FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE ARTE Y CULTURA 2023

APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO 4TO SECCIÓN
FECHA
DOCENTE WILMER RIOJAS FALEN

RECUERDA: Que el objetivo de esta evaluación es identificar el nivel de logro actual de cada uno de los
estudiantes en relación con las competencias de esta área curricular; Por tanto, solo desarrolla lo que puedes
y no te preocupes de las dificultades que tengas, porque eso servirá para ayudarte a mejorar tus
aprendizajes.

ACTIVIDAD N° 1
COMPETENCIA: APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS

EVIDENCIA. Escribe un texto reflexivo, sobre el desarrollo de las diferentes

1° RETO actividades artístico culturales que realizan las familias en estos días de
carnavales en su centro poblado o comunidad en tiempos actuales.
¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?
Describe las características y cualidades de las actividades artístico culturales que se
realizan por la fiesta de carnavales en su centro poblado.
CRITERIOS Obtiene información sobre las diferentes maneras en que participan los pobladores
DE en las actividades artístico culturales por fiesta de carnavales en su comunidad.
EVALUACIÓN Interpreta las intenciones y significados de las manifestaciones artístico- culturales
que haya visto o experimentado en la fiesta de carnavales en su centro poblado Santa
Lucia y emite juicios de valor.

INICIAMOS CON ESTA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE RECORDANDOLES LO

SIGUIENTE:

• Que el objetivo de esta actividad es identificar el nivel de desarrollo actual de cada

estudiante en relación con las competencias involucradas.

• Lo importante es que pongan en práctica sus competencias en el nivel que hayan

alcanzado para identificar los logros y los aspectos a fortalecer en cada uno de ellos
para la mejora de sus aprendizajes
1. Observa las imágenes y Contesta las siguientes preguntas:

• ¿Qué observas en las imágenes?............................................................................................

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• ¿A qué festividad pertenecen estas imagenes?........................................................................
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• ¿Qué personajes observas en la imagen y qué acciones están realizando?............................
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• ¿Qué colores, tipos de líneas y formas observas en sus vestimentas?....................................
……………………………………………………………………………………………………….…….
……………………………………………………………………………………………………….…….
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• ¿Cuáles son las manifestaciones artístico culturales que se aprecian en las imágenes?.........
………………………………………………………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………..….
• ¿Cómo estas imágenes reflejan la identidad de un pueblo?.........................
……………………………………………………………………………………………………...………
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• ¿De qué forma participa tu familia en la fiesta de carnavales?....................................................
…………………………………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………………….
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¿En qué espacios o lugares se desarrollan estas actividades?....................................................
………………………………………………………………………………………………………….……
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• ¿Qué aspectos de la fiesta de carnavales que tu familia practicaba están cambiando o
adecuándose por la coyuntura actual?...........................................................................................
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………………………………………………………………………………………….………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
• ¿Cómo crees que se practicarán esas actividades artísticas culturales en el
futuro?............................................................................................................................................. .
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 ACTIVIDAD N° 2

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS.

EVIDENCIA: Elabora un dibujo, en el que registra la participación de las familias

2° RETO en el desarrollo de las actividades artístico culturales por la fiesta de los
carnavales en su comunidad en tiempos actuales.
¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?
Explora y experimentar con los elementos de las artes visuales (líneas, formas,
colores y espacio) en sus ilustraciones.
CRITERIOS Planifica y elaborar su ilustración a partir de la exploración y experimentación con
DE los elementos de las artes visuales y los elementos del dibujo.
EVALUACIÓN Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y comunica sus intenciones
sobre cómo ha cambiado la participación en las actividades artístico culturales por
los carnavales en el centro poblado Santa Lucia en la coyuntura actual.

1.- Culmina tu dibujo en una hoja de papel y Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo,y
comunica sus intenciones sobre cómo ha cambiado la participación en las actividades artístico culturalespor
los carnavales en las diferentes provincias del Perú y Registra las fuentes de sus ideas por medio de su
dibujo.
 FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE ARTE Y CULTURA 2024

APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO 5TO SECCIÓN
FECHA
DOCENTE WILMER RIOJAS FALEN

RECUERDA: Que el objetivo de esta evaluación es identificar el nivel de logro actual de cada uno de los
estudiantes en relación con las competencias de esta área curricular; Por tanto, solo desarrolla lo que puedes
y no te preocupes de las dificultades que tengas, porque eso servirá para ayudarte a mejorar tus
aprendizajes.

ACTIVIDAD N° 1
COMPETENCIA: APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS
CULTURALES

EVIDENCIA. Escribe un texto reflexivo, sobre el desarrollo de las diferentes

1° RETO actividades artístico- c u l t u r a l e s que realizan las familias en estos días de
carnavales en su centro poblado o comunidad en tiempos actuales.

¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?

Describe las características y cualidades de las actividades artístico culturales que se
realizan por la fiesta de carnavales en su centro poblado.
CRITERIOS Obtiene información sobre las diferentes maneras en que participan los pobladores
DE en las actividades artístico culturales por fiesta de carnavales en su comunidad.
EVALUACIÓN Interpreta las intenciones y significados de las manifestaciones artístico- culturalesque
haya visto o experimentado en la fiesta de carnavales en su centro poblado Santa
Lucia y emite juicios de valor.

INICIAMOS CON ESTA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE RECORDANDOLES LO

SIGUIENTE:

• Que el objetivo de esta actividad es identificar el nivel de desarrollo actual de cada

estudiante en relación con las competencias involucradas.

• Lo importante es que pongan en práctica sus competencias en el nivel que hayan

alcanzado para identificar los logros y los aspectos a fortalecer en cada uno de ellos
para la mejora de sus aprendizajes
 Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
N°1 ¿En qué actividad artística te has desarrollado más? Explica.

N°2 ¿Cuáles son las manifestaciones artísticas de tu comunidad?

N°3 ¿Cuál son las canciones y sus compositores de música tradicional de tu

comunidad?

N°4 ¿Cuáleses el mensaje que trasmiten la música tradicional de tu

comunidad?

N°5 ¿Por qué es importante el arte para nosotros y para la sociedad. ?

 CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
Dibuja una composición artística para prevenir la violencia en la sociedad.