UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y CIENCIAS PURAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

S Í L A B O
ASIGNATURA
ESTABILIDAD DE TALUDES Y EMPUJE DE TIERRAS

SEMESTRE DE ESTUDIOS
IX

SEMESTRE ACADÉMICO
2019 - II

DOCENTES
Mgtr. Freddy Antonio Sardón Rojas
Mgtr. José Antonio Paredes Vera
Mgtr. Cesar Guerra Ramos

JULIACA – PUNO – PERÚ

 UNIVERSIDAD ANDINA OFICINA DE SERVICIOS ACADÉMICOS
OFICINA DE CALIDAD ACADÉMICA
“Néstor Cáceres Velásquez”
UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD
VICERRECTORADO ACADÉMICO ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y
MEJORA CONTINUA

SÍLABO 2019-II
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. ASIGNATURA : ESTABILIDAD DE TALUDES Y EMPUJE DE TIERRAS
1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 02B57
1.3. CRÉDITOS : 03
1.4. REQUISITO : Cimentaciones II
1.5. FACULTAD : Ingenierías y Ciencias Puras
1.6. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Civil
1.7. TIPO DE ESTUDIOS : Especialidad
1.8. SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE: IX SECCIÓN(ES): A, B, C y D
1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2019 – II
1.10 HORAS SEMANALES : Hrs. Teóricas: 02 Hrs. Prácticas 02 Total: 04
1.11. DURACIÓN DE ASIGNATURA : Nº Semanas: 17 Del: 02/09/2019 Al: 31/12/2019
1.12 TURNO : MAÑANA: TARDE: X NOCHE:
1. Mgtr. Freddy Antonio Sardón Rojas
1.13. EQUIPO DOCENTE : 2. Mgtr. Jose Antonio Paredes Vera
3. Mgtr. Cesar Guerra Ramos
1. freddysardon@hotmail.com
1.14 E-MAIL : 2. japv419@hotmail.com
3. cguerraramos@hotmail.com
1. 951612359
1.15 TELÉFONO CELULAR : 2. 950093737
3. 951769299

II. SUMILLA:
La asignatura tiene el propósito fundamental de proporcionar al estudiante fundamentos
especializados de Estabilidad de Taludes y Empuje de Tierras, obteniendo de esta manera la
capacidad de la toma de decisiones adecuadas en el ejercicio profesional del futuro Ingeniero
Civil respecto de éste área, y está estructurado en las siguientes unidades: UNIDAD DIDÁCTICA
I: GENERALIDADES, UNIDAD DIDÁCTICA II : REDES DE FLUJO; UNIDAD DIDÁCTICA III:
ANÁLISIS DE ESTABILIDAD DE TALUDES, UNIDAD DIDÁCTICA IV: EROSIÓN Y
CONSERVACIÓN DE SUELOS

III. COMPETENCIA:
Gestiona y Aplica los procedimientos para la ejecución geotécnicos; y es componente del equipo
multidisciplinario en la ejecución y supervisión de obras civiles en el área de Geotecnia.

IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1. Distribución porcentual de las semanas:
Mes Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º 17º
Evaluaciones
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 Finales
Nota: Semana 8 y 16, son exámenes parciales.
 4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: TITULO: GENERALIDADES
Duración: 03 semanas Del: 02/09/2019 Al: 20/09/2019
Competencia Específica:
Conceptúa adecuadamente la importancia de los ensayos de compresión y su aplicación a
obras de ingeniería.
Logros de aprendizaje: El estudiante al terminar la unidad será capaz de:
- Conceptuar la importancia de los ensayos de compresión.
- Identificar las propiedades de los suelos.

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Conoce los Enfoques Analiza los enfoques

fundamentales: fundamentales Organizadores de
1º
-Introducción conocimiento.
- Importancia
Conceptúa los ensayos de Realiza Charla Informativa
Compresión, Etapas de un Aplica metodología Cuestionario cobre
2º Ensayo Triaxial Resultados Innovadora ensayos de
de un Ensayo Triaxial UU, CU Desarrollo de la Práctica compresión.
CD.
Conoce las Propiedades de Formula aplicaciones a obras Cuestionario sobre las
3º los Suelos. de Ingeniería. propiedades de los
suelos.
ACTITUDINAL
- Muestra Interés e iniciativa en el desarrollo de la signatura
- Participa respondiendo a las preguntas planteadas por el docente con saberes previos.

4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: TITULO: REDES DE FLUJO

Duración: 04 semanas Del: 23/09/2019 Al: 18/10/2019
Competencia Específica:
Aplica las definiciones relativas a flujos para elaboración adecuada de las redes de flujo.
Logros de aprendizaje: El estudiante al terminar la unidad será capaz de:
- Aplicar adecuadamente las definiciones relativas a flujo de suelos.
- Identificar las teorías de líneas de corriente y equipotenciales.

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Define los tipos de flujo en Maneja los tipos de flujo en

Cuestionario de tipos
suelos: suelos.
4º de flujo en suelos.
- Unidimensional
- Bidimensional
Conoce la elaboración de Aplica las redes de flujo en el Ejercicios prácticos de
5º redes de flujo. desarrollo de casos prácticos. redes de flujo.

Conoce las teorías de líneas Reconoce la diferencia entre Cuestionario de teorías

6º de corriente y líneas líneas de corriente y líneas de líneas de corriente
equipotenciales. equipotenciales. y equipotenciales.
Conceptúa la teoría de Aplica la teoría de gastos de Ensayos prácticos de
gastos de filtración. filtración. laboratorio para
7º
determinar gastos de
filtración.
ACTITUDINAL
- Opina, Actúa analítica críticamente en el trabajo.
 - Diferencia las diversas teorías para efectuar estudios de suelos y determinar el diseño.
- Valora, asume responsabilidad e interés por conocer la teoría de gastos de filtración.

4.4 UNIDAD DIDÁCTICA N° 03: TITULO: ANÁLISIS DE ESTABILIDAD DE TALUDES

Duración: 06 semanas Del: 21/10/2019 Al: 29/11/2019
Competencia Específica:
Aplica adecuadamente las definiciones del análisis de estabilidad de taludes, determinando el
factor de seguridad y aplicando un programa informático especializado, interpretado los
resultados.
Logros de aprendizaje: El estudiante al terminar la unidad será capaz de:
- Interpretar los resultados de la inestabilidad y estabilidad de taludes.
- Conocer la información sobre la teoría del factor de seguridad.

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Conoce la teoría sobre Reconocimiento e Cuestionario sobre la

Estabilidad de Taludes. Identificación de Parámetros. estabilidad e taludes.
8º Deducciones. Reporte de notas de
- Primera evaluación regular Aplica la primera evaluación primera evaluación
regular. regular.
Conceptúa el método de Aplica los métodos de
Ejercicios aplicativos
equilibrio limite; método de equilibrio limite; método de
9º y 10 º de los diferentes
equilibrio de momentos; equilibrio de momentos;
métodos de estabilidad
método de Fellenius o de las método de Fellenius o de las
de taludes.
dovelas y Método de Bishop. dovelas y Método de Bishop.
Conoce la teoría del factor de Interpreta los resultados de Ejercicios aplicativos
12º y 11º seguridad. estabilidad de taludes. sobre la teoría del
factor de seguridad.
Utiliza programa informático Realiza modelamiento de Ejercicios prácticos y
13º para el modelamiento de estabilidad de taludes. modelamientos de
taludes. taludes.
ACTITUDINAL
- Analiza la Estabilidad de taludes mediante problemas básicos de comportamiento de medios
semi-infinitos del método mecánico y manualmente.
- Asiste puntualmente a clases, trabaja en equipo, respeta la opinión de sus compañeros.

4.5 UNIDAD DIDÁCTICA N° 04: TITULO: EROSIÓN Y CONSERVACIÓN DE SUELOS.

Duración: 03 semanas Del: 02/12/2019 Al: 20/12/2019
Competencia Específica:
Conoce la Problemática de la erosión de suelos y ejercita el uso de la practica conservacionista.
Logros de aprendizaje: El estudiante al terminar la unidad será capaz de:
- Conocer la problemática de la erosión de suelos.

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Conoce la teoría de erosión Aplica la teoría de erosión de

de suelos: suelos.
- Principales agentes y tipos Ejercicios aplicativos
14º y
de erosión. sobre la teoría de
15º
- Principios básicos del erosión de suelos.
control de la erosión.
- Principales practicas
 conservacionistas
Define que son zanjas o Maneja términos principales Ejercicios aplicativos
acequias de infiltración. de erosión y conservación de sobre la erosión y
- Terrazas de absorción. suelos. conservación de
16º - Diques para el control de suelos.
cárcavas. Reporte de notas de la
- Andenes. segunda evaluación
Aplica la segunda evaluación
Segunda evaluación regular regular.
regular.
ACTITUDINAL
- Actitud creativa e innovadora y de mantenimiento de tecnología ancestral.
- Asiste puntualmente a clases, trabaja en equipo, respeta la opinión de sus compañeros.

4.6 EVALUACIONES FINALES:

SEMANA 17 Del: 23/12/2019 Al: 31/12/2019

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
5.1. Métodos:
- Clase magistral
- Andragogico

5.2. Técnicas:
- Expositiva, interrogativa
- Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Discusiones

5.3. Procedimientos:
Método Expositivo.
Consiste en la presentación oral de un tema que el profesor hace ante los estudiantes, en la
técnica expositiva se reproducen situaciones típicas de las conferencias; estudiantes atentos
al profesor que centraliza actividades como habla, pregunta, muestra e ilustra.
Exposición
Pasos Actividades
1 Introducción (inducción)
2 Información (cuerpo)
3 Síntesis (cierre)

Método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Se busca que el estudiante construya su conocimiento sobre la base de problemas y
situaciones de la vida real y que, además, lo haga con el mismo proceso de razonamiento que
utilizará cuando sea profesional. Mientras que tradicionalmente primero se expone la
información y posteriormente se intenta aplicarla en la resolución de un problema, en el
ABP, primero se presenta el problema, luego se identifican las necesidades de aprendizaje, se
busca la información necesaria y finalmente se vuelve al problema.
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Pasos Actividades
1 Presentación y exploración del problema
2 Análisis de conocimiento y fortalezas frente al problema
3 Formulación del problema
4 Elaborar el listado de posibles soluciones (hipótesis de solución)
5 Formulación del listado de actividades a realizar y el tiempo asignado a cada actividad
6 Identificación del conocimiento faltante
 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Pasos Actividades
7 Formulación, presentación y defensa de la solución, junto con la documentación que la
apoya
8 Revisión de la presentación realizada
VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
6.1. Medios:
- Visuales
- Auditivos
- Audiovisuales
- Autoaprendizaje

6.2. Materiales:

Expositivo/Lección Magistral
Recursos Recursos Documentos Participación del
Físicos Audiovisuales escritos alumnado
- Aulas. - Videos. - Libros. - Preguntas.
- Mobiliario. - Información digital. - Artículos.
- PC-Laptop. - Retroproyector. - Apuntes.
- Pizarra - Notas de clase.
- Plumones

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Recursos Recursos Documentos Participación del
Físicos Audiovisuales escritos alumnado
- Aulas. - Charlas - Libros. - Preguntas.
- Mobiliario - Videos - Artículos - Resolución de
- PC-Laptop - Diapositivas - Apuntes problemas.
- Retroproyector - Cuestionarios - Formulación de
- Pizarra - Fichas técnicas nuevos problemas
- Plumones - Guías de trabajo

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

7.1. Evaluación Sumativa:
 Los promedios parciales se obtienen de pruebas escritas, trabajos de investigación,
exposiciones, prácticas calificadas, asistencia e identificación con la institución.
 El promedio promocional se obtiene de los promedios parciales.
 La fracción mayor o igual a 0.5 favorece al estudiante.

7.2. Requisitos de Aprobación:

 Las calificaciones son de 0 a 20 puntos.
 Asistir como mínimo al 70% de las sesiones en aula y 100% a las exposiciones.
 Mas del 30% de inasistencia inhabilita al estudiante a ser evaluado en el curso.
 Obtener un promedio promocional mayor o igual a 10.5
 La fracción mayor o igual a 0.5 favorece al estudiante.
 Se evaluará un examen de aplazados según cronograma académico.

7.3. Promedio Final:

𝑷𝑷𝟏 = 𝟎. 𝟔𝟎 ∗ 𝑪 + 𝟎. 𝟑𝟎 ∗ 𝑷 + 𝟎. 𝟏𝟎 ∗ 𝑨
𝑷𝑷𝟐 = 𝟎. 𝟔𝟎 ∗ 𝑪 + 𝟎. 𝟑𝟎 ∗ 𝑷 + 𝟎. 𝟏𝟎 ∗ 𝑨
 𝑷𝑷𝟏 + 𝑷𝑷𝟐
𝑷𝑭 =
𝟐
PP1: Primer Promedio Parcial
PP2: Segundo Promedio Parcial
PF: Promedio Final
C: Conceptual (Conocimientos).
P: Procedimental (Actividades o productos relacionados a la investigación formativa,
Exposiciones, talleres, etc.).
A: Actitudinal (Práctica de valores, asistencia e identificación con la institución).

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

1. Braja, D. (2012). Fundamentos de ingeniería de geotecnia. México: Edit. Cengage.
2. Bowles, J. (1982). Propiedades Geofísicas de los Suelos. Edit. McGraw-Hill
3. Carrillo, G. (1988). Estabilidad y comportamiento de los suelos del Perú. Lima. Edit.
Concytec.
4. Crespo C. (2010). Mecánica de Suelos y Cimentaciones. México. Edit. Limusa.
5. Juarez, E. (2010). Mecánica de Suelos T. 2 Teoría y Aplicaciones de la M. S. México.
Edit. Limusa.

IX. HORARIO DE CLASES

TURNO: TARDE
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1ra.
2da.
3ra. IX-C
4ta. IX-C IX-D
5ta. IX-B IX-D IX-B IX-A / IX-C IX-A /IX-D
6ta. IX-B IX-D IX-B IX-A / IX-C IX-A

DOCENTE SECCIÓN
Mgtr. Freddy Antonio Sardón Rojas AyB
Mgtr. José Antonio Paredes Vera C
Mgtr. Cesar Guerra Ramos D
Juliaca, 02 setiembre de 2019

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Mgtr. Freddy Antonio Sardón Rojas Mgtr. José Antonio Paredes Vera
CIP. N° 136425 CIP. N° 62794

_________________________________________
Mgtr. Cesar Guerra Ramos
CIP. N° 47789

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V°B° DECANO DE FACULTAD V°B° DIRECTOR DE ESCUELA
PROFESIONAL