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  • 3.1 Inforgrafia Descripción de La Técnica, Resoslucion de Problemas-1

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    yessicaminjarez
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    Este documento describe los instrumentos de solución de problemas, herramientas que permiten identificar el proceso de razonamiento del alumno y estimular el aprendizaje. Explica que estos instrumentos desafían al alumno a plantear, comprender y resolver problemas de manera estratégica. Además, detalla los 7 pasos para el diseño de estos instrumentos, incluyendo la planeación, tipo de evaluación, selección del problema, resolución esperada y análisis de resultados. Finalmente, proporciona enlaces a videos y documentos adic

    Descripción original:

    Infografía

    Título original

    3.1 inforgrafia descripción de la técnica, resoslucion de problemas-1

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    Este documento describe los instrumentos de solución de problemas, herramientas que permiten identificar el proceso de razonamiento del alumno y estimular el aprendizaje. Explica que estos instrumentos desafían al alumno a plantear, comprender y resolver problemas de manera estratégica. Además, detalla los 7 pasos para el diseño de estos instrumentos, incluyendo la planeación, tipo de evaluación, selección del problema, resolución esperada y análisis de resultados. Finalmente, proporciona enlaces a videos y documentos adic

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    INSTRUMENTOS DE SOLUCION

    DE PROBLEMAS

    QUÉ ES SU DISEÑO
    Herramienta que permite identificar y comprender el proceso 1-Planeación, (objetivos, contenidos,
    de razonamiento del alumno, estimula la enseñanza- actividades, aprendizajes esperados.
    aprendizaje, despierta la curiosidad, ayuda a percibir la
    aplicación y los saberes para detectar las necesidades y 2.Tipo de evaluación (diagnóstica, formativa
    fortalezas del proceso. Enfrenta al alumno a tres desafíos o sumativa) y quienes participan
    Planteamiento y comprensión de un problema, estrategia de (heteroevaluación, coevaluación
    autoevaluación o combinadas.

    3.Tipo y elección del problema, (temas


    actuales controvertidos y acorde a la edad
    APLICACIÓN
    de los alumnos).
    -Diseñar problemas acordes a los objetivos
    4. Resolución esperada. Considera el
    de la materia, considerando los espacios.
    proceso que debe realizar el alumno acorde
    -Identificar momentos oportunos y tiempos a lo visto en el curso.
    necesarios para desarrollar el trabajo.
    5. Instrumento de evaluación. Puede ser
    -Dar a conocer el problema diseñado, el rúbrica, lista de cotejo, escala entre otros.
    formato que se utilizará y el instrumento de
    6- Presentación visual. Se sugiere tres
    evaluación.
    formatos: Para el alumno, profesor y
    Proporcionar preguntas adicionales que evaluación.
    orienten a los alumnos a dar solución al
    7. Revisión. Solicitar a los alumnos
    problema.
    comentarios o sugerencias sobre el
    desarrollo y los aprendizajes adquiridos.

    ANÁLISIS DE RESULTADOS

    Se recomienda usar un formato y registrar observaciones sobre el


    proceso para resolver el problema (logros, dificultades, como resolvió el
    problema y estrategia utilizada), se puede incluir sugerencias y
    retroalimentación, como estímulo a lograr un nivel más profundo. El
    análisis se puede realizar por el profesor, grupo de profesores, alumnos
    (coevaluación), según el propósito, también individual, por equipos o
    grupal.

    https://www.youtube.com/watch?v=TXijJ78ZJK4

    https://www.youtube.com/watch?v=u0LOltBLXY4

    Sánchez, M., Martínez, A. (eds.). (2020). Evaluación del y para el aprendizaje: instrumentos y estrategias. Coordinación
    de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular.
    UNAM. https://cuaieed.unam.mx/descargas/investigacion/Evaluacion_del_y_para_el_aprendizaje.pdf

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