INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE JULIO

I DATOS GENERALES
Nombres y apellidos: Ricardo Mayhua Evangelista.

1.1 DNI 09577291 1.3 N° de teléfono celular 987014164

1.2 Correo electrónico mayhuaer@gmail.com 1.4 N° de teléfono fijo (de tener) -

Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE Huancavelica 1.6. UGEL Churcampa
1.7. Modalidad/IIEE EBR - 30002 1.8. Nivel (el que corresponda) Primaria
1.9. Área 1 (de corresponder) 1.10. Grado y Sección 1(de corresponder) 1º, 2º y 3º
1.11. Área 2 (de corresponder) 1.12. Grado y sección 2(de corresponder)
1.13. Área 3 (de corresponder) 1.14. Grado y sección 3(de corresponder)
1.15. Área 4 (de corresponder)
Añadir más filas de ser necesario
II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADA EN EL MES:
Trabajo remoto X Trabajo en modalidad Trabajo presencial
semipresencial
Días de trabajo remoto
Días de trabajo presencial Horario laboral
Horario laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

Nivel/Área Grado y Sección N° total de N° Estudiantes N° de estudiantes con los
estudiantes en el con los que que no interactuó
aula a su cargo interactuó
Primaria 1° Única 2 2 -
Primaria 2° Única 4 4 -
Primaria 3° Única 5 5 -

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE
NORMA:

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la

Actividades
Determinar las experiencias de aprendizaje a
desarrollar de acuerdo a las características,
necesidades, contexto de sus estudiantes y
tipo de prestación del servicio educativo.
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Las acciones se realizaron previo análisis de la guía docente de la
plataforma “Aprendo en casa” que corresponde al mes de junio.
Durante el mes se desarrollaron las siguientes acciones de las
experiencias de aprendizajes:
Experiencia de aprendizaje N° 4:
“Reconocemos el significado de las costumbres de nuestra familia y
comunidad” se desarrolló del 14 de junio al 2 de julio.
Semana del 28 al 02 de julio:
Actividad 3: Elaboro una galería que muestra las diferentes
costumbres de mi familia y comunidad.
Actividad 4: Presentamos nuestra galería y explicamos la importancia
de respetar las costumbres de los demás para convivir en la
diversidad.

Interactuar con el estudiante por diversos
medios.
Utilizar los recursos brindados en el marco
de la implementación de la estrategia
Aprendo en casa, o complementarlo con
cualquier otra estrategia regional, local o del
IE.
Brindar tutoría y orientación educativa como
medio para brindar soporte emocional
Brindar orientaciones o retroalimentación a
los estudiantes para su mejora de los
aprendizajes.
Desarrollar la evaluación desde un enfoque
formativo para conocer el nivel de desarrollo
de la competencia de los estudiantes.
Experiencia de aprendizaje N° 5:
Semana del 05 al 09 de julio:
Actividad 1: Celebramos el bicentenario conociendo cómo ha
cambiado nuestro Perú.
Actividad 2: Día del maestro.
Actividad 3: Dialogamos sobre la celebración del bicentenario.
Actividades 4: ¿Cuándo celebramos el cumpleaños del Perú?
Actividad 5: ¿Cuánto ha cambiado el uso del idioma y la vestimenta
en el Perú?
Semana del 12 al 16 de julio:
Actividad 1: ¿Cómo fue la convivencia de las familias y la comunidad
con los aportes de otras culturas?
Actividad 2: Dialogamos sobre la música peruana.
Actividad 3: ¡Escuchamos nuestra música peruana con alegría!
Actividad 4: ¿Cómo llega la música hasta nosotros?
Actividad 5: Comparamos las invenciones peruanas em el tiempo.
Semana del 19 al 23 de julio:
Actividad 1: Dialogamos acerca de que somos iguales y diferentes a
la vez.
Actividad 2: El comercio en mi comunidad.
Actividad 3: Dialogamos sobre cómo presentaré mi producto: “Mural
del Perú que soñamos”
Actividad 4: ¿Qué Perú soñamos y cómo ayudo a lograrlo?
Actividad 5: Elaboro un mural sobre mi sueño para el Perú.
Se interactuó con los estudiantes de manera personal y por mensajes
de texto por celular. Así mismo, la localidad de Milpo tiene
dificultades en la cobertura de la señal para las comunicaciones
oportunas con las familias de los estudiantes, para sensibilizar y
apoyar su participación en la estrategia “Aprendo en Casa”., razón por
la cual, se realiza las actividades de aprendizaje y reforzamientos de
manera personal y de esta manera garantizar la participación de
todos los estudiantes.
Se utilizó los recursos de la plataforma de “Aprendo en casa” como:
guía docente para la planificación curricular de la experiencia de
aprendizaje, audios radiales de actividades, cuadernos de trabajo,
programación de radio y otros recursos disponibles para el nivel y
grado. Así mismo, se participó en las reuniones colegiadas para las
coordinaciones de las actividades a realizar en la I.E.
Se brindo orientaciones para el cuidado del estado emocional y la
convivencia armoniosa en la familia, dándoles frases de felicitaciones
y de aliento en sus actividades de aprendizaje desarrollados.
Se les brindó a los estudiantes orientaciones, refuerzos y
retroalimentación sobre las actividades de aprendizaje desarrolladas,
de esta manera identificándose y afianzándose los logros y las
dificultades, de nuestros estudiantes respecto de los
aprendizajes esperados.
-Se recogió y se analizó las evidencias según el criterio de evaluación
para valorar y realizar acciones de una retroalimentación pertinente
a los estudiantes.
-Se aplicó los kits de evaluación diagnóstica de lectura, escritura y
matemática, como parte de del refuerzo escolar 2021 debido al actual
contexto de emergencia sanitaria. El cual, nos ayudará a identificar,
diagnosticar los aprendizajes logrados y aquellos que deben ser
reforzados con la finalidad de realizar mejoras para atender las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
 Participar en espacios de trabajo y
aprendizaje colaborativo donde se organiza
el trabajo pedagógico y se comparten
experiencias e información relevante para la
mejora de su práctica profesional.
-Se coordinó con los padres de familia para sensibilizar sobre la
asistencia a las actividades desarrolladas con el único propósito de
que participen y se involucren en el aprovechamiento de las
actividades de aprendizaje de sus hijos e hijas de manera que
favorezcan el logro de aprendizajes.
De igual manera, se les sensibilizó a los padres de familia, a que sus
menores hijos no deben faltar los días que se aplicaran los kits de
evaluación diagnóstica.
-Se participó en las reuniones y trabajo colegiados institucional:
-Dia lunes 27 de julio, se hizo el análisis de estrategias para atención
a estudiantes.
-Día martes 28 de julio, se analizó y se trabajó el instrumento de
evaluación del documento de gestión articulado.
-Día viernes 30 de julio, se trabajo la propuesta de actividades de la
cuarta y quinta semana de gestión.

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

Menciona los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimento en el desarrollo de su trabajo.
LOGROS
-Se logró la participación de todos los estudiantes a las actividades de aprendizaje.
-Se estableció la comunicación y se sensibilizo a las familias sobre la importancia y la necesidad de la educación en
este contexto de la emergencia sanitaria, con el propósito de que participen y se involucren en el aprovechamiento
de las rutinas diarias de sus hijos e hijas de manera que favorezcan el logro de aprendizajes.
-Se adecuo algunas actividades teniendo en cuenta su contexto y los ritmos de aprendizaje.
-Se logró la participación de todos los estudiantes a las aplicaciones de los kits de evaluación diagnóstica de lectura,
escritura y matemática.
-Se aplicó los kits de evaluación diagnóstica de lectura, escritura y matemática, como parte de del refuerzo escolar
2021 debido al actual contexto de emergencia sanitaria.
-Se les oriento sobre el cuidado del estado emocional y la convivencia en la familia a través de reflexiones sobre la
importancia de fortalecer la convivencia en sus hogares.
-Para las reuniones de coordinación y trabajos colegiados institucional se utilizó las diferentes herramientas como
Zoom, y WhatsApp para las actividades remotas para fortalecer y mejorar los trabajos remotos. Así mismo, la mejora
del diseño de actividades complementarias y retroalimentación de las actividades de aprendizaje.

DIFICULTADES
-Dificultades en la señal de cobertura del celular en el centro poblado de Milpo para una comunicación oportuna,
de los horarios, retroalimentación y el recojo de evidencias de “Aprendo en casa”.
-De igual modo se tuvo algunas dificultades, de algunos padres que se dedican a la actividad agrícola y ganadera, en
la que algunos niños y niñas apoyan a sus padres, dificultando su participación de algunos estudiantes en las
actividades de aprendizaje.
-Del mismo modo se presenta desinterés y falta de responsabilidad de algunos padres de familia en la educación de
sus hijos, presentando la falta de compromiso en el acompañamiento durante el tiempo que los niños necesitan
participar en las actividades de aprendizaje.

OPORTUNIDADES DE MEJORA
-Sensibilizar a las autoridades de la localidad para que gestionen a las entidades pertinentes para la instalación de
antenas para la transmisión de señales de televisión y celular para una buena cobertura de la comunicación.
-seguir sensibilizando a las familias sobre la importancia y la necesidad de la educación semi presencial y a distancia,
con el propósito de que participen sus menores hijos y se involucren en el aprovechamiento de las actividades de
aprendizaje de manera que favorezcan el logro de aprendizajes.
- Agenciarse de diversos materiales con el propósito de que los estudiantes logren las competencias y mejoras de
las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
- Aplicar nuevas herramientas Tics para potenciar el acompañamiento socioemocional a los estudiantes y a sus
familiares.
- Seguir brindándole un acompañamiento pedagógico más seguido para que los estudiantes puedan desarrollar con
mayor logro sus evidencias.
- Promover mayor compromiso en algunos padres de familia para que los niños de primer y segundo grado, vaya
desarrollando cada día más su autonomía en sus aprendizajes.

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Ricardo Mayhua Evangelista Ricardo Ramos Ledezma
Docente de Aula D.N.I. 41925021
Presidente del Comité de Aula