Universidad Abierta para Adultos

(Uapa)

Asignatura:
Terapia de Juego

Tema:
Terapia de Juego Gestalt

Participante:
Nicol Jean Baptiste Roller

Matricula:
100021910

Facilitador:
Laura Mishel Batista

Santo Domingo
República Dominicana
14 de marzo de 2024
Introducción

Daremos inicio a nuestra quinta actividad de terapia de juego; Yo

sostengo que el papel del terapeuta de juego consiste en observar y
dar apoyo, pero debe evitar interferir o hacer sugerencias. El
terapeuta puede hacer preguntas amplificadoras o invitar a la niña/o
a que cuente una historia o explique su creación o su juego.

¿Qué es? La terapia de juego constituye una técnica proyectiva de

intervención, que le aporta al niño la posibilidad de expresar su
mundo interno, incluyendo sus miedos, preocupaciones y recursos,
a través de un lenguaje simbólico, que se ajusta a su forma de
comunicación e interacción con el mundo exterior.
Luego de consultar la bibliografía señalada "Libro básico:
Fundamentos de terapia de juego de Schaefer" y otras fuentes de
interés científico para la temática objeto de estudio, te invito que
realices la siguiente actividad:

 Realiza la actividad "OVA sobre Terapia de Juego

Gestalt" que se encuentra en la plataforma. Toma una
captura de pantalla como evidencia de que has realizado la
actividad y explica lo aprendido mediante una infografía en
forma de despliegue de conceptos en el que incluyas:

Nombre del recurso.

• Descripción del contenido.

• Imágenes y/o vectores.
• Una síntesis de tus conocimientos adquiridos.

Nombre del recurso.

Terapia de Juego Gestalt

Descripción del contenido.

En este tipo de terapia, el terapeuta trabaja utilizando técnicas proyectivas,

expresivas y creativas, donde respeta en todo momento la individualidad del
niño, ofreciéndole actividades y experiencias que le ayudan a fortalecer su
Sí mismo; por otro lado, nunca presiona o inmiscuye, si no que ofrece un
entorno seguro para que exista experiencias completas consigo mismo.
• Imágenes y/o vectores

La Terapia de Juego Gestalt, es una

propuesta de Violet Oaklander,
psicoterapeuta infantil que adopta la teoría
de Fritz Perls para adecuarla al trabajo con
niños, siguiendo el enfoque Gestalt de los
fundamentos antes descritos. Oaklander
(1992) presenta una alternativa terapéutica
para el trabajo con niños y adolescentes
que se desprende de la filosofía de la
terapia Gestalt, donde se sugiere ver más
allá de la sintomatología o el trastorno, y
ver en cambio
al niño como un ser holístico.

En este tipo de terapia, el terapeuta trabaja utilizando técnicas proyectivas,

expresivas y creativas, donde respeta en todo momento la individualidad del
niño, ofreciéndole actividades y experiencias que le ayudan a fortalecer su Sí
mismo; por otro lado, nunca presiona o inmiscuye, si no que ofrece un entorno
seguro para que exista experiencias completas consigo mismo.
Una síntesis de tus conocimientos adquiridos

Examina los diversos modelos o enfoques teóricos de la Terapia de

Juego para encontrar semejanzas y diferencias, usos y limitaciones
entre ellos y fortalecer el desarrollo de las habilidades terapéuticas.
Emplea técnicas de Terapia de Juego, según el modelo teórico, en el
análisis de casos para implementar propuestas de intervención
adecuadas en la función de su ejercicio profesional.

Por otro lado, la Terapia de Juego se plantea como un fundamento teórico

importante con la finalidad de utilizar los poderes terapéuticos del juego dentro
del consultorio, mismos que han sido probados con distintos enfoques como
una alternativa eficaz en el tratamiento de los trastornos del desarrollo infantil
en numerosas investigaciones (Schaefer, 2012, pág. 10)
Referencias bibliográficas

https://eva.uapa.edu.do/mod/scorm/player.php

"Libro básico: Fundamentos de terapia de juego de Schaefer"