4TO

DIRECCIÓN GENERAL

Lic. Alex Nelson Rojas Lipa

DIRECTOR DISTRITAL DE EDUCACIÓN DE SAN JULIÁN

Coordinación:

Ing. Javier Vera Ticona

TECNICA DISTRITAL DDE-SJ

Coordinador de Especialidad:

Lic. Catalino Sullca Camacho

DIRECTOR U.E.”PATUJU”

Lic. Julio Cesar Mamani Claros

DIRECTOR U.E.”PERLA DEL ORIENTE”

ELABORADO POR EL EQUIPO DE MAESTROS/AS DE EDUCACIÓN MUSICAL DEL CUARTO

AÑO DE ESCOLARIDAD DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

Lic. Raúl Fernández Colque U.E. “GUALBERTO VILLARROEL A”

Lic. Efraín E. Choque Ramos U.E. FE Y ALEGRIA “ENRIQUE DE OSSO III”

Dirección Distrital de Educación de San Julián (2020). Cartilla Educativa – Cuarto

Año de Escolaridad de Educación Secundaria Comunitaria Productiva de Educación
Regular. San Julián, Santa Cruz, Bolivia

San Julián - Santa Cruz

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EXPPRESIONES ARTISTICOS-MUSICALES EN LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMERICA
(ABYA YALA)

¿Qué es Abya Yala?

Es el nombre con que se conoce al continente que hoy se nombra américa, que literalmente significa
tierra en plena madurez o tierra de sangre vital.

Te invitamos ver los siguientes videos para comprender mejor.

https://www.youtube.com/watch?v=Zzz6hZp6VpM https://www.youtube.com/watch?v=qzghMFwpVro

EXPRESION MUSICAL:

La expresión musical comunica emociones y vivencias a través de diferentes

Instrumentos musicales. Uno de los eventos más comunes en la práctica de las expresiones
musicales y manifestaciones culturales es la relación con el calendario agrícola, y los géneros
musicales cultivados en el periodo de la colonia.

EXPRESION INSTRUMENTAL:

Se ocupa del conocimiento de los instrumentos musicales en cuanto a sus técnicas y formas de
ejecución, existen dos tipos de ejecución que son:

1. PENTATONISMO. Hace referencia que en este periodo se utilizaban 5 notas (do,re,mi,sol,la),

y no así las siete notas que conocemos en la actualidad.
https://www.youtube.com/watch?v=NVBiUOHAEZk
2. ANTIFONIA. Significa que las voces deben de alternarse, haciendo específicamente un canto
de pregunta y respuesta. https://www.youtube.com/watch?v=-kcxIILm8bQ

EXPRESION VOCAL:

Es un medio de comunicación caracterizado por la emisión de sonidos de forma controlada, siguiendo

una melodía o ritmo que se expresaban en el idioma nativo característico de cada grupo social.

MUSICA EN LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DEL ABYA YALA

La música formaba parte de la cultura de las poblaciones que habitaban América antes de la llegada
de los españoles, su música estaba presente principalmente en los ritos y las prácticas religiosas.

LOS MAPUCHES LOS AYMARAS LOS INCAS

Nombre dado por los españoles
a los indígenas que habitaban
en la región histórica de
Araucunia (sur de chile y
argentina).la música era el
puente entre la naturaleza y los
dioses.
Uno de los trabajos Logran cultivar a profundidad el
arqueológicos fue demostrar la arte musical durante el
importancia de la música en la TAWANTINSUYU. La danza
cosmovisión. Los instrumentos desempeñaba un papel
más utilizados por los aymaras importante en la sociedad
eran los de vientos construidos andina incaica, ya que tocaban
CUARTO DE SECUNDARIA
de caña o bambú. 4 tipos de música: Amorosa,
Guerrera, Fúnebre y agrícola

INSTRUMENTOS MAPUCHES INSTRUMENTOS AYMARAS INSTRUMENTOS INCAICAS

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ACTIVIDADES EVALUATIVAS

1. Observa el siguiente video y has un análisis sobre lo que has podido comprender a cerca del
abya yala. https://www.youtube.com/watch?v=hLW5X5d97Zc

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2. ¿Qué es Abya Yala?

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3. ¿Qué tipo de músicas interpretaban los incas?
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4. Observa el siguiente video y has un resumen. https://youtu.be/m45qZ_SeqzI
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5. Observa el siguiente video y has un análisis a cerca de nuestra música y costumbres
ancestrales. https://youtu.be/PT_307FLWBo
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6. ¿Quién era mama Encarna? describe.
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7. ¿Qué se celebra en esta fiesta? describe
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8. ¿Conoces quien es Luzmila Carpio? T invito a ver el siguiente video.
https://youtu.be/ojOx7xPtuMQ luego de ver escribe ¿qué cosas importantes pudiste conocer o
aprender?

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LOS ELEMENTOS DE LA MUSICA

¿Quieres aprender, comprender y ejecutar la música? Entonces debes conocer los elementos de la
música, a continuación te presentamos para que lo tomes muy en cuenta:

MELODIA ARMONIA RITMO

Es la combinación sucesiva de La armonía es el arte de Es la combinación de figuras y
sonidos, figuras y silencios, que combinar dos o más sonidos de silencios musicales. Los
suenan de manera coherente y manera simultánea o sea instrumentos de percusión no
agradable al oído. La melodía suenan dos sonidos al mismo emiten notas musicales.
está solo compuesta de una tiempo, que está compuesta de EJENPLO
sola voz como podrás apreciar a dos o más voces, observa el https://www.youtube.com/
continuación en el ejemplo. ejemplo.
YOU-TUBE25MU102 YOU-TUBE25MU103
MELODIA: observa y ejercita la siguiente melodía con la ayuda de un instrumento musical.

ARMONIA: observa y ejercita la siguiente armonía buscando a una segunda persona para ayudarte a
ejecutar

RITMO: observa muy atentamente y practica los siguientes ejercicios de rítmica utilizando un
instrumento de percusión o utilizando tus manos.
CUARTO DE SECUNDARIA

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ACTIVIDADES EVALUATIVAS

REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES PARA DEMOSTRAR LO APRENDIDO.

1. Realiza la siguiente práctica de melodía con la ayuda de un instrumento musical. Envía un

video a tu maestro.

2. ¿Qué diferencia hay entre melodía y armonía?

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3. ¿Por qué la armonía puede producir mayor placer que la melodía?
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4. Realiza la práctica de ritmo en el siguiente ejercicio con la ayuda de un instrumento musical o
utilizando manos, pies, tomando en cuenta todos los signos musicales y envía un video a tu
maestro

CUARTO DE SECUNDARIA

5. ¿Qué es armonía?
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ESCALAS MUSICALES, DENOMINACION DE GRADOS, CONJUNTOS Y DISJUNTOS

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1: El grado musical o grado de la escala: es la posición de cada nota dentro de una escala

musical en el sistema tonal.

Los grados se designan mediante números romanos correlativos I, II, III, IV, V, VI y VII. En un contexto
diatónico existen siete notas y aunque las escalas se suelen cantar repitiendo la primera nota a la
octava superior después de la séptima, no se trata de un grado distinto

 I Grado: do (do Mayor)

 II Grado: re (re menor)
OBSERVA CON MUCHA
 III Grado: mi (mi menor) ATENCION EL EJEMPLO DE
GRADOS MUSICALES
 IV Grado: fa (fa Mayor) 1 2° 3° 4° 5° 6° 7°
 V Grado: sol (sol Mayor)
 VI Grado: la (la menor)
 VII Grado: si (si disminuido)

2. Grados conjuntos y disjuntos: Tradicionalmente se ha utilizado el término grado conjunto para

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denominar al grado inmediatamente anterior o posterior a la nota que se toma como referencia. Por
lo tanto es sinónimo de intervalo de segunda. Por el contrario el grado no adyacente a la nota que se
toma como referencia se ha llamado grado disjunto. Para conocer y aprender más observaremos
el siguiente video presionando el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=jxTVO-bP98s

CUARTO DE SECUNDARIA

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ACTIVIDAD EVALUATIVA

1. Preguntas de falso y verdad

Es la posición de cada notación dentro de una escala musical en el sistema tonal.

F o V

Los grados se designan mediante números romanos correlativos

F o V

2. preguntas de razonamiento

Con la ayuda de su diccionario ¿Qué es una escala?

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¿Qué es un intervalo?

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En la siguiente escala coloque los grados musicales que corresponda

De acuerdo al video observado en el siguiente pentagrama realice un grado conjunto y un grado

disjunto

CUARTO DE SECUNDARIA

De acuerdo al contenido mandar un video de parte de ustedes practicando la escala musical.

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INTERVALOS DE CURTAS Y QUINTAS

¿Sabes que es un intervalo?

Un intervalo es la distancia que existe ente dos sonidos ejemplo DO-RE o DO-FA

Para saber el nombre de un intervalo debes identificar el primer sonido y luego el segundo como
puedes observar el ejemplo de arriba.

En este contenido conoceremos los intervalos de cuartas y quintas, en el ejemplo anterior como
podrás observar que desde el primer “DO” hasta el “FA” hay 4 sonidos, por lo tanto el intervalo entre
estas dos notas es de CUARTA. La distancia desde “DO” hasta “SOL” hay cinco sonidos, por lo tanto
el intervalo es de QUINTA y así sucesivamente hasta llegar al intervalo de octavas. Existe aún más
intervalos hoy conoceremos los más usados, los intervalos también se dividen en simples y
compu
INTERVALOS SIMPLES INTERVALOS COMPUESTOS
Los intervalos simples son los que no pasan Los intervalos compuestos son los que
la octava. pasan la octava.
estos

También podemos dividir los intervalos en ascendentes y descendentes.

Ascendente es cuando el primer sonido es más grave que el segundo, y descendente cuando el
primer sonido es más agudo que el segundo. Observa el siguiente video.
https://youtu.be/NYzTUZ7XBtk

CUARTO DE SECUNDARIA

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Realiza la siguiente práctica con la ayuda de un instrumento musical.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

Demuestra a tu maestro cuanto has aprendido del tema.

1. ¿Qué es un intervalo?
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2. ¿Cómo reconocemos el nombre de un intervalo?
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3. Explica la diferencia entre un intervalo simple y compuesto.

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CUARTO DE SECUNDARIA

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4. Identifica el nombre de los intervalos y reconoce las notas musicales en el siguiente ejercicio.

5. En el siguiente pentagrama grafica ocho compases de intervalos de curtas y ocho compases

de quintas.

CUARTO DE SECUNDARIA