Universidad Abierta para adultos

(Uapa)

Asignatura:

Pruebas Psicológicas

Tema:
Los Instrumentos de Evaluación Psicopedagógica"

Participante:

Nicol Jean Baptiste Roller

Matricula:

100021910

Facilitador:

Francis Ventura

1 de marzo del 2024

República Dominicana
Santo Domingo
Introducción

El Test de HTP es un test proyectivo gráfico que consta de dibujar una casa, un
árbol y una persona. El mismo permite medir aspectos profundos de la
personalidad (sanos y patológicos). Se utiliza tanto en niños como en adultos y
en el ámbito clínico, laboral, jurídico, entre otros.

Nos piden que dibujemos un objeto. Quizás nos ponemos nerviosos, porque no
nos consideramos buenos para ello. Tal vez sucede todo lo contrario y
disfrutamos del proceso (independientemente de nuestras habilidades). Al igual
que con la escritura, el acto de dibujar es un medio poderoso para que nuestras
emociones salgan a la luz. De hecho, como muchos sabrán, las bellas artes
son consideradas actividades liberadoras de estrés.

En el dibujo, nuestros pensamientos y emociones salen de la mente, y se

plasman en el papel. Éste es el secreto detrás de una prueba de personalidad
psicológica como el Test de HTP (casa-árbol-persona). Esta técnica ayuda a
“interpretar” nuestra personalidad, a partir de algo que hemos dibujado o
esbozado.
Después de consultar la bibliografía señalada "Libro Básico: Diagnóstico
Psicopedagógico. Conceptos Básico y Aplicaciones de Cardona, Chiner &
Lattur" y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio,
se aconseja que realices la siguiente actividad:
1. Realiza un cuadro descriptivo con la ficha técnica de la prueba;
persona, casa, árbol (HTP).

FICHA TECNICA

Nombre del Test (Test Casa-Árbol-Persona)

Autor de la Prueba: John N. Buck

Test proyectivo

Materiales Manual de aplicación HTP, hojas de

papel bond tamaño carta, lápiz,
goma de borrador, sacapuntas,
juego de lápices de colores (rojo,
naranja, amarillo, verde, azul,
morado, café y negro).

Tipo de Aplicación: Individual

Tiempo de Aplicación: 30 a 90 minutos.

Escolaridad: Cualquier nivel académico.

Edad: Niños (8 años), adolescentes y

adultos

Aplicación: Clínica.

Usos: Brinda información acerca de la

manera en que un individuo
experimenta su yo en relación con
los demás y con su ambiente
familiar. El HTP facilita elementos
de la personalidad y áreas de
 conflicto en el entorno terapéutico.

Conclusión
Los procedimientos y técnicas de evaluación se
seleccionan siempre de forma que puedan dar respuesta a
las cuestiones planteadas en torno a la persona evaluada,
sin olvidar, además, que los instrumentos utilizados deben
ser fiables y válidos. Sin embargo, algunas técnicas pueden
ser más apropiadas que otras para los propósitos de la
evaluación. Así, por ejemplo, los tests estandarizados son
particularmente valiosos para comparar el rendimiento de
los estudiantes con el de un grupo normativo (grupo-clase,
escuela, localidad, distrito, comunidad o nación). Estos
tests pueden ser especialmente útiles para identificar
estudiantes de alto riesgo o estudiantes con
discapacidades. Por el contrario, los tests estandarizados
no son muy útiles para evaluar los procesos de enseñanza-
aprendizaje. Para este último propósito, los tests
elaborados por los profesores, la valoración basada en el
currículum u otras alternativas pueden resultar más
indicadas; no obstante, su utilidad es limitada a la hora de
comparar al estudiante con una muestra o población más
grande. En este capítulo abordaremos las denominadas

Referencias bibliográficas
Libro Básico: Diagnóstico Psicopedagógico. Conceptos Básico y
Aplicaciones de Cardona, Chiner & Lattur