LENGUA DE SEÑAS

MEXICANA
TALLER
Mtra. Verónica S. Pinzón Gómez
Agosto, 2022
 PROPÓSITOS

Desarrollar competencias Crear un puente Difundir la LSM.

pedagógicas y comunicativo para
comunicativas básicas favorecer la interacción
enfocadas en la atención de personal y social entre la
personas con discapacidad. comunidad de sordos y
oyentes en un nivel básico
del idioma.
DISCAPACIDAD
AUDITIVA
¿QUÉ ES LA SORDERA?
Es la dificultad o la imposibilidad de usar el
sentido del oído debido a una pérdida de la
capacidad auditiva parcial o total, y unilateral o
bilateral. Así pues, una persona sorda será incapaz
o tendrá problemas para escuchar.
 HIPOACUSIA
Pérdida Resulta
auditiva funcional para
moderada. la vida.

Puede adquirir
el lenguaje oral.
 SORDERA
Pérdida auditiva No resulta
moderada o funcional para la
profunda. vida.

El lenguaje oral
no se da de
manera natural.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
LOCALIZACIÓN (CONDUCCIÓN,
NEUROSENSORIAL O MIXTA).

GRADO DE PÉRDIDA AUDITIVA.

MOMENTO DE LA PÉRDIDA (PRELOCUTIVA O

POSLOCUTIVA).

CAUSAS.
OPCIONES O TRATAMIENTOS

AUXILIARES
AUDITIVOS

IMPLANTE
COCLEAR

CIRUGÍA
 RECURSOS ESPECÍFICOS PARA LA
INTEGRACIÓN ESCOLAR
El maestro debe asegurarse que el alumno cuente
con los apoyos técnicos necesarios que permitan
el aprovechamiento de sus restos auditivos.

Disminuir el ruido del Situar al alumno en un

salón y favorecer el lugar preferencial.
aprovechamiento de los
restos auditivos.
 LENGUA
DE SEÑAS
MEXICANA
 LENGUA DE SEÑAS MEXICANA
Es considerado un Es la lengua natural de No existe una sola
idioma. las personas sordas. lengua de señas.

Permite el acceso Posee su propio

directo a todas las vocabulario y sistemas
funciones lingüísticas. de reglas.
DIFERENCIAS ENTRE LA LENGUA ORAL Y LA
LENGUA DE SEÑAS
LENGUA ORAL LENGUA DE SEÑAS

Atención auditiva. Atención visual.

Memoria auditiva. Memoria visual.
Espacio lineal. Espacio
Espacio vocal. tridimensional.
Emisión espacio-
corporal.
IMPORTANCIA PARA LAS PERSONAS SORDAS
Facilita la apropiación e interpretación de los
conocimientos, costumbres sociales, cultura, etc.

Permiten adquirir individualidad e independencia.

Mayor grado de socialización e interpretación.

 IMPORTANCIA PARA LAS PERSONAS
OYENTES
CAMBIOS DE ACTITUD.

MAYOR INTERACCIÓN SOCIAL Y COMUNICATIVA.

ROMPE BARRERAS DE COMUNICACIÓN.

 ¿QUÉ ES NECESARIO TENER EN CUENTA
PARA APRENDER LSM?
Es igual que aprender otra lengua, con la diferencia del
canal de emisión y recepción.
La atención, percepción y memoria son elementos básicos para la Los matices se demuestran en
adquisición de las lenguas. la expresión facial, corporal,
rapidez, agilidad manual y
manejo espacial.

Hay señas semejantes que se Variaciones: expresión de la cara,

diferencian con varios aspectos. configuración de la mano,
orientación espacial, uso en
determinado contexto, etc.
ABECEDARIO