Inventario de Intereses Vocacionales y Ocupacionales

CASM83-R 2010

Ficha Técnica

Nombre: Inventario de Intereses Vocacionales y Ocupacionales CASM83 –Rev. 2010

Autor: Luis A. Vicuña Peri.

Año: 1983 revisado en 1991, 1998 , 2003 y en el 2010.

Procedencia: Lima, Perú.

Administración: Colectiva e Individual.

Duración: 40 minutos aproximadamente.

Objetivo: Explorar los intereses de los jóvenes y sus expectativas en el ámbito profesional y

ocupacional

Tipo de Item: Enunciados de doble elección.

Tipificación: Baremo de Escolares y Universitarios del primer año (Varones y Mujeres).

FICHA TÉCNICA:

Nombre Original: EQ-I Bar0n Emotional Quotient Inventory

Autor: Reuven Bar0n

Procedencia: Toronto – Canadá

Adaptación Peruana: Nelly Ugarriza Chávez

Administración: Individual o colectiva. Tipo Cuadernillo.

Duración: Sin límite de tiempo. Aproximadamente de 30 a40 Minutos.

Aplicación: Sujetos de 16 y más. Nivel lector de 6º grado de Primaria.

Puntuación: Calificación manual o computarizada

Significación: Estructura Factorial: ICE - T- 5

Factores componentes: 15 subcomponentes.

Tipificación: Baremos Peruanos.

Usos: Educacional, clínico, jurídico, médico, laboral, y en la investigación. Son potenciales

usuarios aquellos profesionales que se desempeñan como consultores de desarrollo

organizacional, psicólogos, psiquiatras, médicos, trabajadores sociales, consejeros y

orientadores vocacionales.

Materiales: Cuestionario que contiene los ítems del I-CE, Hoja de respuesta, Plantilla de

Corrección, Hoja de Resultados y de Perfiles(A, B)

Ficha Técnica

Nombre completo de la prueba: El test de la familia

Autor/es: Louis Corman

Año de aparición: 1961

Objetivo de la prueba: Medir la relación que tiene el niño con los diferentes miembros de

su familia. Es una prueba proyectivo – gráfico.

Contenido: Plano gráfico, plano estructural, plano contenido.

Instrucción: Dibuja una familia que tú imagines

Material: hoja de papel tamaño carta y lápiz #2

Resultado que arroja la prueba: Conflictos, comunicación, relación, afectos.

Población a quien está dirigida: de 5 y 16 años.

Duración de la prueba: 10 minutos aproximadamente

Aplicación: Individual
 ESCALA DEL CLIMA SOCIAL FAMILIAR (FES)

Ficha Técnica

Autores: R. H. Moos, B. S. Moos y E. J. Trickett.

Procedencia: Universidad de Stanford 1974, revisada en 1982.

Adaptación: César Ruiz Alva y Eva Guerra Turín - Lima 1993

Aplicación: Adolescentes y adultos. Individual o colectiva.

Duración: 20 minutos aproximadamente.

Finalidad: Evaluar y describir las relaciones interpersonales entre los miembros de la

familia, los aspectos de desarrollo que tienen mayor importancia en ella y su estructura

básica. (Moos, Moos y Trickett, 1989)

Ficha Técnica

Test: Figura humana de Karen Machover

Clasificación: Test proyectivo

Objetivo: evaluar aspectos de la personalidad del sujeto en relación a su auto concepto y a

su imagen corporal.

Tiempo: 5 a 10 minutos.

Modalidad de aplicación: individual o colectiva

Material: hojas blancas tamaño carta y lápiz del número 2 con goma de borrar.

Instrucción: “dibuje una figura humana” o “dibuje una persona”; luego se le dice que ahora

dibuje una persona del sexo opuesto y viceversa. Al finalizar los dibujos se le pide que

escriba una historia sobre cada dibujo.

Aplicabilidad: Clínica, Organizacional, Educativa. A partir 7 años. Cualquier nivel

académico.

Sugerencias: anotar que parte de la figura hizo primero y cual al final; de que sexo es el

dibujo que realizo primero.

Ficha Técnica

AUTORA: Dra. Lauretta Bender.

OBJETIVOS: Exploración del retardo, la regresión, la pérdida de función y defectos

cerebrales orgánicos, en adultos y en niños, así como de las desviaciones de

la personalidad, en especial cuando se manifiesta fenómenos de regresión. En detalle:

1. Determinación del nivel de maduración de los niños y adultos deficientes.

2. Examen de la patología mental infantil: demencias, oligofrenia, neurosis.

3. Examen de la patología mental en adultos: retrasados globales de la maduración,

incapacidades verbales específicas, disociación, desórdenes de la impulsión,

perceptuales y confusionales. Estudio de la afasia, de las demencias paralíticas,

alcoholismo, síndromes postraumáticos, psicosis maníaco depresivas,

esquizofrenia. Es un test no verbal, neutro e inofensivo.

NIVEL DE ADMINISTRACIÓN: Niños/as, Adolescentes, Adultos.

TIEMPO: S/L – Sin límite de tiempo.

FORMA DE ADMINISTRACIÓN: Individual y Grupal (De preferencia Individual).

INSTRUMENTOS O ELEMENTOS: Juego de 9 tarjetas: A, 1-2-3-4-5-6-7-8.Al dorso tienen

los números marcados. Impreso los modelos o gestald (Patrón).

Lápices de papel, Borrador, Hojas de 2ª (Tamaño Oficio)

APLICABILIDAD: Clínica, Organizacional, Educativa. A partir 7 años. Cualquier nivel

académico.

Sugerencias: anotar que parte de la figura hizo primero y cual al final; de que sexo es el

dibujo que realizo primero.

FICHA TÉCNICA

1. Nombre original: The Raven’s Progressive Matrices Test- 1936

2. Nombre adaptación en español: Test de Matrices progresivas para la medida de la

capacidad intelectual.

3. Autores: J.C. Raven

4. Versión: Escala General: A B C D E

5. Administración: Individual y Colectiva (autoadministrable)

6. Duración aproximada:

 Individual: Sin tiempo límite.

 Colectiva: Entre 30 y 45 minutos

7. Grupos de aplicación: 12 a 65 años

8. Descripción del test: Test de selección múltiple con problemas no verbales ni

manuales de tipo lacunar.

9. Método de examen: Factorial

10. Tipo de normas: Percentiles

11. Grupos normativos disponibles: Capital Federal–Argentina – Ciudad de la Plata

12. Material:

 Equipo individual: Manual, Cuaderno de matrices, protocolo de prueba, parrilla

de clasificación y cuaderno de evaluación.

 Equipo colectivo: Lo mismo que el equipo individual sólo que incluye mayor

cantidad de cuadernillos o 60 láminas en forma de tablero

FICHA TÉCNICA

Nombre: Inventario de Autoestima de Stanley Copersmith, (SEI) versión escolar.

Autor: Stanley Coopersmith

Administración: Individual y colectiva.

Área que evalúa: autoestima

Materiales de Aplicación:

• Cuadernillo de Aplicación

• Normas de Aplicación

• Protocolos de Registro

Duración: Aproximadamente 30 minutos.

Niveles de aplicación: De 8 a 15 años de edad.

Finalidad: Medir las actitudes valorativas hacia el SIMISMO, en las áreas: académica,

familiar y personal de la experiencia de un sujeto.

Escalas diseñadas a partir de la Teoría de la Personalidad de Eysenck.

Ficha Técnica

Nombre original: Eysenck Personality Questionnaire-Revised EPQ-R and Short Scale

EPQ-RS

Autores: Hans J. Eysenck y Sybil B.G. Eysenck (1,991) Procedencia: Hodder & Stoughton

Adaptación al español: Generos Orter i Fabregat, Manuel Ignacio Ibañez Ribes, Micaela

Moro Ipola y Fernando Silva Moreno Adaptacion en Catalan: Generos Ortet i Fabregat,

Rosa Maria Rogla i Recatala y Manuel Ignacion Ibañez Ribes

Aplicación: individual y colectiva

Edades: a partir de los 16 años

Tiempo: entre 15-30 minutos

Finalidad: Evaluación de las tres dimensiones básicas de la personalidad que son

extraversión, emotividad y Dureza, mediante escalas diseñadas a partir de la Teoría de la

Personalidad de Eysenck.

Materiales de Aplicación:

– Manual de aplicación

– Cuadernillo EPQ-R

– protocolos de calificación

– Test Forma B