INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO.

“CARLOS MEDRANO VÁSQUEZ”

IESPP Carlos Medrano Vásquez Código: M - 4.5- 3
SAN CLEMENTE – PISCO
2022 Unidad Académica – PEI CMV-04-2020 Versión: 01
D.S. N.º 019 – 89 - ED
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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
CICLO ÁREA DE FORMACIÓN
ESPECIALIDAD Educación Inicial
IX “A” ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
ESTUDIANTE
I.E.I. N° EDAD 5 años TIEMPO 5 horas
AREA Personal Social FECHA 13 - 04 - 2023 INICIO 8:00 a.m.
TÍTULO DE LA 1:00 p.m.
EXPERIENCIA DE TERMINO
APRENDIZAJE.
NOMBRE DE LA Jugamos atrapando a las burbuja cuidando a mis compañeros. 1
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE.
PROPÓSITO DE LA
ACTIVIDAD DE Hoy aprendemos el valor del respeto.
APRENDIZAJE.
DIRECTOR (a) Carbajo Napán Mariana DOCENTE DE Salguero García Diana
AULA

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

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Evidenci
Instru
Ár Compete Criterios de as de
Estándar (al finalizar II ciclo) Capacidades Desempeño mento
ea ncia evaluación aprendiz
s
aje
Convive y participa CONVIVE Y Interactúa con Se relaciona con Participa de la Mencion Ficha de
democráticamente cuando PARTICIPA todas las adultos de su actividad de las an las evaluaci
SOCIAL

interactúa de manera respetuosa DEMOCRÁ personas. entorno, juega con burbujas, respetando ón
normas diagnosti
con sus compañeros desde su TICAMENT • Construye otros niños y se a sus compañeros
propia iniciativa, cumple con sus E EN LA normas, y integra en actividades Interactúa con sus de ca
deberes y se interesa por conocer BÚSQUED asume grupales del aula. compañeros de conviven
más sobre las diferentes A DEL BIEN acuerdos y Propone ideas de manera respetuosa. cia para
costumbres y características de las COMÚN leyes. • juego y las normas Demuestra lo el
PERSONAL

personas de su entorno inmediato. Participa en del mismo, sigue las aprendido respeto
Participa y propone acuerdos y acciones que reglas de los demás interactuando con
hacia sus
normas de convivencia para el bien promueven el de acuerdo con sus sus compañeros
común. Realiza acciones con otros bienestar intereses. respetando los compañe
para el buen uso de los espacios, común. acuerdos. ros.
materiales y recursos comunes.

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Enfoques Valores Actitudes

El niño demuestra una participación
Orientación al bien Común. Respeto y colaboración. durante el proceso de desarrollo de
la actividad.

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

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PROCESO RECUR
PROCESOS
S SOS Y TIEMP
M.P. PEDAGÓGIC ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
DIDACTIC MATER O
OS
OS IALES
ITUACION La docente narra un cuento, en la que menciona que un niño llamado Juan Caja de
PROBLEMATIZ un día salió a jugar al parque con sus amigos a la chapadita, en la cual sus sorpres
ADORA amigos no lo reputaron porque lo atrapaban muy fuerte y lo lastimaban.
a con
¿Niños ustedes creen que están respetando a sus amigos si los lastimas?
¿Qué ocurre si lastimamos a nuestro compañero? una
¿Debemos jalar o empujar de manera brusca a nuestros compañeros cuando burbuja.
INICIO

jugamos? , 5 min

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PROCESO RECUR
PROCESOS
S SOS Y TIEMP
M.P. PEDAGÓGIC ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
DIDACTIC MATER O
OS
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La docente invita a los niños a bailar al ritmo de la música, con movimientos
MOTIVACIÓN libres y espontáneos.
Se les muestra a los niños una caja sorpresa que contiene un juguete de una
Canción 5 min
burbuja con la que luego se les presentara un juego.
La docente pregunta
¿Qué habrá dentro?
SABERES
¿Qué podemos hacer para descubrir lo que hay dentro?,
PREVIOS escuchamos sus repuestas, luego invitamos algunos niños a descubrir lo que 10 min
nos trajo la caja de sorpresa.

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PROPÓSITO Hoy aprendemos el valor del respeto. Lámina
min

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PROCESOS
S SOS Y TIEMP
M.P. PEDAGÓGIC ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
DIDACTIC MATER O
OS
OS IALES
Problematización:
La docente les explica a los estudiantes sobre el valor del respeto, realizando
diferentes ejemplos como algunos juegos, ( El juego de la burbuja) Donde se
trata de concientizar el valor del respeto también acuerdan algunas normas
antes del juego..
A continuación, la docente le presenta el juego.
Niños hoy he traído una burbuja para poder jugar. Yo soplare y saldrán
muchas burbujas de colore, ustedes la deben atrapar, pero siempre teniendo
GESTIÓN Y cuidado de no empujar ni jalar a su compañero así jugamos todos
respetándonos unos a otros sin lastimarnos.
DESARROLLO

ACOMPAÑA (PROCES Juguete

MIENTO A OS de una
Análisis
LOS DIDÁCTIC La docente conversa con los niños sobre que les pareció el juego burbuja.
10
APRENDIZA OS- ÁREA/ presentado y los niños comentan como realizaron el juego. Si practicaron min.
JES COMPETE el valor del respeto.
NCIA) ¿Niños ustedes creen que es importante respetar a su compañera a al
momento de jugar?
¿Que pasara si cuando jugamos empujamos o jalamos a nuestro
compañero?
¿Si jugamos respetando a nuestros compañeros, ¿Estaremos haciendo
bien Por Qué?
Los niños responden activamente.

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PROCESOS
S SOS Y TIEMP
M.P. PEDAGÓGIC ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
DIDACTIC MATER O
OS
OS IALES

Los niños y niñas del aula manifiestan sus apreciaciones sobre la actividad
CIERRE

realizada, respondiendo a las preguntas de metacognición:

¿Cómo se sintieron hoy?
Evaluación ¿Con qué jugamos el día de hoy? 10 min
¿Les gustó jugar con las burbujas?
¿ Cómo se sintieron al jugar todos con la burbuja?

REFLEXIONES DEL DESEMPEÑO

¿Qué logros se evidenciaron en la ¿Qué dificultades se presentaron en el ¿Cómo superó las dificultades que
actividad de aprendizaje? desarrollo de la actividad? tuvo en el desarrollo de la actividad?

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IV. REFERENCIAS (Incluir los recursos que se trabajan desde la plataforma Aprendo en Casa)
1. PARA EL DOCENTE:

MINEDU (2016). Programa curricular del Nivel Inicial. http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-

curricular-educacion-inicial.pdf

MINEDU (2016). Planificador 2021. Orientaciones para la planificación y evaluación de los aprendizajes.
https://repositorio.perueduca.pe/docentes/orientaciones/planificacion/inicial/07.%20ORIENTACIONES
%20PARA%20LA%20PLANIFICACI%C3%93N%20Y%20EVALUACI%C3%93N%20DE%20LOS
%20APRENDIZAJES.pdf

2. PARA LOS NIÑOS.

ASESORA DE PRÁCTICA DOCENTE DE AULA

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ESTUDIANTE PRACTICANTE