Universidad de la Innovación y del Conocimiento

Innovación Humanista

DIPLOMADO: INNOVACIÓN EDUCATIVA

Objetivo

El Diplomado en Innovación Educativa, tiene como propósitos el complementar la formación de profesionistas dedicados a la educación y
actividades relacionadas aplicando métodos de investigación e innovación mediante el uso de nuevas herramientas y plataformas tecnológicas
e informáticas diseñados para el desarrollo y aprendizaje

Conocer las nuevas herramientas y tecnologías aplicadas a la docencia.

Mostrar las diferentes opciones y formas de trabajo del docente a su puesto de trabajo.
Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas de comunicación y de transmisión del conocimiento.
Incentivar la formación continuada del alumnado..

El diplomado Innovación de la práctica docente se diseñó con la finalidad de compartir fundamentos teóricos y herramientas prácticas
enfocadas al quehacer diario del docente. Por tal motivo, este programa es una plataforma de diálogo, de colaboración e intercambio de
experiencias entre profesores para promover una práctica educativa reflexiva, crítica y propositiva enfocada al desarrollo integral de niños y
jóvenes.

Saber cómo aprenden nuestros estudiantes y comprender el vínculo de este proceso con las emociones, permitirá cuestionarnos cómo
estamos enseñando, e identificar las estrategias, los recursos didácticos y la evaluación óptimos en la secuencia de actividades educativas; es
decir, en el plan de clase. Escrito indispensable en toda planeación de carácter didáctico y pedagógico sustentador de la intervención docente
en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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En la Universidad de la Innovación y del Conocimiento (UNINNCO), se presenta el Diplomado de la Innovación Educativa, con el fin de que el
personal dedicado a la docencia y a la educación cuente con los elementos teóricos metodológicos de vanguardia para lograr fortalecer el
crecimiento persona, conductual y competente de los alumnos, mediante la implementación de un modelo basado en el apoyo tutorial y
centrado en el aprendizaje de los alumnos.

El diplomado se ofrece en línea, a través de la plataforma educativa de la Universidad de la Innovación y del Conocimiento (UNINNCO), cuenta
con cuatro módulos y se impartirá en 120 horas de actividades sincrónicas con los tutores. Se desarrollará en cuatro meses, a razón de 30
horas por mes, es decir, 7 horas y media semanales, los jueves y viernes de 19:00 a 21:00 horas, y los sábados, de 10:00 a 13:30 horas. Un
adecuado proceso de aprendizaje exige que el alumno dedique tiempo adicional a las horas que emplea para interactuar con los tutores en la
plataforma educativa.

Las evaluaciones se realizarán mediante foros y tareas. Tanto el contenido y los recursos de las unidades de aprendizaje como las
características específicas de los foros y tareas y los criterios de evaluación, se encuentran detallados en la plataforma aludida.

Competencias

 Compara los procesos de innovación educativa en el contexto nacional e internacional

 Identifica diversos roles que el profesor asume en los procesos de innovación y educación.

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 Compara las potencialidades de los diferentes espacios virtuales de aprendizaje

 Elabora un programa académico y de estudios mediante el empleo de modelos de innovación educativa.

 Comprueba las ventajas y elementos que la innovación educativa aporta a la vinculación y trabajo colaborativo entre instituciones de
educación superior, organizaciones, instituciones, gobierno y sociedad civil

 Analizar las ventajas y beneficios que la innovación educativa otorgad en los procesos de acreditación y certificación de instituciones de
educación superior y de planes y programas de estudio.

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MÓDULOS TEMAS Y SUBTEMAS Recursos Actividades

Módulo I. Investigación
de Métodos de 1.1. Contexto de la
Innovación Educativa Innovación Educativa
1.1.1. El proceso de la
innovación.
1.1.2. Análisis
epistemológico del
concepto de Reforma y
Cambio en la Práctica
Docente
1.1.3. La evolución del
proceso de enseñanza
aprendizaje.

1.2. Estudio de métodos

de enseñanza
aprendizaje.
1.2.1. Docencia
1.2.2. Mentoría
1.2.3. Tutoría

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1.2.4. El coaching
1.2.5. Asesoría

1.3. Métodos de
innovación educativa.

1.3.1 Proceso de
aprendizaje de los
alumnos.

1.3.2. Procesos de
enseñanza de los
profesores.

1.3.3 Métodos de
innovación bajo el
enfoque de nuevos
espacios de aprendizaje
2.2. Transformación de la
Educación ante Las TIC
´s.

Módulo II. Las 2.2.1.Estudio de diversas

Tecnologías de plataformas educativas y

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Medios Virtuales de
Aprendizaje
2.2.2. Empleo de las
categorías de
Taxonómicas del Boom
en el uso de las TICs

2.2. Cursos Masivos

Abiertos en Línea
Información y (MOOC)
Comunicaciones en la
Innovación Educativa
2.2.1. El Big Data en
Educación.

2.2.2 Métodos de
enseñanza aprendizaje
basado en proyectos y
problemas.

Módulo III. Tendencias 3.1. Las Políticas

Políticas, Económicas Educativas en México.
Tecnológicas y

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Pedagógicas. 3.1.1. Contexto

económico, social y
ambiental de la educación
en México

3.1.1 Diagnóstico de la
situación educativa en
México.

3.1.2. Reformas
educativas en México y la
innovación educativa

3.1.3. Las Instituciones de

Educación Superior, el
mercado laboral y la
economía del
conocimiento.

3.2. La educación y la
evolución económica,
tecnológica y pedagógica
en México.

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3.2.1. La vinculación de la
educación con los
sectores productivos
mediante el trabajo
colaborativo

3.2.2. Nuevos esquemas

de financiamiento a los
procesos educativos.

3.2.3. Las instituciones

sociales.

3.2.4. La educación bajo

el enfoque ético y
humanista

Módulo IV. La evaluación 4.1. La evaluación

y seguimiento de los académica.
procesos educativos 4.1.1. Método de
evaluación curricular.
4.1.2. Evaluación de
saberes previamente

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adquiridos.

4.1.3. La evaluación de
conocimientos y
competencias.

4.1.4. La formación de
creatividad y liderazgo en
los alumnos

4.2. La evaluación
administrativa

4.2.1. Indicadores de
calidad académica
4.2.2. Indicadores de
desempeño del personal
académico.

4.3. La acreditación de
instituciones y
certificación de planes y
programas de estudio.

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4.3.1 La generación de
nuevas profesiones ante
las nuevas tecnologías.
4.3.1 La acreditación de
los instituciones
educativas
4.3.2. La certificación de
planes y programas de
estudio.

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