Universidad de Antioquia

Facultad de educación
Sujetos en las relaciones pedagógicas
Taller Nº1
Marzo 22 de 2024
Estudiantes: ___________________;___________________;____________________
Textos: La relación pedagógica, Familia, pareja y adolescencia, El niño ¿el resto?

1. Explique tomando como base conceptual los textos trabajados y las notas de
clase ¿Qué papel cumple la familia y la escuela en la estructuración del sujeto y
cómo inciden en la subjetividad de los estudiantes? Valor 1.5
2. Explique: apoyándose en el texto “Introducción a la ciencia de la pedagogía”
capítulo 4 ¿Cuáles son los elementos que constituyen la relación y como
inciden estos en la enseñanza y el aprendizaje tanto del aprendiente como del
enseñante?
3. Explique tomando como soporte el texto “El Niño ¿El resto? ¿Cómo toma la
escuela y el maestro al niño como resto y que estrategias puede establecer
para correrlo de ese lugar? No olviden que el niño como resto es el niño
bioético.

Nota: Por favor tenga los textos trabajados a mano para que los tome como punto de
apoyo en sus respuestas, esto no quiere decir que usted solo se limite a esto, los textos
son una ayuda para soportar sus explicaciones u oponerse a ellas.
Evite echar carreta para engatusar al profesor, pues la carreta es la impotencia del
pensamiento, empero sabemos que la carreta cumple una función social y un intento
de cubrir los agujeros del saber.
Si difiere con los compañeros de grupo y no logran estructurar una respuesta
unificada, entonces escriba las diferentes respuestas y al pie de ellas el nombre de
quien se hace responsable de ella.
Valoración los punto 1 y 2 tienen un valor de 1,5 respectivamente y el punto número 3
tiene un valor de 2.

Rúbricas para calificar el taller para cada respuesta:

a. Desarrolla argumentos coherentes y que soportan una crítica para responder la
pregunta.
b. Los argumentos están soportados en los conceptos y teorías trabajadas en el
curso, y agrega algunas ideas nuevas o al menos rudimentos de algunas de
ideas.
c. La respuesta tienen una idea principal en el argumento que se pueda
diferenciar de las ideas satelitales.
d. Ordena los argumentos de la respuesta en orden de importancia.