FICHA DE REFLEXION

2D
ARTE Y CULTURA SEMANA
OO
NOMBRES Y APELLIDOS LUISA FERNANDA GALLEGOS OCHOA GRADO 2DO SECCION A
REFLEXIONANDO PARA MEJORAR NUESTRO APRENDIZAJES

REFLEXIONEMOS SOBRE EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS“APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES

ARTÍSTICO-CULTURALES” Y“CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS”

ACTIVIDAD . REFLEXIONEMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES SEMANA 24 – 25

- Rituales familiares en la actualidad

COMPETENCIA Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-cultural Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Reflexionaremos sobre el desarrrollo de tus competencias Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
PROPOSITO cultural - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos como tus avances logros dificultades y desafios a
traves de tu autoevaluacion .concluiras con un compromiso sobre la mejora de tus aprendizajes
Reto - Mejorar nuestros aprendizajes es una oportunidad para reflexionar y tomar conciencia sobre nuestros logros.
- reconocer nuestros avances e identificar nuestras dificultades para resolverlas, lo que nos permite aprender a valorar
nuestro desempeño con responsabilidad y autonomía
- Esta semana, harás un alto para asumir el reto de re flexionar sobre tu portafolio, el desarrollo de tus competencias
relacionadas con la apreciación crítica de manifestaciones artístico-culturales y la creación de proyectos artístico así
como sobre tus avances, logros, dificultades y desafíos a través de tu autoevaluación
- Concluirás con un compromiso escrito sobre la mejora de tus aprendizajes

Lee. Ello te permitirá afianzar más tu comprensión: “Para mí un portafolio de evidencias es una colección o herramienta de
trabajo que me permite registrar todo lo que estoy aprendiendo durante el desarrollo de mis experiencias de aprendizaje
(actividades semanales); en ella, guardo todos los trabajos realizados, , de manera ordenada, con la fecha en la que se realizó la
actividad, y mi producto todo aquello que me parezca importante para aprender. De ese modo, el portafolio no solo se limita a
archivar productos, sino que me permite comprender qué y cómo estoy aprendiendo”
Antes de responder ¿Que fue lo mas importante que aprendistes en la semana 24 – 25?
las preguntas, te -----HE APREDNIDO SOBRE LOS RITUALES Y COSTUBRES ENTRE MI
recomiendo revisar FAMILIA---------------------------------------------------------------------------------------
primero tu portafolio ¿En la semana 24 – 25 el desafio o reto fue? -------------------- que teniamos que
de arte y cultura. Semana 24 -25 hacer un analicis de los rituales en familia-------------------
Recuerda: Al trabajo que realizas ¿Explica ¿cómo has organizado tu portafolio de arte y cultura? Los ordene por
para demostrar lo que has aprendido semanas
se le conoce como producto o ¿El portafolio te permite saber qué estás aprendiendo? Explica por qué si ya que
evidencia de aprendizaje. guardamos todo lo aprendido en las semanas anteriores
¿Estás de acuerdo con la idea de tener un portafolio bonito y ordenado
Para obtener una buena nota? ¿Por qué? Si ya que debemos ser ordenados y poder
tener buena presentación de portafolio
REFLEXIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIA

Hace dos semanas empezaste una experiencia de aprendizaje en la que analizaste de manera crítica una pieza
de cerámica de Quinua, Ayacucho. Conociste la ceremonia de la safacasa , ritual en el que los pobladores colocan
una iglesia y otras piezas de cerámica en el techo de sus casas cuando terminan de techarlas; luego, reflexionaste
sobre los cambios o adaptaciones de los rituales que tu familia practica en la coyuntura actual. La siguiente semana,
exploraste y experimentaste con los elementos de las artes visuales y con la técnica del arte pixelado para planificar
y elaborar una ilustración que registre cómo están cambiando esos rituales. Finalmente, incluiste tu texto e ilustración
en tu fanzine, como evidencia de tu aprendizaje.
¿QUÉ APRENDIMOS AL APRECIAR DE MANERA CRÍTICA? SI NO
A describir las características de la cerámica de Quinua según los elementos que la x
componen y cómo estos han sido utilizados
A distinguir las diferentes maneras en que se usa el arte para representar y reflejar la x
identidad de un grupo de personas
 A interpretar una manifestación artístico-cultural para reflexionar sobre cómo la práctica de x
los rituales en familia han cambiado en los tiempos actuales

¿QUÉ APRENDIMOS AL CREAR UN PROYECTO ARTÍSTICO? SI NO

A explorar y experimentar con los elementos de las artes visuales (líneas, formas, colores x
y
espacio) y con la técnica del arte pixelado
A planificar y elaborar su ilustración a partir de la exploración y experimentación con los x
elementos de las artes visuales y la técnica del arte pixelado.
A registrar las etapas de su proceso creativo para modificarlas y mejorar su trabajo. A x
reflexionar sobre su experiencia y sobre cómo ha cambiado la práctica de los rituales
familiares en la coyuntura actual
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

¿Qué aprendiste al analizar de manera crítica una pieza de

Aprendí a ver mis culturas de mi Perú a ver
cerá mica de Quinua?
qué gran potencial tiene para hacer artesanías,
etc.

Qué pasos seguiste para escribir tu texto? - Buscar información para poder saber,
conversar con la familia para intercambiar
pensamientos y así hacerlo más fácil.
¿Qué cambios de los ritual es que tu familia practica
ilustraste con la técnica del arte pixelado? - ejemplo. Fue que ya no lo celebramos todos
sino por una video llamada que realizamos.
¿Qué pasos seguiste para elaborar tu ilustració n con la - Primero pude experimentar con los bocetos
técnica del arte pixelado? para así poder mejorar mi dibujo pixelado
-Luego teniendo mi boceto ya formado lo
mejoro.

- Al final mi dibujo pixelado queda terminado

Para desarrollar esta actividad, es necesario que tengas a la mano tu portafolio porque allí encontrarás tu texto
escrito e ilustración elaborados las semanas 24 y 25, para reflexionar sobre tus aprendizajes relacionados con la
apreciación crítica y la creación de proyectos artísticos? Para lograrlo, realizarás dos actividades: la primera será
registrar en dos dianas de aprendizaje el desarrollo de tus aprendizajes y contestarás preguntas que te ayudarán a
interpretar los gráficos. La siguiente actividad consiste en resolver las preguntas de una tabla, para luego elaborar tu
compromiso escrito sobre la mejora de tus aprendizajes

Registra
¿Expreso mi punto tus
de vista con avances
facilidad sobre las en las dianas de aprendizaje
manifestaciones artístico-culturales que
A continuación,
analizo te
e interpreto? dejamos dos “dianas de aprendizaje” para que registres el desarrollo de tus competencias de
apreciación crítica y creación de proyectos artísticos.
¿Comento con facilidad sobre las manifestaciones
- Lee las preguntas y responde según la leyenda de
artístico-culturales en colores,
base y el nivel de
a las preguntas de análisis
logro decrítico
tus aprendizajes.
que me
- Marca con un punto en la intersección entre las líneas rectas y los círculos concéntricos correspondientes.
plantean?
- Une los puntos y colorea la forma que resulte de la unión de todos los puntos.
 CRITERIOS Si No
¿Describo las manifestaciones artístico-culturales que x
LISTA DE COTEJOS DE LA COMPETENCIA: Crea percibo con facilidad?
proyectos ¿Relaciono la manifestació n artístico-cultural que x
SEMANA 24 Percibo con alguna experiencia personal o familiar?
desde los ¿Expreso mi punto de vista con facilidad sobre las e x
artístico-culturales analizo que manifestaciones
lenguajes interpreto?
¿Comento con facilidad sobre las manifestaciones x
artísticos artísticas con base en las preguntas de aná lisis crítico
que me plantean?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
¿Qué muestra la “diana de aprendizaje” sobre mi desarrollo de la
He explorado y experimentado con x competencia de apreciación crítica?
los elementos de las artes visuales Observa el gráfico y contesta las siguientes preguntas para
(líneas, formas, colores y espacio), reflexionar sobre el avance de tus aprendizajes relacionados con la
con la té cnica del pixelado y apreciación de manifestaciones artístico-culturales:
materiales ¿Qué imagen se forma de la unión de todos los La imagen
puntos?
He planificado mi ilustració n con base x que forma

exploració n y experimentació n con en la unión

elementos de las artes visuales, la técni de los

arte pixelado y materiales? puntos es

¿He elaborado un boceto previo que m x un redondo

servido para definir y mejorar mi trabajo? ¿Cómo crees que debió resultar la imagen? ¿Por qué Debió
¿He mejorado mi trabajo segú n x lo dices? resultar de
sugerencias que he recibido? una forma
¿Me ha servido para revisar có mo empe x que exprese
terminé mi trabajo? la unión de
¿Mi ilustració n muestra có mo ha cambia x las
prá ctica de los rituales que practica mi respuestas
familia en la coyuntura actual?
¿Qué crees que debes seguir haciendo al apreciar de Debo seguir
manera crítica manifestaciones artístico- expresándo
culturales? me con el
Observa el gráfico y contesta las siguientes preguntas
arte para
para reflexionar sobre el avance de tus aprendizajes
así salga
relacionados con la creación de proyectos artísticos:
¿Cómo crees que debió resultar la imagen? ¿Por mejor mi
proyecto
qué lo dices?
¿Qué crees que debes empezar a hacer para
¿Qué crees que deberías seguir haciendo al crear tus mejorar tus aprendizajes? Debo
empezar a
proyectos artísticos? dibujar más,
para tener

¿Qué crees que debes empezar a hacer para mejorar más talento

tus aprendizajes? al momento

de dibujar

Qué muestra la “diana de aprendizaje” sobre mi ¿Qué podrías reformular o cambiar en tu texto de Debería
desarrollo de la competencia sobre la creación de análisis crítico para lograr un mejor análisis? mejorar mi

proyectos artísticos? forma de

expresarme

¿A Q UÉ TE COMPROMETES ante mi
texto
PARA SEGUIR APRENDIENDO?
Responde las preguntas de la tabla a continuación para reflexionar sobre el desarrollo de
tus aprendizajes acerca de tu apreciación crítica de manifestaciones artístico-culturales y
tu creación de proyectos desde los lenguajes artísticos. También, podrás identificar
algunas dificultades o desafíos que se hayan presentado al escribir tu texto y al elaborar
tu ilustración. Luego, escribe tu compromiso en relación con el desarrollo de las dos
competencias. Incluye lo que debes seguir haciendo, lo que debes empezar a hacer y lo
que debes reformular, para seguir aprendiendo sobre el arte y la cultura.

Fi nalmente, envía tu compromiso a tu docente del área de Arte y Cultura

Competencia: Aprecia de manera
crítica manifestaciones artístico-
culturales
¿Cómo he logrado describir las
características de la cerámica de Quinua
según los elementos que la componen?
¿Cómo las iglesias de cerámica de
Quinua representan la identidad de las
personas que viven en Quinua,
Ayacucho?
¿Cómo me ha ayudado a reflexionar
sobre los cambios en los rituales que mi
familia practica el haber conocido los
rituales e interpretado los significados
de la cerámica de Quinua?
Competencia: Crea proyectos desde
los lenguajes artístico-culturales
¿De qué me ha servido explorar con
los elementos de las artes visuales
(líneas, formas colores y espacio),
con la técnica del arte pixelado
utilizando diversos materiales?
¿Qué pasos he seguido para planificar y
elaborar mi ilustración?
Al revisar el registro del proceso de
creación de mi ilustración, ¿sobre qué
aspectos he podido reflexionar?
Luego de contestar las preguntas, ¿a qué te comprometes para seguir desarrollando
tus aprendizajes relacionados con tus competencias de apreciación de
manifestaciones artístico-culturales y de creación de proyectos artísticos
Tu respuesta ¿Qué desafíos o
dificultades surgieron y
cómo los superaste?
Observando, apreciando y
analizando las imágenes
detenidamente para saber
exactamente como describirlas y
sus elementos que componen
Cada vez que se techa una casa, de
acuerdo a la ceremonia de la
safacasa, los pobladores colocan
una iglesia en su techo a fin de
protegerse de los malos espíritus.
Estas iglesias van acompañadas de
otras piezas de otras piezas de
cerámica seleccionados según la
ocupación a la que se dediquen los
dueños de la casa
He reflexionado sobre la
importancia de mantener y seguir
haciendo estos rituales con mi
familia, para adaptarlos a estos
tiempos de pandemia.
Tu respuesta ¿Qué desafíos o
dificultades surgieron y
cómo los superaste?
me ha servido muchísimo explorar los
elementos por así pude darme cuenta
que no es necesario ser una maestro
para ser un gran artista podemos crear
muchas cosas con la representación de
círculos estrellas etc.
Podemos crear con todo nada es
imposible si tú decides hacerlo y crearlo
El primer paso que se recomienda seguir
a la hora de comenzar una ilustración es
visualizar cómo y qué queremos reflejar
en nuestra pieza gráfica. Si nuestro
trabajo no tiene una idea o fin
preestablecidos y contamos con libertad
creativa, podemos aprovechar y buscar
inspiración en revista
He reflexionado sobre el tema realizado
y así poder tener mejor facilidad a la
hora de hacer mi ilustración