UNIDAD DE APRENDIZAJE N°01

“FORTALECEMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR COMPARTIENDO EXPERIENCIAS

EN EL REGRESO A CLASES”

SESIÓN DE APRENDIZAJE: Identificamos la responsabilidad en el estudio

I. DATOS INFORMATIVOS :
I.1. INSTITUCION EDUCATIVA : 140 “Santiago Antúnez de Mayolo”
I.2. SUB DIRECTOR : Olga Eugenia Rodríguez Caballero
I.3. DOCENTE : Gladys Mariela Plaza Rojas
I.4. GRADO : 5° “H”
I.5. FECHA DE APLICACIÓN : 14 de marzo de 2024
I.6. AREA CURRICULAR : Tutoría

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
CAPACIDADES DE
EVALUACIÓN
Construye su identidad. Explica las razones de - Reflexiona sobre los valores
por qué una acción es como la responsabilidad que Lista de Cotejo
 Se valora a sí mismo.
correcta o incorrecta y practica en familia y la escuela.
 Autorregula sus
como contribuye en - Explica la importancia de
emociones.
sus deberes escolares practicar el valor de la
 Reflexiona y argumenta responsabilidad en sus estudios.
a partir de sus
éticamente.
experiencias y - Señala en que situaciones se
 Vive su sexualidad de practican o no la
propone acciones que
manera integral y responsabilidad en la familia y
se ajusten a las
responsable de acuerdo escuela.
normas y a los
a su etapa de desarrollo
y madurez. principios éticos.

METAS DE APRENDIZAJE: • Identifica una acción correcta o incorrecta y actúa de acuerdo a las normas
EJE: Educación para la y principios éticos (respeto, justicia, responsabilidad, equidad, libertad, etc.)
ciudadanía

ENFOQUES TRANSVERSALES Acciones observables

Enfoque de orientación al bien

común Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudian-
tes asuman responsabilidades diversas.
Valor: Responsabilidad

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ESTRATEGICAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INICIO
 Busca en la sopa de letras el nombre de los valores que se encuentran a la derecha: Pizarra
 G D J R M L E A L T A D AMISTAD
Papelotes
C A A E X N F C O G H A AUTOESTIMA
COMPRENSION
H D I S C S T H Z G J D
FIDELIDAD Imagen
J I E P O F V H T V T I HONESTIDAD mural
H R Z O M I S Q O H P T LEALTAD
RESPETO
R A B N P D H H O A P S
RESPONSABILIDAD
V D W S R E G F P M H E SOLIDARIDAD
T I X A E L X F B I R N
L L G B N I C C N T E O
N O B I S D U Q W S S H
A S K L I A I D D E P E
T B P I O D X N I O E P
G A E D N S L L H T T C
I A L A T N H Z V U O Z
N S X D A M I S T A D U

 Dialogamos ¿Qué palabras hemos encontrado?, ¿Qué son los valores?, ¿Dónde
aprendemos los valores?, ¿Cuándo ponemos en práctica la responsabilidad?, Da algunos
ejemplos, ¿Por qué será importante practicar la responsabilidad en nuestros estudios?
Comunica el propósito de la sesión: Hoy reflexionaremos sobre la importancia de
practicar el valor de la responsabilidad en los estudios.

Criterios de evaluación:

 Localiza datos de la información

 Identifica la secuencia de hechos

Proponen con los niños y las niñas algunas normas de convivencia para compartir y
mantener un clima saludable:
 Trabajar en equipo
 Levantar la mano si queremos opinar.
DESARROLLO
Niños recuerden ordenar sus
PROBLEMATIZACIÓN Pizarra
juguetes cuando terminen de
 Leen las siguientes situaciones:
jugar, es su deber.

Laminas
Está bien mamá
 Responden a las siguientes preguntas: ¿Qué valores se demuestra en las situacion
leída?, ¿Consideras que esas familias viven en armonía? ¿Por qué?
 Reflexiona sobre los valores que practican en familia respondiendo a las siguientes
preguntas:
a)? Selecciona tres valores y explica por qué son los más importantes para ti para una
buena convivencia en la familia y escuela

b) ¿De qué manera practicas estos el valor de la responsabilidad en tu familia? Menciona

algún ejemplo

c) ¿Qué crees que sucede en una familia que no pone en práctica los valores?

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
 1.Observan un vídeo: EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD
https://www.youtube.com/watch?v=mmprKt_WNNk
2. leen un texto relacionado a la responsabilidad. (Anexo 1)

 Leen y analizan un texto sobre el valor de la responsabilidad:

 Analizan los siguientes casos y escribe tu opinión:
a. Paola es una niña muy independiente, todas las mañanas se pone su unifrome, se
peina y se coloca los zapatos para ir a la escuela, tambien prepara su comida y el
biberon de su hermano Hugo. Ayuda a mamá a hacer las camas y ordena su cuarto
antes de salir para el cole. A ella le gusta ayudar y cuidar a su hermano pequeño.
¿Qué valor está practicando Paola? ¿Está bien o mal?

b. Josué es un niño de 9 años que todos los días realiza deporte y juega partido en el
estadio cerca a su casa, al regresar se sienta a la mesa sin cumplir con aseo, su mamá le
ordena a bañarse, pero no obedece ¿Qué valor está incumpliendo Josué? ¿Está bien su

actuar? ¿Porqué?

 SISTEMATIZA las conclusiones respondiendo a las siguientes preguntas:

a. ¿Qué es el valor de la responsabilidad? Explica con tus propias palabras:
_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________
 b. ¿Por qué es importante el valor de la responsabilidad convivencia familiar y escuela?

c. ¿Qué debes practicar para mejorar el valor de La responsabilidad?

TOMA DE DECISIONES
 Observa las imágenes y escribe debajo a que se refiere y reflexiona si lo practican en
familia.

CIERRE:
EVALUO MIS APRENDIAJES: LISTA DE
COTEJO
Criterios de evaluación Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
Reflexiona sobre El valor de la
responsabilidad.

Señala en que situaciones se

practican o no la
responsabilidad en la familia y
escuela.

Se Evalúa con una lista de cotejo

Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 IV - INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo (anexo)

Olga Eugenia Rodríguez Caballero Gladys Mariela Plaza Rojas SUBDIRECTORA

DOCENTE DE AULA 5° “H”

LISTA DE COTEJO

TEMA: Explicamos la responsabilidad en el estudio.

COMPETENCIA: Construye su identidad.

N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN
O
R Reflexiona sobre los Explica la importancia Señala en que
D APELLIDOS Y NOMBRES valores como la de practicar el valor situaciones se
E responsabilidad que de la responsabilidad practican o no la
N practica en familia y en sus estudios. responsabilidad en la
la escuela. familia y escuela
I P L I P L I P L
01 ASPUR QUISPE SUMMY ABRIL
02 CAJAMALQUI LAURA YARIKZA JORLEY
03 CALDERON CASTILLO YOBANA MARISOL
04 CASTILLO ESCOBEDO JOHMAR LIAM AXL
05 CHUMBES ENCISO ISMAEL JESÉ
06 CORDOVA PANTOJA YUMIRA YAMILE
07 FLORES POMA ANGIE MILETTE
08 GUERRERO GARCIA VALERY DEL VALLE
09 GUEVARA MONTES DHANA STACY ZORAIDA
10 HUAMAN QUINTO ALISON SOFIA
11 KAMT VEGA CARLOS ANTONIO
12 LABORIO SARMIENTO SEBASTIÁN ANDRÉ
13 LLANO TAYPE GISELL GABRIELA
14 LUGO BLANCO ESTEFANO FABIAN
15 MEDINA ESCALANTE GIOVANNY JAEL
16 MEZA SANCHEZ LIONEL NEYMER ADRIANO
17 MITMA VANEGAS STEICY SABINA
18 NIETO ASPAJO RYAN ETHAN
19 OSORES SANABRIA BRYANNA NATANIEL
LINDSAY
20 PEVE TITO ERICK SEBASTIAN
21 PURISACA AVALOS CARMEN GUADALUPE DEL
PILAR
22 QUINTO CAHUANA NORAH ISABEL
23 RACCHUMI QUISPE KAORI YASSURY
24 RIVERA TAFUR DYLAND MATEO
25 ROJAS POMA CARLOS DANIEL
26 ROJAS POMA LEYDI NICOL XIOMARA
27 SUAREZ PORTEROS JOSUE BENJAMIN
28 TICONA MAMANI GABRIEL MARCELO
29 URIARTE PINEDA LUANA FERNANDA
30 VALERA BENITEZ MIRIAMLIS ALEXANDRA
31 VARGAS ROMERO YARITZA ZALOME
32 VASQUEZ CALERO FABIANA ALONDRA
33 VELASQUEZ PEREZ EVAN GONZALO
34 VENTURA VILLANUEVA ALIZET LUCÍA

ANEXO 1