TALLER LITERARIO

I.- TITULO: Reforzamos las vocales

II.-FECHA: martes 10 de octubre del 2023

III.-APRENDIZAJES ESPERADOS:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

COMUNICACIO “SE COMUNICA Obtiene información del texto oral. Deduce relaciones de causa-efecto, así
ORALMENTE EN •Infiere e interpreta información del como características de personas,
SU LENGUA texto oral. personajes, animales y objetos en
MATERNA” • Adecúa, organiza y desarrolla el texto anécdotas, cuentos, leyendas y rimas
de forma coherente y cohesionada. orales.
•Utiliza recursos no verbales y
paraverba- les de forma estratégica.
•Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto oral.

IV.-SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

PROCES DESARRROLLO DE ESTRATEGIAS RECURSOS
OS
ANTES o Ubicados los niños y niñas sentados en semicírculo, presentamos a los niños NIÑOS Y
DEL dos cajas en donde hay imágenes y en la otra caja estarán las vocales en NIÑAS
INICIO

DISCURSO cartillas, luego se les pregunta ¿Qué es lo que observan? ¿Qué creen que
vamos a hacer estas cartillas?
o Se le motiva cantando la canción de las vocales.
DURANTE CAJA
EL FORRADA
DISCURSO
DESARROLLO

Niños y niñas desarrollan él durante el discurso en lo cual se les va a

realizar un repaso sobre las vocales, se le indicara que van a jugar con el
dado van a lanzar el dado y la vocal que salga ellos lo van a decir luego
pegaran la cartilla correcta en la pizarra.
Comentaran que vocal es y que objeto empieza con dicha vocal.
DESPUES Se le realiza las siguientes preguntas NIÑOS/AS
DE LA ¿Qué es lo que tenía el dado? ¿Cuáles son las vocales?
LECTURA ¿Qué palabra empieza con la vocal, a, e, i, o, u? ¿En el aula encontramos
objetos que empiecen con las vocales?
CIERRE

APLICACI Los niños realizan una ficha de trabajo sobre las vocales
ÓN

SALIDA  Ordenar el mobiliario y sectores, agradecimiento por el día, despedida.