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El cronograma semanal describe las actividades diarias planificadas para la sala Rosa de la sección B entre el 11 y el 15 de marzo. Cada día incluye saludo inicial, proyectos de juego e institucionales en el SUM, actividades en el parque o sala, merienda, música y despedida cantada. Las actividades se enfocan en proyectos como "Explorando las artes" que incluyen pintura, collage y expresión corporal, así como juegos, construcción, cocina y literatura.
El cronograma semanal describe las actividades diarias planificadas para la sala Rosa de la sección B entre el 11 y el 15 de marzo. Cada día incluye saludo inicial, proyectos de juego e institucionales en el SUM, actividades en el parque o sala, merienda, música y despedida cantada. Las actividades se enfocan en proyectos como "Explorando las artes" que incluyen pintura, collage y expresión corporal, así como juegos, construcción, cocina y literatura.
El cronograma semanal describe las actividades diarias planificadas para la sala Rosa de la sección B entre el 11 y el 15 de marzo. Cada día incluye saludo inicial, proyectos de juego e institucionales en el SUM, actividades en el parque o sala, merienda, música y despedida cantada. Las actividades se enfocan en proyectos como "Explorando las artes" que incluyen pintura, collage y expresión corporal, así como juegos, construcción, cocina y literatura.
CRONOGRAMA SEMANAL: Sala Rosa – Primera sección “B” T.
T – Docente: Porro Julieta Magali
DÍA PROPUESTAS DIDÁCTICAS
LUNES 11/3 - Saludo inicial: Ronda de los conejos. - Proyecto institucional de juego: En el SUM se prepararán 3 espacios: Juegos de enhebrado, enroscar y desenroscar, juego dramático, juegos con agua: pintar con hielos/descongelar animales. - Proyecto espacios lúdicos: Bañado de bebes y limpieza de autos con espuma. - Merienda. - Proyecto Explorando las Artes: Ingresamos a la sala: Pintamos con las manos, utilizamos la mesa como soporte. - Conocemos a la profesora de música: Mónica. - Nos despedimos cantando: El tren se va o Nos vamos a despedir. MARTES 12/3 - Saludo inicial: Ronda de los conejos. Juego con paracaídas y pelotas. - Proyecto institucional de juego: En el SUM se prepararán 3 espacios. - Parque. - En la sala: Proyecto Explorando las artes: Pintamos sobre papel madera. - Merienda. - Espacio de literatura en la biblioteca. - Luego nos despedimos cantando: El tren se va o Nos vamos a despedir. MIÉRCOLES 13/3 - Saludo inicial: Ronda de los conejos. - Proyecto institucional de juego: En el SUM se prepararán 3 espacios. - En la sala: Proyecto Explorando las artes: Pintamos con tempera sobre nylon y en el piso. - Proyecto espacios lúdicos: En la sala: Construcción con dinosaurios y cocina. - Merienda - Parque. - Música. - Luego nos despedimos cantando: El tren se va o Nos vamos a despedir. JUEVES 14/3 - Saludo inicial: Ronda de los conejos. - Proyecto institucional de juego: En el SUM se prepararán 3 espacios. - Parque. - Merienda. - En la sala: Proyecto Explorando las artes: Espacios con distintos soportes sobre mesas y collage. - Realizamos un juego de manos: Golpeteo/ Pez tiburón o Una nube. - En la sala: Proyecto Explorando las artes: Expresión corporal con cintas. - Luego nos despedimos cantando: El tren se va o Nos vamos a despedir. VIERNES 15/3 - Saludo inicial: Ronda de los conejos. - Proyecto institucional de juego: En el SUM se prepararán 3 espacios. - Parque. - Sala: Itinerario escenarios lúdicos: - Proyecto Explorando las artes: Espacio de literatura con refugios y peluches/ Sala: Motricidad fina y pintura con papel crepe. - Merienda. - Luego nos despedimos cantando: El tren se va o Nos vamos a despedir. OBSERVACIONES: Actividades que se pueden sumar o sustituir: Comenzamos a realizar masa con papel crepe, exploración de herramientas y soportes en pared y piso, rondas para inicio o despedidas.