Ejes Articuladores

Asumir la diversidad como punto de partida del

proceso de enseñanza y aprendizaje, para
adaptar los contenidos e implementar
Inclusión estrategias sin etiquetar no categorizar.

Garantizar el derecho a la educación NNA en

igualdad de oportunidades, dando especial
énfasis a la atención a la diversidad.
Pensamiento
Crítico
Favorecer la formación de una identidad como
decisión del sujeto, para promover una
pertenencia mutua con su contexto.

Motivar a las y los estudiantes a realizar un

juicio sobre su realidad, como principio ético,
par dar sentido al mundo, además de buscar el
conocimiento, buscarlo y amarlo.
 Reconocer que las relaciones de genero,
a d etnia, clase, sexo, territorio, cultura y
a id
l lengua, son capacidades que se
u r
u l t a presentan en los espacios escolares y se
rc í ti c expresan en relaciones que se
te C r
I n entrelazan y determinan de manera
gradual.

Construir diversos vínculos con la realidad en

cuya interacción se pueden construir otras
formas de interacción con el mundo y su
relación con múltiples saberes y conocimientos
expresados en los campos formativos.