“Año de la universalización de la salud”

INFORME N° 09-2020/DREP/UGELP-IEP. N° 70091 LARAQUERI-PICHACANI.

AL : Prof. Sebastián Loza Ancco

Director de la IEP.N° 70091 de Laraqueri
DEL : Prof. Luz Marina Serruto Bellido
Profesor del 4to grado “A”
ASUNTO : Informe mensual sobre actividades y reporte del trabajo remoto docente
REF. : Resolución Vice ministerial N° 097-2020-MINEDU
OF. MULTIPLE 049-20-MINEDU y ANEXO
FECHA : Puno, 31 de agosto del 2020.

_____________________________________________________________________________________________________

Tengo el grato honor de dirigirme a su digna autoridad y en el marco de la RVM N° 097-2020-MINEDU, y OF.
MULT. 049-20-MINEDU Y ANEXO para remitirle el informe correspondiente al mes de JUNIO de las actividades realizadas
del trabajo remoto, educación virtual o a distancia con el …4to..Grado, sección ¨A¨ ; donde se indica los logros, dificultades y
sugerencias, la misma que se detalla a continuación.

I. DATOS GENERALES

1.1. DRE/GRE Puno 1.2. UGEL PUNO

1.3. Modalidad/II.EE. IEP. 70091 1.4. Nivel (el que Primaria/EBR
corresponda)
1.5. Nombres y apellidos del Luz Marina Serruto 1.6. Especialidad (la que primaria
profesor Bellido corresponda)
1.7. DNI 01218765 1.8. Mes y año Junio 2020
1.9. Número de celular 951925391 1.10. Correo electrónico LuzSerruto71@gmail.com
1.11. Área (de corresponder) 1.12. Secciones
1.13. Área (de corresponder) 1.14. Secciones (de 4to grado de primaria
corresponder)

II. ACTIVIDADES REALIZADAS.

Actividad 1 Datos del mes

Acompañar a los N° de Estudiantes acompañados N°
estudiantes* estudiante 1 2 3 Mas acompañados
en sus experiencias Nivel/Área Grado y s vez veces vece de
de sección al al s al tres
aprendizaje mes mes mes veces
Indicar del total de 4to ´´A´´ 14 13 14 14 13 13
estudiantes a su
cargo, el número de
estudiantes a quienes
ha podido acompañar
en su aprendizaje.
Nota: Añadir más
líneas de
tener más aulas a su
cargo
Caso de estudiantes no acompañados; explicar las dificultades

* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera
colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes
cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-
MINEDU)
 Actividad 2 Datos del mes
Adecuación* o Día: Lunes 10
adaptación** de  Actividades adaptadas: MATEMATICA: Elaboramos una encuesta para
actividades y/o Semana 19: identificar si nuestros amigos respetan el espacio personal.
generación de Del:  Materiales generados: Elaboración de una encuesta
materiales 10/08/2020
complementarios. al: 14/08/2020 Día: Martes 11
Indicar las actividades  Actividades adaptadas: PERSONAL SOCIAL: Reforzamiento al tema
que hayas adecuado o anterior.
adaptado y, de ser el  Materiales generados: Guion de entrevista
caso, los materiales
complementarios que Día: Miércoles 12
hayas generado.  Actividades adaptadas: MATEMATICA: Usamos pictogramas para
Nota: Adecuar el cuadro representar la información que hemos recogido en nuestra tabla de
de tener más de un datos.
grado o área a su cargo.  Materiales generados: Resuelve problemas usando pictogramas

Día: jueves 13
 Actividades adaptadas: PERSONAL SOCIAL: Descripción e ilustración
de los protocolos del covid-19 en cada ciudadano.
 Materiales generados: Análisis de los protocolos del covid-19

Día: Viernes 14
 Actividades adaptadas: COMUNICACIÓN: Escribimos sobre con quien
compartimos nuestro espacio personal.
 Materiales generados: Planificación sobre los cuidados del espacio
personal

Día: Lunes 17
 Actividades adaptadas: EDUCACION RELIGIOSA: Festividad patronal
Semana 20: de la virgen de asunción.
Del:  Materiales generados: narración e ilustración en su idioma nativo.
17/08/2020
al: Día: Martes 18
21/06/2020  Actividades adaptadas: CIENCIA y TECNOLOGIA: ¿Por qué crecemos?
 Materiales generados: encuesta del desarrollo humano.

Día: Miércoles 19
 Actividades adaptadas: COMUNICACIÓN: Tradiones y costumbres de
mi tierra.
 Materiales generados: adjuntamos al álbum personal hechos de la
fiesta patronal

Día: jueves 20
 Actividades adaptadas: CIENCIA Y TECNOLOGIA: ¿Cuáles son los
factores que influyen en nuestro crecimiento?
 Materiales generados: La nutrición en casa (calidad y cantidad)

Día: Viernes 21
 Actividades adaptadas: CIENCIA Y TECNOLOGIA: El crecimiento y
desarrollo de los animales.
 Materiales generados: Describe el desarrollo de los animales en
relaciones al ser humano

Día: Lunes 24
 Actividades adaptadas: COMUNICACIÓN: conocemos historias de vida,
Semana 21: biografías y autobiografías.
Del:  Materiales generados: Describe la biografía de la persona que mas
24/08/2020 admira
al:
28/08/2020 Día: Martes 25
 Actividades adaptadas: COMUNICACIÓN : Reforzamiento de la
 biografía y autobiografía
 Materiales generados: hacen la autobiografía personal

Día: Miércoles 26
 Actividades adaptadas: MATEMATICA : Medidas de longitud
 Materiales generados: unidad básica de las medidas de longitud.

Día: jueves 27
 Actividades adaptadas: MATEMATICA : Ejercicios de medición
 Materiales generados: medir más de 10 objetos que encuentren en
casa.

Día: Viernes 28
 Actividades adaptadas: COMUNICACIÓN : La autobiografía
 Materiales generados: corrección de la autobiografía haciendo el uso
correcto del título, inicio, desarrollo y final

.
Día: Lunes 31
COMUNICAClON :
Descripción de los
rasgos físicos de su
persona

.
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las características y
demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB,
p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

Actividad 3 Datos del mes

Revisión de evidencias*
(que han sido posibles de 1. Evidencias: fotos de los aspectos trabajados
enviar y recibir) y Semana 19: Aspectos retroalimentados: guías de estudio
retroalimentación* a Del:
estudiantes. 10/08/2020 2. Evidencias: fotos de su guion de entrevista a sus familiares
Nota: Adecuar el cuadro Aspectos retroalimentados: textos en resumen
de tener al:14/06/2020
Más de un grado o área 3. Evidencias: desarrollo de la actividad
a su cargo. Aspectos retroalimentados: ejercicios de pictogramas

4. Evidencias: foto y dibujos

Aspectos retroalimentados protocolos del covid-19

5. Evidencias: fotos en familia

Aspectos retroalimentados: valores en familia, de cómo debe ser el
cuidado en casa.

1. Evidencias: redacción e ilustraciones con fotos de el día de la

celebración patronal.
Semana 20: Aspectos retroalimentados: el día de asunción de la virgen María
Del:
17/08/2020 2. Evidencias: autobiografía
al: Aspectos retroalimentados: partes de la biografía
21/08/2020
3. Evidencias: ilustraciones; fotos, dibujos
Aspectos retroalimentados: valoramos la cultura de nuestra tierra.

4. Evidencias: fotos de platos nutritivos preparados en casa

Aspectos retroalimentados: La nutrición adecuada en la vida de los
estudiantes.
 5. Evidencias: Experimentan directamente en su medio
Aspectos retroalimentados: El ciclo vital de los animales

1. Evidencias: descripción de la biografía de la persona más admirada

Aspectos retroalimentados: ¿Cómo es la biografía y la autobiografía?
Semana 21:
Del: 2. Evidencias: redactan su autobiografía con el uso correcto del lenguaje
24/08/2020 Aspectos retroalimentados: aspectos que resaltan de su autobiografía
al:
28/08/2020 3. Evidencias: miden diferentes dimensiones de objetos encontrados en
casa
Aspectos retroalimentados: Miden la talla de la familia

4. Evidencias: fotos de la medición

Aspectos retroalimentados: gias de medición

5. Evidencias: redacción el con el correcto uso del lenguaje

Aspectos retroalimentados: orientaciones para la correcta redacción

*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de
su proceso de aprendizaje mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de
la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM
094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los
criterios de evaluación
Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica
sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna
que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes
(RVM 094-2020-MINEDU)

Actividad 4 Datos del mes

Trabajo colegiado y Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:
Semana 19:
coordinación con el Coordinaciones académicas
Del:
director o equipo Temas del trabajo colegiado: el desarrollo de los estudiantes
10/08/2020
directivo.
al:14/08/2020
Nombrar las acciones de
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:
coordinación y los temas Semana 20:
Reunión virtual con la UGEL
en torno a los cuales giró Del:
Temas del trabajo colegiado: reforzamiento a la labor educativa
el trabajo colegiado. 17/08/2020
al: 21/0/2020

Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:

Semana 21:
Del:
Temas del trabajo colegiado:
24/08/2020
al:
28/08/2020

Actividad Datos del mes

Otras actividades Actividades.
Semana 19:
realizadas
Del:
Si considera necesario
01/06/2020
reportar otras
al:05/06/2020
actividades realizadas,
Actividades.
utilizar este Semana 20:
espacio. Del:
08/06/2020
al:
12/06/2020

Actividades.
Semana 21:
Del:
15/06/2020
al:
19/06/2020

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES.

Mencione los logros que considera Mencione las dificultades que
alcanzó realizando el trabajo remoto experimentó
realizando el trabajo remoto
Acompañamiento a los estudiantes en sus
experiencias de aprendizaje.
Coordinación con los padres de familia de
a sección del 4° ¨A¨, de la IEP 70091, la
implementación del servicio educativo no
presencial en el marco de la extraiga del
MINEDU ¨aprendo en casa¨
Envió de información de clases virtuales a
los estudiantes y las actividades de
diferentes asignaturas.
Adecuación o adaptación de actividades
y/o generación de materiales
complementarios.
Las actividades programadas para las áreas
en educación primaria se basan en el
desarrollo de las competencias: se
desenvuelve de manera autónoma atreves
de sus conocimientos
Revisión de evidencias y retroalimentación
a estudiantes.
(que hayan sido posibles de enviar o de
recibir )
Retroalimentación a estudiantes se han
realizado telefónicamente.
Trabajo colegiado y coordinación con el
director o equipo directivo.
Se logró coordinar con el director las
actividades a desarrollarse y aplicabilidad
de la normatividad vigente Otras
actividades realizadas
Acompañamiento a los estudiantes
en sus experiencias de
aprendizaje.
En referencia al trabajo vía web se
presentaron algunos
inconvenientes en muchos
estudiantes sobre la conexión para
realizas el trabajo de las
actividades programadas en los
áreas de aprendizaje
Adecuación o adaptación de
actividades y/o generación de
materiales complementarios.
En algunos casos debe haber una
mejor coordinación de la
programación de actividades de
aprendizaje a nivel institucional
teniendo presente el FODA y el PCI
que son los instrumentos de
gestión escolar.
Dificultad con algunos
Revisión de evidencias y estudiantes sobre la
retroalimentación* a estudiantes.
conectividad por las carencias
Solicitar un mejor apoyo del de recursos económicos
MINEDU ya que los estudiantes no
cuentan con los megas suficientes
para la comunicación.
Ya que algunos estudiantes son de
escasos recursos económicos lo
cual dificulta su disponibilidad
permanente de comunicación.
Mencione las sugerencias que
usted o
las instancias de gestión
podríamos
implementar para mejorar el
trabajo
remoto el mes siguiente
Acompañamiento a los
estudiantes e sus experiencias
de aprendizaje
Contar con una plataforma
virtual propia de la institución
educativa para tener una mayor
y mejor conectividad con los
estudiantes.
Adecuación o adaptación de
actividades y/o generación de
materiales complementarios.
Las actividades emitidas por el
MINEDU deben de estar a
disposición de los maestros
con días de anticipación para
así poder contextualizarlos
Revisión de evidencias y
retroalimentación* a
estudiantes.
Trabajo colegiado y
coordinación con el director o
equipo directivo.
Una reunión conjunta atreves
de una plataforma más eficiente
como el el jitsi meet con los
docentes de la institución
educativa

:
 Otras actividades realizadas

Implementar una plataforma

virtual propia de la IE. PPFF.

NOMBRE Y APELLIDOS-DOCENTE
CARGO

ANEXOS: opcional no es obligatorio