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AÑO LECTIVO

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “DELIA IBARRA DE VELASCO”


2019 – 2020

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lic. Mercedes Aragundi Pluas Área/asignatura: Ciencias Naturales Grado/Curso: Cuarto Paralelo:
N.º de unidad
2
Título de Recursos Objetivos Indagar y explicar las formas y las fuentes de energía, sus clases,
de unidad de
planificación: planificación: naturales transformaciones, formas de propagación y usos en la vida
cotidiana, a fin de valorar la importancia de los recursos naturales
para los seres vivos.

2. PLANIFICACIÓN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:


Materia y energía CE.CN.2.7. Explica desde la observación y exploración las formas de la energía,
reconociendo su importancia para el movimiento de los cuerpos y la realización de
CN.2.3.9.Explorar e identificar la energía, sus formas y fuentes en la naturaleza,
todo tipo de trabajo en la vida cotidiana.
compararlas y explicar su importancia para la vida, para el movimiento de los
cuerpos y para la realización de todo tipo de trabajos.

Tema:
Formas de energía
EJES TRANSVERSALES: Educación para una ciudadanía democrática y la PERIODOS: 2 FECHA DE INICIO: Martes, 20 de agosto de 2019
participación social.
FECHA DE FINALIZACIÓN Martes, 20 de agosto de 2019

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN/
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS /
INSTRUMENTOS
ACTIVIDADES DE INICIACIÓN Y APERTURA DEL Texto del I.CN 2.7.1. Explica desde su propia Técnica
APRENDIZAJE: estudiante.
experiencia las formas (cinética, Prueba de unidad
Dinámica
Recursos potencial, térmica, lumínica, química, Elaboración de mapas
multimedia
Experiencia: conceptuales.
e sonora, eléctrica) de la energía y su
El docente, activa el trabajo en el aula observando las imágenes de
los textos, en los estudiantes: interactivos. importancia para el movimiento de los
Por turnos, pedir a los estudiantes que realicen una actividad física, Instrumento de
Laboratorio cuerpos y la realización de todo tipo
por ejemplo: correr en el propio terreno, saltar con los dos pies,
de trabajo. (J3, S3) evaluación
saltar en un pie, etc. Proyector
Cada actividad debe realizarse por 30 segundos. Explico desde mi experiencia las Prueba
• Reflexionamos: ¿Qué necesita nuestro cuerpo para realizar estas formas de la energía. Evaluación individual
actividades? ¿Conocen cuáles son las formas de energía? para valorar las
¿La energía eléctrica permite el funcionamiento de los aparatos
destrezas con criterios de
electrónicos? ¿La energía sonora se genera por la vibración de los
objetos? ¿La energía cinética es aquella que producen los cuerpos desempeño.
en movimiento?

Reflexión:
El docente menciona diversos ejemplos de formas energía,
fotografías del texto haciendo que el estudiante se interese y de esta
manera:
• Mejorar destrezas de comprensión, conceptualización y análisis.
• A través de preguntas o de datos interesantes se puede realizar
una reflexión interna de los estudiantes.

Conceptualización:
Mediante los recursos del libro: imágenes, gráficos, organizadores
gráficos, el docente hace al estudiante:
• Ampliar su conocimiento visual y literario con imágenes y términos
nuevos.
• Comprender las imágenes y comprender el concepto:
Formas de energía
o Cinética
o Potencial
o Química
o Térmica
o Lumínica
o Sonora
o Eléctrica
o Bioenergía o energía de la biomasa

Aplicación:
Para comprobar la comprensión de los estudiantes se va a usar las:
• Actividades de Experimentación: Presentar dibujos y pedirles a los
alumnos que identifiquen las formas de energía allí representadas,
es decir, si es energía cinética, eléctrica, química, etc.
https://www.youtube.com/watch?v=MtzP2_3UrwA
• Actividades de Evaluación de contenidos propuestos en la unidad
mediante aplicación de: Elaborar un diagrama o cuadro sinóptico
para ubicar los resultados.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. Mercedes Aragundi Pluas Comisión Pedagógica : Director:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Martes, 20 de agosto de 2019 Fecha: Martes, 20 de agosto de 2019 Fecha: Martes, 20 de agosto de 2019
OBJETIVO DE CLASE:
• Explorar e identificar las formas y
explicar su importancia para la vida,
para el movimiento de los cuerpos y
para la realización de todo tipo de
trabajos.

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