IEP N° 70549

MINISTERIO DE UGEL SAN “VIRGEN DEL

PERÚ DRE PUNO
EDUCACIÓN ROMAN CARMEN”
JULIACA

Anexo 1
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES
I. DATOS GENERALES:
DRE Puno UGEL San Román
IE 70549 “Virgen del Nivel/Modalidad Primaria EBR
Carmen”
Nombres y apellidos del Aurelia Ttimpo Ccalla 02392027
DNI
profesor/a
Número de celular 995991163 Correo electrónico Aureliattimpoccalla@gmail.com
Mes y año Noviembre – 2021 Grado y Tercer Grado”C”
sección/área

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo Horario 7:30 a 10:00 pm.
X Días de trabajo remoto Lunes a viernes
remoto laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° total de N° Estudiantes N° Estudiantes
Nivel/Área Grado y Sección estudiantes en el con los que con los que no
aula a su cargo interactuó interactuó
Primaria 3ro “ C “ 28 26 02

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA

PRESENTE NORMA:
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la
Actividades
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Determinar las experiencias de Las experiencias de aprendizaje fueron desarrolladas de la
aprendizaje a desarrollar de siguiente manera:
acuerdo a las características, PRIMERA SEMANA DEL 03 AL 05 DE NOVIEMBRE 2021
necesidades, contextos de sus Actividad 1.- Área de Comunicación:
estudiantes y tipo de prestación
-Elaborar una propuesta sobre cómo utilizar mejor las tierras
del servicio educativo.
de cultivo.
Actividad 2.- Área Matemática:
-Resolvemos problemas aplicando nuestras propias
estrategias.
Actividad 3.- Área de Arte y Cultura
-Elaboro personajes y escenarios para mi animación.
SEGUNDA SEMANA DEL 08 AL 12 DE NOVIEMBRE 2021
Actividad 1.-Área de Personal Social
¿Las plantas son importantes en el lugar donde vivimos?
Actividad 2.- Área de Arte y Cultura:
-Edición y presentación de mi proyecto de animación. -
Actividad 3.- Área de Personal Social.
- ¿Cómo podemos cuidar y proteger las plantas?
-Actividad 4.- Área de Comunicación:
-Comparte, en forma oral, el contenido de tu propuesta. -

Interactuar con el estudiante por
diversos medios.
Utilizar los recursos brindados en
Actividad 5.- Área de Arte y Cultura y Educacion Física.
-Conocer las notas y sonidos de los instrumentos musicales de
la costa, sierra y selva.
TERCERA SEMANA DEL 15 AL 19 DE NOVIEMBRE 2021-
Actividad 1.- Área de Personal Social:
-Descubrimos algunos derechos en situaciones cotidianos.-
Actividad 2.- Área de Comunicación:
-Analizamos situaciones cotidianas relacionados con las
oportunidades y nuestros derechos.
Actividad 3.- Área de Personañl Social:
-Descubriré las cualidades de la música en las canciones, en los
ritmos peruanos, y explore con mi voz y otras herramientas
musicales para crear mi canción para el Perú.
Actividad 4.- Área de Personal Social:
-Somos únicos y diferentes tenemos los mismos derechos.
Actividad 5.- Área de Educacion Religiosa y Educacion Física:
-Valorar las acciones de san Martin de Porres y adaptarlos en
la vida cotidiana.
CUARTA SEMANA 22 AL 26 DE NOVIEMBRE 2021- .
Actividad 1.- Área de Personal Social:
-Identificamos situaciones de inclusión en nuestra familia y
Comunidad. Actividad 2.- Área de Comunicación:
-Leemos un texto sobre inclusión “El campeonato del barrio.”-
Actividad 3.- Área de Personal Social:
-Reflexionamos sobre como la inclusión contribuye a que
todas y todos nos desarrollamos plenamente.
Actividad 4.- Área de Matemática:
-Describimos y proponemos modelos de tarjetas.
Actividades 5.- Área de Tutoría y Educacion Física:
-Si me equivoco, siempre puedo mejorar.
QUINTA SEMANA 29 Y 30 DE NOVIEMBRE 2021
Actividad 1.- Área de Comunicación:
-Leemos sobre el rol de la mujer en la actividad.
Actividad 2.- Área de Personal Social:
-Somos personas con los mismos derechos y oportunidades.
En el presente mes se interactuó con los estudiantes usando como
medio la aplicación de Google Meet y para él envió y recojo de
evidencias mediante el WhatsApp de las plataformas, mensajes de
texto llamadas por celular para efecto de coordinar sobre él envió
de las evidencias.
-Se utilizó los recursos de la plataforma web Aprendo en Casa, los
el marco de la implementación de
la estrategia Aprendo en casa, o
complementarlo con cualquier
otra estrategia regional, local o
de la IE.
Brindar tutoría y orientación
educativa como medio para
brindar soporte emocional.
Brindar orientaciones o -Las orientaciones es cuando me comparten sus trabajos no
retroalimentación a los
estudiantes para su mejora de los
aprendizajes.
Desarrollar la evaluación desde
un enfoque formativo para
conocer el nivel de desarrollo de
la competencia de los
estudiantes.
cuadernos de trabajo del MINEDU, para fortalecer los aprendizajes
de los estudiantes en función a sus necesidades, interés y contexto.
-Se hace llegar las fichas adecuadas y contextualizadas a los
estudiantes según sus características y contexto para una mejor
las competencias de aprendizaje de nuestros estudiantes.
comprensión, además se envía videos complementarios para
fortalecer su aprendizaje.
-También utilizamos las actividades complementarias de la
plataforma web como actividades de tutoría, mate aprendiendo y
llenos juntos para fortalecer las competencias de aprendizaje de
nuestros estudiantes.
-Se contribuyo a la formación integral de los estudiantes
favoreciendo su desarrollo en todos los aspectos de su persona,
cognoscitivo. afectivo, psicomotor, social dentro del marco de
valores.
-Identificar los problemas de índole emocional, social de
aprendizaje. Trastornos de salud física, etc. Buscando
soluciones adecuadas o derivando el caso para una atención
especializada desarrollando acciones educativas orientadas
positivamente en la función de los estudiantes.
siempre sus ideas se entiende claramente y en algunos casos
no comprendieron la información es por ello por lo que trato de
calificar mediante preguntas que les permita entender mejor
algunas ideas importantes que no se han expresado después de
de recoger la información de mis estudiantes siempre hago una
valoración de sus ideas, de sus esfuerzos, brindándoles una
retroalimentación finalmente les hago algunas sugerencias para
poder apoyar a mis estudiantes en el desarrollo de su
comprensión, mediante la retroalimentación se les hizo
reflexionar sobre sus avances y dificultades que presentan en
las diferentes actividades de aprendizaje y sobre todo se trabaja
en el desarrollo de su autonomía.
-Se socializo con los estudiantes los criterios de evaluación
mediante mensajes, audios, videos y otros medios, teniendo en
cuenta el contexto y las posibilidades de recepción de los
padres de familia.
-A partir de las evidencias de aprendizaje enviadas por el
estudiante, se brindó la retroalimentación, usando diferentes
estrategias y herramientas con la finalidad de cerra brechas de
aprendizaje.
-Se utilizo instrumentos de evaluación que permitan registra y
obtener la información necesaria sobre los progresos y logro de
los estudiantes, tales como la lista de cotejo, autoevaluación o
rubrica se considera los diversas formas de aprender y la
diversidad en entorno familiares y socio culturales propicio que
los estudiantes valoren sus evidencias y las conserve en su
portafolio respectivo.
Participar en espacios de trabajo -las coordinaciones de experiencias de aprendizaje en el trabajo
y aprendizaje colaborativo donde colaborativo es a través de las Reuniones Virtuales mediante el
se organiza el trabajo pedagógico aplicativo MEET ,para brindarnos información y orientación
y se comparten experiencias e sobre aspectos administrativos y formularios entre docentes y
información relevante para la
directivos.
mejora de su práctica profesional.
PLAN DE TRABAJO REMOTO I DE CAPACITACION
DOCENTE DEL AIP/CRT – 2021
-La capacitación virtual se realiza todos los miércoles de cada
semana con una duración de seis horas pedagógicas por turno
es como sigue:
MES DE NOVIEMBRE
-PRIMERA SEMANA:
-Miercoles: 8:00 -10:00am. trabajo. Curso Virtual APOWERSOFT
03-11-20212:00-4:00 pm. docentes. Curso Virtual de EDICION
DE VIDEO FILMADORA GO.
-SEGUNDA SEMANA:
-Miercoles: 8:00-10:00am. trabajo. Curso Virtual
KHANACADEMY
10-11-2021 2:00-4:00pm. docentes. CursoVirtuaKHAN ACDEMY
TERCERA SEMANA:
-Miercoles: 8:00-10:00am. trabajo. Curso Virtual
INTRODUCCION
17-11-2021 8:00-10:00am. docentes. Curso Virtual de GESTOR
DE CONTENIDO DE TABLET.
CUARTA SEMANA:
-Miercoles: 8:00-10:00am. trabajo. Curso Virtual APLICATIVOS
24-11-2021 2:00-10:00 am docentes. Curso Virtual de
APLICATIVOS DE TABLET.
V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de
su trabajo.
Mencione los logros que Mencione las dificultades que Mencione las sugerencias las
considera alcanzo real siendo experimenta realizando el instrucciones gestión
el trabajo remoto. trabajo remoto. producción implementar el
trabajo remoto el mes
siguiente.
-Contactar a la mayoría de -Hay dificultad con la -Orientaciones precisos a los
los estudiantes por los conectividad debido a la padres de familia para apoyar
diferentes medios. ubicación donde se a sus hijos
-Sea logrado a través de las encuentran, además ya es -Me comprometo realizar
actividades propuestas por la temporada de lluvia. actividades de contención
plataforma de Aprendo en -Muchos padres de familia no emocional con los estudiantes
Casa que los estudiantes contestan las llamadas. - y con las familias.
desarrollen diversos aspectos Algunos padres de familia no -Sugiero que muy pronto
como la tolerancia, el auto toman en cuenta Aprendo en entreguen dispositivos
control y asuman el error Casa. digitales a cada uno para
como una oportunidad de -Algunos estudiantes no motivarlos a seguir
aprendizaje. entregan sus evidencias de estudiando.
-Apoyo y participación los aprendizaje a su debido -Seguir apoyándoles con un
padres de familia con las tiempo. acompañamiento pedagógico
clases virtuales. -No todos los hogares cuentan mejor estructurando para que
-Se comunico mediante el con accesibilidad a diferentes los estudiantes puedan
teléfono con varios medios de comunicación por desarrollar con mayor logro
estudiantes. la señal o red. sus evidencias en su mayoría.
-Los estudiantes envían sus -La falta de autonomía de los -Mantener ese entusiasmo de
evidencias a través del estudiantes para desarrollar trabajo con los estudiantes en
WhatsApp. ellos mismos trabajos. estos tiempos de emergencia y
lograr los aprendizajes
esperados.

Firmado digitalmente por:

Prof. AURELIA TTIMPO CCALLA
DNI:02392027
Profesor de aula del 3ro grado “ C”
Motivo: Soy el autor del documento
Juliaca 30 de Noviembre del 2021