Plan de continuidad pedagógica

Sala Violeta

Sección: 3° M “B”

Actividades:

Literatura:

 Leer el cuento “Horrible Melena” https://www.youtube.com/watch?v=-azK67kSZq8

 Dibujar la parte del cuento que más les gusto.
 Armar un cuadro en donde se registran los personajes
 ¿Dónde transcurre la obra?
 ¿Cómo se llama el autor del cuento?

Matemáticas:

1. Actividad: “A llenar el tablero”

Materiales:

- Un tablero para cada jugador

- Dados

- Tapitas, Jugadores: 2 o más

Primera opción: El tablero tendrá 16 casilleros o más y cada jugador tendrá tiros ilimitados. Cada jugador tirará el dado y
tapará en el tablero tantas celdas como indica el dado. Ganará el que primero completa todas las celdas.

Segunda opción: Este juego será más complejo si cada participante tiene un límite de tiros, ya que para saber quién ganó
al finalizar cada jugador tendrá que contar cuántas tapitas o celdas pudo tapar.

Practicas del lenguaje:

 Me dibujo y escribo mi nombre.

 Firmar las producciones.
 Busco en diarios y revistas las letras de mi nombre y lo armo en la hoja.
Artes Visuales:

 Dibujar y pintar libremente sobre diferentes soportes.

 Realizar collage con material variado y reciclado (papel de diario, revistas o material que tengan en casa)
 Decorar máscaras libremente.

Expresión corporal:

 Con Hojas de diario realizar distintos movimientos como saltar adentro, afuera, caminar alrededor, llevar el
papel en la cabeza, etc. Luego de estos movimientos realizar una pelota con el mismo papel, y usarla para lanzar,
embocar, patear, etc.
 Jugar con pelotas que tengan en casa y embocar en cajas o cestos.
 Escuchar la canción “el monstruo de la laguna” y bailar realizando diferentes movimientos.
https://www.youtube.com/watch?v=AoUaDqazlJg

Formación Personal y Social:

 Participar de las rutinas del hogar y la importancia de la higiene, como por ejemplo: limpiar las mesas antes y
después de utilizarlas, mantener el orden y limpieza de sus pertenencias.
 Ordenar la secuencia sobre el lavado de manos.

Teatro:

- Proponer con vestimenta que tengan en casa disfrazarse y caracterizar diferentes roles (personajes de cuentos,
miembros de la familia, etc)

Invitamos a las familias a realizar registros de las actividades que hicieron en casa que pueden ser escritos, con
fotografías digitales, dibujos u otras técnicas para luego ser utilizado en la sala como material de socialización.