien ubicado. Tanque subterrneo con gran capacidad para Falta de sentido de pertenencia de las albergar agua y un sistema hidroneumtico en instituciones y entes gubernamentales existentes buen funcionamiento. en la comunidad. Personal docente con nivel acadmico Poca integracin de Padres, madres y universitario. representantes. rea de cocina en condiciones adecuadas. Varias aulas en condiciones desfavorables. Personal obrero eficiente. Proliferacin de palomas en las instalaciones del plantel. Aula virtual dotada. Falta de una buena Convivencia institucional entre algunos docentes. Cercado y mobiliario en buen estado. Padres y representantes carentes de empleo. Buena ubicacin en la comunidad y fcil Analfabetismo de padres y representantes. acceso. AMBIENTE EXTERNO OPORTUNIDADES AMENAZAS Asistencia mdica Odontolgica, ambulatoria y Presencia de licoreras cercanas. mvil. Diferentes empresas cercanas a la institucin. Frigorfico FISCA por no tener una planta de tratamiento. Dotacin del programa Rafael Mara Baralt Chicharronera VIDAL (olores desagradables). desde 1 a 6to grado. Programa de alimentacin P.A.E.Z. Acompaamiento, asesoramiento, monitoreo, seguimiento, control y evaluacin por parte del P.E.R Santa Rita. Calles- y avenidas pavimentadas y consta con lneas de carros por puestos. Club festivo Cristal con piscinas y reas recreativas.

5.3.1. Anlisis Causa-Efecto. El propsito social del Proyecto Educativo es ser una propuesta de trabajo que enlace a la escuela con las familias y la comunidad vecinal y empresarial para formar juntos un equipo de trabajo que permita construir y fortalecer la escuela capaz de dar respuesta a los desafos que nos plantea la sociedad actual y que se transforme la realidad dando soluciones a los problemas que enfrente la comunidad y que exista un buenas relaciones

interpersonales tanto entre los miembros que laboran dentro de la institucin como a los padres y representantes que integran la sociedad educativa. En este sentido, la bsqueda de la integracin de los padres y representantes debe asumirse responsablemente, as partir de un estudio dentro de la institucin que formamos parte como actores principales, este enfoque aborda el reto de realizar actividades dirigidas a los integrantes de la comunidad para as lograr con eficacia la integracin en su totalidad. La importancia de asumir nuevos cambios es realmente la capacidad de crecer y transformar las instituciones educativas en instituciones exitosas, donde se logre que cada representante que pase por la institucin diga yo aprend a valorar ms mi escuela y all aprend a travs de talleres y charlas que me dictaron, las personas especializadas que la parte organizadora que all coordina ubic para tal fin. Todo esto se hace con el fin de integrar a todos la sociedad de padres y representantes a que participan en el quehacer educativo en la institucin y orientar la labor de estos para llevar a cabo todas las acciones pertinentes que permitan dar respuesta de solucin a los problemas y necesidades que presenta la escuela. 6. Justificacin: La familia tiene un papel fundamental en el proceso de enseanza-aprendizaje de sus hijos, del apoyo que se les brinde depende el xito que tengan en la escuela. Los docentes estamos claros que aquellos nios cuyos padres estn pendiente en todo momento de sus actividades, de lo que hizo y dejo de hacer en la escuela, de apoyarlos en todo, generalmente son nios que su proceso enseanza-aprendizaje es un xito. Pero de la misma forma sabemos que hay padres que no son capaces de revisar el cuaderno de su hijo, los envan sin lpices, hasta sin un cuaderno, entendemos los docentes que a veces es la situacin econmica, pero tienen para comprar otras cosas , y solo se limitan a decir: -no tengo maestra.

Existe tambin los padres preocupados y que no tienen medios econmicos, pero buscan como resolver y apoyar a sus hijos. Hacemos referencia a estas actitudes de los padres y representantes por que es necesario resaltarlo. La escuela est consciente que hay diversidad de problemas, caractersticas, culturas, nivel acadmico que tienen nuestros padres y representantes sean de escuelas pblicas o privadas, por ello debemos en base a ese diagnostico tomar las medidas pertinentes para integrarlos a la escuela. Considerando a la educacin como elemento esencial que facilita el desarrollo de las potencialidades del sujeto, y a las instituciones familia y escuela como conjunto de fuerzas en permanente interaccin, cuya intencionalidad se orienta al desarrollo de las fuerzas que ya estn en el sujeto, facilitando o fomentando las cualidades que estn en potencia. La educacin es una realidad que tiene lugar en todo ser humano y que puede darse sobre la base de los conocimientos que imparte el maestro o quien proporciona el medio fsico social. La educacin es un problema que incluye innumerables aspectos e interpretaciones que afectan tanto al destino del hombre como a la sociedad y que no pueden realizarse sin la colaboracin del propio sujeto. La educacin en Venezuela requiere una constante integracin de los padres y representantes en el proceso de orientacin aprendizaje. Esta atraviesa por una dura crisis, muestra de ellos son los resultados de la evaluacin que se le realiza a los alumnos en las instituciones. Los factores que influyen en el rendimiento acadmico de un estudiante son muchos, pero el ms relevante es el de la no participacin de los padres y representantes durante el proceso. En tal sentido, Bravo (2002), sostiene que la falta de comunicacin entre los padres y maestros producir malos entendidos y habr una atmsfera difcil entre la escuela y el hogar (p.36). Lo expresado por el autor indica que en el proceso educativo venezolano, la falta de comunicacin de los padres y representantes con el docente, sobre el problema latente de sus hijos en el desarrollo de las actividades de aprendizaje obtendrn bajo el resultado en el rendimiento escolar. Los padres y representantes son el medio decisivo para el desarrollo

integral del nio, ya que a travs de sus padres y el medio que los rodea reciben estmulos. La formacin integral del individuo comienza desde el hogar y es considerada como el medio ms propicio y adecuado para su ptimo desarrollo biolgico, psicolgico y social. Al respecto, Snchez (2003), expresa: Los padres y representantes como grupo social deben estn integrados al desarrollo general de la educacin y de la escuela en particular. La misma constituye un soporte fundamental desde el diagnostico de necesidades del entorno social del nio hasta la culminacin de todo el proceso de aprendizaje. (p.23). El autor se refiere a que el nio egresado de la educacin bsica debe salir preparado de una forma integral donde los representantes y el docente logren un aprendizaje efectivo que contribuya al agradecimiento del pas. Hasta ahora en todas las zonas educativas del pas, no existe un adecuado plan de seguimiento en el proceso de enseanza aprendizaje con los docentes, padres y representantes.

6.1. Objetivo General: Promover la participacin de padres, representantes y el colectivo, en la

construccin del hecho educativo, proyectos sociales y comunitarios que impulsen el desarrollo endgeno y eleven la calidad de atencin de los nios y las nias. 6.2. Objetivos especficos: Promover las relaciones interpersonales con nios, nias, adolescentes y adultos

involucrados en el proceso educativo. Emplear estrategias y conocimientos para facilitar el trabajo interdisciplinario en

pro de la atencin integral del nio y la nia. Demostrar una actitud para el trabajo GRUPAL, utilizando un sentido cooperativo y

solidario. Planificar y evaluar de manera consciente los procesos de aprendizaje.

6.3. Diseos de Planes de Accin Plan de Accin: (Octubre/Diciembre) Actividad Inicio del nuevo ao 2011/2012 Fecha 03/102011 Estrategias Recibimiento de los nios y nias a la jornada diaria del nuevo ao 2010 Se organizaran actividades para enaltecer las fechas patrias relevantes a cada mes con poesas, cantos, dibujos, elaboracin de tarjetas navideas. La directora conversara con los padres y representantes para que participen en la elaboracin del manual de convivencia. Convocatorias Circulo de estudio para realizar observaciones sobre las planificaciones y evaluacin Exposicin de proyectos de aulas (trabajos manuales realizados por los nios) Convocatorias

Viernes Culturales

28/10/2011 25/11/2011

Elaboracin del Manual de Convivencia

10/11/2011

Circulo de estudio

01/12/2011

07/12/2011 Cierre de proyectos Asamblea con los padres y representantes 03/11/2011

Plan de Accin: (Enero/Marzo) Actividad Da del maestro Fecha 13/01/2012 Estrategias El personal docente celebra su da con un almuerzo, entrega de reconocimientos por su gran labor, se anunciara la docente del ao Honores a los iconos del Estado Zulia, elaboracin de platos tpicos. Se organizaran actividades para enaltecer los valores del estado Zulia y sus iconos. Correspondencias

Semana de la Zulianidad Cierre de la semana de la Zulianidad

23/01/2012 Al 27/01/2012

31/01/2012 Solicitud de apoyo para la participacin en el desfile de carnaval. Celebracin del da de la juventud, da de la amistad Celebracin de carnaval Participacin en el desfile del Carnaval Nio y Maestro pintor 01/02/2012

14/02/2012

Compartir para intercambiar cartas de amistad entre los nios. actividades propias del carnaval, ambientacin de la institucin, elaboracin de antifaz Preparacin de disfraces y arreglo de los nios. Participacin del nio Elieceer Urribarri de 1 grado y la Docente: Anyela Hernndez de 1 grado Participacin activa de nios, docentes y representantes de la comunidad. Se organizaran actividades para enaltecer las fechas patrias relevantes a cada mes con poesas, cantos, dibujos y exposiciones.

13/02/2012 Al 15/02/2012 16/02/2012 16/03/2012

Marcha por la comunidad sobre la semana por la vida Da de la mujer, da mundial del agua, da del campesino, da del mdico y el viacrucis

23/03/2012

30/03/2012

Plan de Accin: (Abril/Junio) Actividad Fecha Estrategias Participacin activa de nios, docentes y representantes de la comunidad, donde los nios dramatizaron las estaciones del viacrucis. Participacin del nio Eiderson Jerez de 4 en la categora canto. Participacin activa de nios, docentes y representantes de la comunidad y fuerzas vivas se involucraron en el festejo del aniversario de la institucin. Participacin activa de nios, docentes y representantes de la comunidad educativa. Participacin activa de nios, docentes y representantes de la comunidad educativa. Participacin activa de nios, docentes, representantes de la comunidad educativa y participacin del PER. Desayuno con los padres. Participacin en el Primer campeonato de Porrismo Subregional Costa Oriental del Lago Participacin activa de nios, docentes y representantes de la comunidad educativa.

Viacrucis

30/03/2012

XI Festival de Canto y Declamacin Subregional Costa Oriental del Lago

17/04/2012

Semana Aniversario N 48 de la Institucin.

Del 28/04/ al 04/05/2012

Compartir del da de las Madres Compartir del da de la familia Muestra de Talentos

11/05/2012

15/05/2012 12/06/2012

Da del Padre

15/06/2012

22/06/2012

Plan de Ejecucin de Actividades: Objetivos * Incrementar la participacin y la colaboracin de la familia en la educacin de los nios(as). Metas * Propiciar el acercamiento de los representantes a la escuela, facilitando que se involucren en las sesiones educativas de sus representados. * Atender el desarrollo del nio(a) desde un enfoque bio-psicosocial. Actividades * Invitar a los representantes a los ambientes escolares. Difundir la necesidad de participacin mediante trpticos, carteleras. * Invitar a los Padres y Representantes que participen en la elaboracin de los proyectos de sus hijos y diversas actividades. * Actividades propuestas por todas las comisiones y la direccin * Participacin de los representantes en los eventos que se planifican en Responsables * Los maestros de cada grado. Recursos * Papel *Carteleras Tiempo * Inicio de cada proyecto.

* Los maestros especialistas.

* Inicio de cada lapso.

* Favorecer el desarrollo integral del estudiante.

* Los maestros de cada grado.

* Los maestros especialistas.

* En el momento escolar en que se van desarrollando los proyectos escolares. * En actividades extracurriculares programadas por la direccin y programas preestablecidos.

* Planificar y ejecutar actividades y eventos que integren la escuelafamilia-

* Ejecutar acciones que integren la escuela a su entorno comunitario.

* Personal Directivo. * Los maestros de cada grado.

* Durante el transcurso del ao escolar.

* Los maestros

comunidad-

el plantel. - Elaboracin de tarjetas navideas y decoracin de puertas. - Da de la familia. - Semana Santa. - Fin del curso escolar. * Participacin de la Comunidad Escolar en los diversos espacios de nuestro entorno local.

especialistas.

* Alumnos. * Padres y Representantes.

6.4. Cronogramas. (Diagrama de Gantt)


ACTIVIDAD Convivencia. Compartir Cultural Asamblea Crculos Estudio Cierre Proyectos Caminata Charlas Actividad Grafico-Plstico Desfile Canto y Declamacin Encuentro de Talentos de de OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

Da del Padre Porrismo

Convivencia. Compartir Cultural Asamblea Crculos de Estudio Cierre de Proyectos Caminata Charlas Actividad Grafico-Plstico Desfile Encuentro de Talentos Da del Padre Porrismo Canto y Declamacin

7. Evaluacin Control y Seguimiento.

TAREA Viernes Culturales Compartir de fin de ao Circulo de Estudio Elaboracin del Manual de Convivencia Cierre de proyectos Asamblea con los padres y representantes Da del Maestro Semana de la Zulianidad Participacin en el desfile

RESPONSABLE Comisin de Cultura Todas las Comisiones Comisin de Informacin Todas las Comisiones Todas las Comisiones Comisin de Informacin y Comisin Sociocomunitaria Comisin de Informacin Todas las Comisiones Comisin de Cultura, Comisin de Apoyo Educativo y Comisin Socio productiva Todas las Comisiones

CUMPLIMIENTO 100% 100% 100% 100% 100% 100%

COMENTARIO

100% 100% 100%

Marcha sobre la Semana por la Vida y el da del Agua Da de la mujer, da mundial del agua, da del campesino, da del mdico y el viacrucis Viacrucis XI Festival de Canto y Declamacin Subregional Costa Oriental del Lago Semana Aniversario N 48 de la Institucin. Compartir del da de las Madres

100% 100%

Todas las Comisiones

Todas las Comisiones Comisin de Cultura, Comisin de Apoyo Educativo y Comisin Socio productiva Todas las Comisiones Comisin de Cultura, Comisin de Apoyo Educativo y Comisin Socio productiva Comisin de Cultura, Comisin de Apoyo Educativo y Comisin Socio productiva Todas las Comisiones Comisin de Cultura,

100%

100%

100%

100%

Compartir del da de la familia

100% 100% 100%

Muestra de Talentos Da del Padre Participacin en el Primer campeonato de Porrismo Subregional Costa Oriental del Lago

Comisin de Deportes

100%

Cierre En el mes de julio (2da semana) un encuentro de maestros para revisar logros y aspectos no ejecutados con la finalidad de redimensionar el P.E.I.C. Responsables: Personal Directivo, Maestros, asociacin Civil de Padres y Representantes. Tiempos: De 8am a 12m (Educacin Primaria). Recursos Materiales: Pizarrn, marcadores acrlicos, papel, tiza, video bean, entre otros.

8. Promocin y Difusin. Dar a conocer las bondades y aspectos por mejorar en la institucin y comunidad a travs de charlas y trpticos. Llevar memorias de trabajo y sistematizarlas como experiencia significativa.

EVALUACIN La evaluacin que garantizar el control y seguimiento de las acciones, para medir el logro de los objetivos y actividades del Proyecto sern reflejadas progresivamente en el Plan de Accin a medida que se ejecuten las mismas de manera cualitativa y

cuantitativamente y se ir reorientado, cambiando e incluyendo estrategias que contribuyan a consolidar el objetivo propuesto.

9. Referencias bibliogrficas. Bravo (2002) Snchez (2003).

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN E.P.E DON RENATO GONZALEZ SANTA RITA - ESTADO ZULIA

ACTIVIDAD REALIZADA Bienvenida a los estudiantes

MES Octubre

DESCRIPCIN Inicio del ao escolar 20112012

LUGAR La institucin

RESPONSABLE Todos los docentes del la institucin

ACTIVIDAD REALIZADA Mesas de trabajos

MES Octubre

DESCRIPCIN Manual de Convivencia

LUGAR La institucin

RESPONSABLE Aleida Cardozo Mayra Miquilena

ACTIVIDAD REALIZADA Decoracin de puertas y salones

MES Noviembre

DESCRIPCIN Navidad

LUGAR La institucin

RESPONSABLE Todos los docentes de la institucin

ACTIVIDAD REALIZADA Efemrides: Octubre. Noviembre.

DESCRIPCIN

LUGAR

RESPONSABLE

Viernes culturales

La institucin

Aleida Cardozo

ACTIVIDAD REALIZADA Exposicin y compartir

DESCRIPCIN Semana de la Zulianidad: Enero

LUGAR La institucin

RESPONSABLE Aleida Cardozo

ACTIVIDAD REALIZADA Exposiciones

DESCRIPCIN

LUGAR

RESPONSABLE Aleida Cardozo Todos los docentes de la institucin

Cierre de Proyecto: Diciembre

La institucin

ACTIVIDAD REALIZADA Ambientacin de puertas. Fiesta. Elaboracin de disfraces.

DESCRIPCIN

LUGAR

RESPONSABLE Aleida Cardozo Todos los docentes de la institucin

Carnaval: Febrero

La institucin

ACTIVIDAD REALIZADA Carnaval

DESCRIPCIN Desfile de Carnaval: Febrero

LUGAR La institucin

RESPONSABLE Aleida Cardozo Todos los docentes de la institucin

ACTIVIDAD REALIZADA Elaboracin de carteles

DESCRIPCIN Da del Amor y la Amistad Febrero

LUGAR La institucin

RESPONSABLE Olga Nuez Aleida Cardozo

ACTIVIDAD REALIZADA Limpieza de la institucin. Caminata.

DESCRIPCIN Da del Agua Semana por la Vida Marzo

LUGAR La institucin

RESPONSABLE Olga Nuez Elizabeth Fereira

ACTIVIDAD REALIZADA Encuentro.

DESCRIPCIN Nio y Maestro Pintor: Marzo

LUGAR La institucin

RESPONSABLE Anyela Hernndez

ACTIVIDAD REALIZADA Semana Santa

DESCRIPCIN Viacrucis: Abril

LUGAR La institucin

RESPONSABLE Todos los docentes de la institucin

ACTIVIDAD REALIZADA Misa Fiesta Charlas Elaboracin de carteles Actividad deportiva Actividad cultural Desfile

DESCRIPCIN

LUGAR

RESPONSABLE

Semana aniversario: Del 28 de abril al 04 de Mayo

La institucin

Todos los docentes de la institucin

ACTIVIDAD REALIZADA Compartir

DESCRIPCIN Da de las madres: Mayo

LUGAR La institucin

RESPONSABLE Todos los docentes de la institucin

ACTIVIDAD REALIZADA Muestra de talentos

DESCRIPCIN Cierre de Talentos: Junio

LUGAR La institucin

RESPONSABLE Todos los docentes de la institucin

ACTIVIDAD REALIZADA
Participacin en el Primer campeonato de Porrismo Subregional Costa Oriental del Lago

DESCRIPCIN

LUGAR

RESPONSABLE

Competencias: Junio

Domo de Cabimas

Licda. Yaritza Laguna