SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 – UNIDAD 0

DATOS INFORMATIVOS
TITULO DE LA SESIÓN “Explicamos la influencia de nuestro entorno en nuestra identidad”
ÁREA CURRICULAR Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
COORDINADOR Prof. Cesar Coronel Requejo
DOCENTE Prof. Beto Andrés Trujillo Vá squez
GRADO Y SECCION(S): 5° A, B, C y D CICLO VI
FECHAS Del 11 al 15 de marzo del 2023 TIEMPO 2 hrs
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Explica las características personales, culturales y sociales que lo hacen ú nico
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Explica las características personales, culturales y
Construye su identidad.
Se valora a sí mismo sociales que lo hacen ú nico
-
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUD CONDUCTA OBSERVABLE
Disposició n a depositar expectativas
en una persona creyendo Los estudiantes protegen y fortalecen en toda
Enfoque inclusivo o de atenció n a la
sinceramente en su capacidad de circunstancia su autonomía, autoconfianza y
diversidad
superació n y crecimiento por sobre autoestima.
cualquier circunstancia.
COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDAD DESEMPEÑO
Determina metas de aprendizaje viables sobre la
base de sus potencialidades, conocimientos, estilos
Gestiona su aprendizaje de manera de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro
Define metas de aprendizaje.
autonomía de la tarea simple o compleja, formulá ndose
preguntas de manera reflexiva y de forma
constante.
EN RELACION CON OTRAS ÁREAS (COMPETENCIAS)
AREA COMPETENCIA(S)
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Comunicació n
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

SECUENCIA DIDACTICA
BLOQUE/SEGMENO (45 minutos) Materiales
y recursos
 Oració n de inicio: Canción al Espíritu Santo

 La docente saluda cordialmente a los estudiantes, presentá ndose y dá ndoles la bienvenida. Asimismo, se
propone acuerdos de convivencia para asumirlos responsablemente y lograr el propó sito de aprendizaje
durante el añ o:
- Levantar la mano para participar.
- Escuchar con respeto la opinión de sus compañeros.
- Tratamos a los demás con respeto.
INICIO

- Mostrar responsabilidad para realizar sus actividades. Laptop, TV,

cuaderno,
Motivación: lapicero,
Observamos el video: “La identidad” plumó n,
(https://www.youtube.com/watch?v=97HSsCrRS-8 ) pizarra,
mota.
Saberes previos:
 ¿De qué trata el video? ¿Cuá les son los mensajes que nos quiere mostrar? ¿Qué crees que representa la má scara?
¿Qué es la identidad?

Conflicto cognitivo: ¿De qué manera influye nuestro entorno familiar, escolar y amical en la formación de
nuestra identidad?

El docente explica brevemente la presentació n de la unidad 0, su ejecució n y su evaluació n.

El docente pone el título del tema del día y explica el propó sito de la sesió n: Explica las características personales,
culturales y sociales que lo hacen ú nico
El producto de la sesió n: Redacta un texto valorativo sobre hechos en torno a su familia, su escuela, sus amistades o
su barrio que le han ayudado a construir tu identidad. Se menciona que los criterios de evaluació n se explicará n má s
adelante.
 Gestión, acompañamiento y desarrollo de las competencias:
1. Los estudiantes perciben y comprenden la información. Los estudiantes leen el recurso del texto
escolar pag. 12 y 13. Para luego completar las siguientes líneas en 5 minutos:
Mis fortalezas son __________________________________________________.
Mis debilidades son _________________________________________________.
Mis intereses son___________________________________________________.
Mis metas son _____________________________________________________.
¿Qué características valiosas han reconocido en ti las personas que te rodean?

2. Identificar las ideas

principales.
Los estudiantes escriben una frase u
oraciones que resume sus
aprendizajes del tema. Algunos
participan socializando
voluntariamente su aprendizaje.
PROCESO

………………………………………………

---(Pausa en el aula de 45´)

El docente pregunta ¿Crees que

aprendes mejor con tus
compañeros?

3. Seleccionar un medio de

comunicación para exponer el
tema.
Los estudiantes tienen tiempo para redactar un texto valorativo sobre hechos en torno a tu familia, tu escuela, tus
amistades o tu barrio que le han ayudado a construir tu identidad.
Los estudiantes exponen sus ideas por escrito.
Los criterios de evaluació n son:
 Explica las características personales que lo hacen ú nico
 Describe hechos valorativos de su entorno familiar, escolar y amical que le han ayudado a construir su
identidad
 Reconoce aspectos personales que necesita cambiar
Retroalimentación: El docente recoge las ideas centrales del tema por medio de una lluvia de ideas. Recoge el
trabajo de los estudiantes. Apoya al estudiante en todo el proceso de su aprendizaje.

Metacognición: Una vez terminado el tiempo el docente plantea interrogantes:

CIERRE

 ¿Qué hemos aprendido el día de hoy? ¿Có mo afecta nuestra vida lo que has aprendido? ¿Qué dificultades hemos
tenido en el proceso de aprendizaje? ¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
 Desde un aná lisis crítico y reflexivo se orienta para que sus respuestas estén acordes al propó sito y se sintetizan
las ideas centrales

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIA EVIDENCIA
INSTRUM. CRITERIOS DE EVALUACION
/CAPACIDADES PRODUCTO/RETO
 Explica las características personales que lo hacen
Redacta un texto valorativo sobre ú nico
hechos en torno a tu familia, tu  Describe hechos valorativos de su entorno
Construye su
escuela, tus amistades o tu barrio familiar, escolar y amical que le han ayudado a
identidad.
que le han ayudado a construir tu Lista de construir su identidad
identidad. cotejo  Reconoce aspectos personales que necesita
cambiar
COMPETENCIA TRANSVERSAL (ES) CRITERIOS
Se plantea metas viables a partir de reconocer sus
Gestiona su aprendizaje de manera autó noma.
habilidades y los recursos con que cuenta.

Referencias:
 Texto escolar – DPCC 4°
 “Identidad”: https://www.youtube.com/watch?v=NzbYq9_eUVs

______________________________ _______________________________________________
V° B° Dirección Prof. Cesar Coronel Requejo Prof. Beto Andrés Trujillo V.
Coord. Pedagógico Docente del área
 LISTA DE COTEJO Nº1
LISTA DE COTEJO Nº1

ACTIVIDA UNIDAD 0: “Evaluamos nuestra vivencia fraterna”

D
SESION DE APRENDIZAJE Nº 1: “Explicamos la influencia de nuestro entorno en nuestra identidad”

GRADO Y SECCIÓN: QUINTO "D"

"A"
"B"
"C" FECHA 11-15 de marzo
DOCENTE RESPONSABLE: Pro. Beto Andrés Trujillo Vásquez
COMPETENCIA: Construye su identidad
C1 C2 C3

VALORACION
Reconoce aspectos
su

GT6E Explica las

entorno familiar,

a
han
Describe hechos
valorativos de su

escolar y amical

personales que lo
necesita cambiar
personales que

características
N° Estudiantes

hacen ú nico
le

identidad
construir
ayudado
que
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
GASLAC
ACOSTAVILLACORTA,
1 ALAMO
BUSTAMANTE
MENDOZA,
HUAMAN,
MORA, Adriana
Emerson
Arianna
Rodrigo
Massiel
Andre
Farid
2 GELAC VASQUEZ,
ALARCON
CANDAMO
ANICAMA VELA,
RODAS,Daniel
YALTA,
Naomi Smith
Estefany
Daniela
Maricielo
Kaori
3 GIRIBALDI
ALVARADO
MENESES
CAMAN IBERICO,
BRAVO,
TALLEDO, Katia
MAS,Marko
Franz Fernanda
Giannela
Aldo
Joau+E98EE69:E96
Nahomi
4 GOMEZ VASQUEZ,
ALVAREZ
MORA
NOVOAMAS, KyaraKevin
D'ARRIGO,
ARAUJO JhonJesus
Cristhian
Xyomara
Clever
Erick
5 GRONERT PEREZ,Jenifer
ANTONFERNANDEZ,
MORI
RUBIO MALCA,
PAREDES, Mickdavis
Anthony
Julio
Paulina
Fernando
Jhonatan
6 HORNA
AREVALO
OTTONE
RUBIO BANCES,
PEREZ,
RUIZ, Deisler
GUEVARA,
Miriam
Gino Brayam
Alberto
Angel
Kaylith
HUARIPATA
7 SAAVEDRA DEAGUILA,
BECERRA DEL
PACHECO LA CRUZ,
CHAVEZ,
SOPLIN, Fany
Brack
EgoJehieli
Adrian
Jhordan
Ester
ISUIZA
8 SANCHEZHUERTAS,
BOCANEGRA
PAICO ROMERO,
TAN,
MAS,Ariana
Edwin
JhonderAnai
Carolina
Brayan
Farid
JULCA TOCAS,
9 SANDOVAL
BUSTAMANTE
PAIMA Katti
TRIGOZO, Vanesa
ESPINOZA,
TRONCOS,
Halisson
Erika
Jhamir
Massiel
Tatiana
Michael
LOPEZ BARBARAN,
10 SOBERON
BUTILER
PAREDES LOPEZ, Marcos
CHINCHAY,
BARDALES,
Roland
Thalia
Wilmer
Jhunior
Lisbeth
LOPEZ DELGADO,
11 TENORIO
CACHIQUE
PEREZ HIDALGO, Cinthia
GONZALES,
CANLLA,
Daniel
Jade Daniela
Jeniffer
Alfredo
Rosi Micaela
LOPEZ
12 TIRADOENCARNACION,
CALDERON
PINEDO CERNA,
RAMIREZ,
MORI,
DilberAdriana
Ashley
JhonElith
Fredy
LOPEZ UPIACHIHUA,
13 TORREJON
CAMAN
PINEDO ZAGACETA,
GOLAC,
SEGURA, Fady
Jhosiana Jafet
Melanny
Christopher
LileySofia
Stanley
LOPEZ
14 TORRES
CAMPOSUPIACHIHUA,
PINTADOCHAVEZ,
VILLEGAS, Samir
ÑIQUE, Diego
Nicole
DeyvinYafar
Manuel
Alexander
LOZADA
15 TORRES
CARDOZO
PISCO BARBARAN,
DOMINGUEZ,
ZUTA,
AGUILAR, Gloria
Ashley
Jessi
Pamela PazMishel
Miley
LUDEÑA
16 UCAÑAN MESTANZA,
CASTAÑEDA
PISCO RIOS,
CAMUS, Brenda
Guadalupe
SAMPEN,
Piero Lorena
Brayan
De
Alexander
Jesus
Leonardo
MANCHAY
17 VALLE
CHAVEZ TAFUR,
PORTOCARRERO
RUIZ,
QUILICHE, Jhonatan
Wilder
SERVAN,
Darik
AlexanderPaul Lizeth
Jair
Jimena
18 MAS CAMUS,
CHINGUEL
PUSE
VARGAS Carlos
HEREDIA,
CULQUI,
DIAZ, David
Edwin
Juan
Luis David
Anderson
Camilo
19 MAS CIEZA,
CORAL
QUESÑAY
VARGASDIAZ,Dayana
SANTANDER,
ZUTA, Maria
Cristian
Dickeys
Arnold
Fernando
WilliamsEnrique
20 MAS PICON,
CULQUI
QUISPE
VARGAS FabioFabiola
SANCHEZ,
CHOTA, Tomas
SANTANDER,Kevin
Santiago
Noritha
James Alejandro
21 MELENDEZ PISCO,
CUSMA TAFUR,
QUISPE
VARGAS PEREZ,
SILVA, Gianela
Lucinda
Donny
Sunmi Nicol Claritha
Jhudith
Charlotte
Jhenifer
22 MESA VEGA,
DEL AGUILA
RAMOS
VASQUEZ Luz Dilcia
SHUPINGAHUA,
JIMENEZ,
VARGAS, Angelo
Kathia
Sheraly
Eisten
Dayana
Suhana
MESIA RAMOS,
23 VASQUEZ
DELGADO
REATEGUILARA,Dayana
PEREYRA,
GUTIERREZ, Nicol
JoseDayanna
Eduardo
Mirko Alexander
Michelle
MESTANZA
24 VELA
ESTELA
REATEGUI MALAVER,
CULQUI,
VARGAS,
MENDOZA,
Ever Ana
Nathalia
Diego Raquel
Luciana
Alondra
MESTANZA
25 VELA
FERNANDEZ
REYES SAAVEDRA,
MARIN,
CUETO,
MEDINA,
Avril
Martin Carlos Daniel
Alessandra
Fabian
Joseph Aldair
MIJAHUANGA
26 VERA
FERNANDEZ
RIOS HUANCA, PEREZ,
FASABI,MORE,
Royfre Kevin
JorgeKim Alexander
Antonio
Andre
Patrick
MIJAHUANGA
27 VILCHEZ
RIVAS PEREZ,
FLORESCORDOVA,
ÑIQUE,
PEREZ, LuisKevin
Lady
SheralDiana Rafael
Guillermo
MIXAN
GARCIALLANOS,
28 VILLALOBOS
RODRIGUEZ Marivi
CASQUIN,
ARAUJO,
MONTOYA,
CelyAngheli
Mayté
Jeferson
Isabel
Maycol
MONTENEGRO
29 VILLAR VEGA,
GASLACPARIACURI,
RODRIGUEZ
BAZAN,
TORRES,
LeninMelany
Ruth
Valeria Xiomara
Yanely
Nicole
MONTOYAMAS,
30 ZAMORA
VALDIVIA PORTOCARRERO,
VASQUEZ,
DairaAiko
Dayana Andrea Mayte
Abigail
31
32