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Semana 26

3-4-5 Grado.

ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACIÓN
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para
mejorar

SALUDOS CORDIALES ESTIMADOS ALUMNOS Y ALUMNOS.


Vamos a recordar las normas de convivencia que debemos practicar en cada
clase virtual.
Autoevaluar nuestros aprendizajes es una oportunidad para reflexionar y tomar conciencia sobre
nuestros logros, reconocer nuestros avances e identificar nuestras dificultades para resolverlas,
lo que nos permite aprender a valorar nuestro desempeño con responsabilidad y autonomía.

Esta semana, HARÁS UN ALTO para asumir el reto de reflexionar sobre el desarrollo de tus
competencias relacionadas con la apreciación crítica de manifestaciones artístico-culturales y la
creación de proyectos artísticos, así como sobre tus avances, logros, dificultades y desafíos a
través de tu autoevaluación. Concluirás con un compromiso escrito sobre la mejora de tus
aprendizajes.

REFLEXIONEMOS SOBRE EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS:


“APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-
CULTURALES” Y “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS”.

Dos semanas atrás empezaste una experiencia de aprendizaje en la cual analizaste de manera
crítica una pintura de la escuela cusqueña que lleva por título “Virgen del Rosario de Pomata”
y conociste cómo se celebran los rituales en la festividad de la Virgen cada primer domingo
de octubre en Pomata, para luego reflexionar sobre cómo en tu comunidad están cambiando
las prácticas de los rituales y costumbres culturales por la coyuntura actual. Luego, exploraste
y experimentaste con los elementos de la historieta y planificaste tu trabajo para elaborar tu
proyecto que cuente cómo están cambiando esos rituales.

¿QUÉ APRENDIMOS AL APRECIAR DE MANERA CRÍTICA?


- A reflexionar y opinar sobre los cambios en la sociedad actual y su relación con las
manifestaciones artístico-culturales, buscando identificar las transformaciones.
- A explicar el significado de una manifestación artístico-cultural a partir de información recabada
y opinar sobre cómo está cambiando la práctica de los rituales culturales en su comunidad.
¿QUÉ APRENDIMOS AL CREAR UN PROYECTO ARTÍSTICO?
- A seleccionar y combinar los elementos de la historieta para experimentar con ellos utilizando los
materiales que tenga a su disposición.
- A generar ideas para planificar la elaboración de la historieta utilizando referentes culturales de su
comunidad.
- A tomar decisiones al combinar los elementos de la historieta para encontrar la manera más efectiva
de comunicar experiencias e ideas y evaluar la efectividad del proyecto.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Para desarrollar esta actividad hemos tomado en cuenta los temas de la semana 24 y 25 y
reflexionaremos sobre sus aprendizajes para ello realzaras dos actividades: La primera será
registrar en dos dianas de aprendizaje el desarrollo de tus aprendizajes y contestarás preguntas
que te ayudarán a interpretar los gráficos.
La siguiente actividad consiste en resolver preguntas de una tabla, para luego elaborar tu
compromiso escrito sobre la mejora de tus aprendizajes.
SERÁN ANOTADAS EN TU CUADERNO

Instrucciones
1. Lee las preguntas y
responde según la
leyenda de colores, y el
nivel de logro de tus
aprendizajes.
2. Marca con un punto en
la intersección entre las
líneas rectas y los círculos
concéntricos
correspondientes.
3. Une los puntos y
colorea la forma que
resulte de la unión de
todos los puntos.

EJEMPLO
Contesta:
¿Qué nos muestra la “diana de aprendizaje” sobre mi desarrollo de la competencia de
apreciación crítica?

Contesta:
¿Qué nos muestra la “diana de aprendizaje” sobre mi desarrollo de la competencia crea
proyectos desde los lenguajes artísticos?

TABLA DE AUTOEVALUACIÓN O REFLEXIÓN DE TUS APRENDIZAJES

COMPETENCIA: Aprecia de manera ¿Qué desafíos o


crítica manifestaciones artístico- dificultades surgieron
Tu respuesta
culturales y cómo los superaste?

¿Cómo he logrado describir las características y


reconocer los elementos que establecen a la
pintura de la Virgen del Rosario de Pomata?
¿Qué es lo que aprendiste al analizar de manera
crítica la pintura “Virgen del Rosario de Pomata”
¿Cómo han cambiado o se han adaptado las
prácticas de rituales sociales en mi comunidad por
la coyuntura actual? ¿Qué opino sobre ello?

Competencia: Crea proyectos ¿Qué desafíos o


dificultades surgieron y
desde los lenguajes artísticos Tu respuesta
cómo los superaste?

¿Qué elementos de la historieta seleccioné y combiné


para elaborar mi proyecto? ¿Qué materiales que tengo
en casa he utilizado?
¿Qué hice para generar ideas para planificar y elaborar
mi historieta? ¿Qué decisiones tomé para encontrar la
manera más efectiva de comunicar mis ideas?
Al revisar el registro del proceso de creación de mi
historieta, ¿sobre qué aspectos he podido
reflexionar?
COMPROMISO
¿A qué te comprometes para seguir desarrollando tus aprendizajes, relacionados con tus
competencias de arte y cultura?

ENVIARAS FOTO DE DIANAS DE APRENDIZAJE Y TABLA DE AUTOEVALUACIÓN


O REFLEXIÓN EL DÍA JUEVES 01 DE OCTUBRE A PARTIR DE LAS 4 PM.