Colegio Municipal San Sebastián de Rinconada

Unidad Técnico Pedagógica

Maipú – Codeduc

PLANIFICACION BIMENSUAL AÑO 2022

Asignatura: Ciencias Naturales Curso: 6° añosw Fecha: Agosto y Septiembre Docentes: Sandra Martínez

Objetivo transversal: Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.

PERIODO TIPO DE EVALUACIÓN –

OA INDICADORES HABILIDAD ACTIVIDAD INSTRUMENTO
EJE AGOSTO SEPTIEMBRE
Semanas Semanas
1 2 3 4 1 2 3 4
C OA1: Explicar, a partir de Seleccionan materiales e -Describir - Desarrollan guía de X X X X
I una investigación instrumentos usándolos de manera -Comparar aprendizaje. Rúbrica para evaluar trabajo
E experimental, los segura y adecuada, identificando -Explicar - Trabajan en el texto las Prueba de contenidos.
N requerimientos de agua, los riesgos potenciales -Relacionar páginas 54 a 67
C dióxido de carbono y -Investigar - Trabajan en el cuaderno de
I energía lumínica para la Formular explicaciones razonables actividades de ciencias
A producción de azúcar y y conclusiones a partir de la naturales las página: 23 y 28
S liberación de oxígeno en comparación entre los resultados
la fotosíntesis, obtenidos y sus predicciones
D comunicando sus
E resultados y los aportes
de científicos en este
L campo a través del
A tiempo.

V
I
D
A
C OA16: Investigar y Comunican ideas observaciones y - Desarrollan guías de X X X Rúbrica para evaluar trabajo
I explicar efectos positivos utilizando diagramas y modelos aprendizaje. Prueba de contenidos.
E y negativos de la actividad físicos. - Trabajan en el texto de
N humana en océanos, ciencias naturales las
C lagos, ríos, glaciares, página:
I entre otros, proponiendo 118 a 127, 132 a 138.
A acciones de protección de
S las reservas hídricas en - Trabajan en el cuaderno de
Chile y comunicando sus actividades de ciencias
F resultados naturales las página: 58 y 61
I
S OA8: Explicar que la
I energía es necesaria para
C que los objetos cambien y
A los seres vivos realicen
S sus procesos vitales, y
que la mayoría de los
Y recursos energéticos
proviene directa o
Q indirectamente del Sol,
U dando ejemplos de ello
I
M
I
C
A
S