Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Desarrollo del Lenguaje
Código: 514503

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 Video

expositivo

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
22 de febrero de 2024 13 de marzo de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Articular los referentes teóricos del desarrollo del lenguaje con las bases
curriculares para la educación inicial, a través de un video expositivo.

La actividad consiste en:

1 – Realizar la lectura del documento Bases Curriculares para la educación

inicial de la página 51-107 de la unidad 2.

• Ministerio de Educación Nacional. (2017). Bases curriculares para la

educación inicial y
preescolar. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
341880_recurso_1.pdf

2 - Realizar un video expositivo no mayor a 5 min donde presente la

articulación de un referente teórico del desarrollo del lenguaje con las bases
curriculares para la educación inicial.

3 - El trabajo deberá ser entregado en el entorno de evaluación en la plantilla

de trabajo Fase 2 – Video expositivo en formato PDF, adjuntando el enlace
del video que se cargue en Youtube sin restricciones de visualización.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda del curso y tener en cuenta las fechas para planear el
tiempo y desarrollar la actividad.
• Revisar los horarios de atención sincrónica que le ofrece el curso
(webconferencias y asesoría en Teams).

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar la lectura del documento Bases Curriculares para la educación

inicial de la página 51-107 que se encuentra en la Unidad 2.
• Participar y compartir los avances de la actividad en el foro de discusión
para recibir realimentación de parte de la tutora.

En el entorno de Evaluación debe:

Cargar la plantilla desarrollada de la fase 2 que se encuentra anexa en el foro

de discusión, en las fechas indicadas.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Formato de plantilla de trabajo Fase 2 con los puntos solicitados

• Participación en el foro colaborativo.
• Enlace del video expositivo no mayor a 5 min donde presente la articulación
de un referente teórico del desarrollo del lenguaje con las bases curriculares
para la educación inicial.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

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 2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de discusión presentando
Primer criterio de avances de la actividad y realimenta los aportes de un compañero.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre puntos 10 y 15 puntos
Participación y
realimentación en el Nivel Medio: El estudiante participa en el foro y presenta avances
foro de discusión. parciales de la actividad y de realimentación a los aportes de un
compañero.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 9 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro presentando avances
de 110 puntos de de la actividad y no realimenta los aportes de un compañero.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El estudiante presenta el guion con la información del

Segundo criterio paso a paso para la elaboración del video expositivo.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos
Presentación guion
del video expositivo Nivel Medio: El estudiante presenta parcialmente el guion con la
información del paso a paso para la elaboración del video expositivo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 9 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no presenta el guion con la información del
paso a paso para la elaboración del video expositivo.
de 110 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 1 puntos

Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante realiza un video expositivo no mayor a 5
min donde evidencia la articulación de un referente teórico del

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 Articulación de los desarrollo del lenguaje con las bases curriculares para la educación
referentes teóricos inicial.
con las bases Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
curriculares para la entre 35 puntos y 50 puntos
educación infantil.

Nivel Medio: El estudiante realiza un video expositivo no mayor a 5

min pero se evidencia la articulación parcial del referente teórico del
Este criterio
representa 50 desarrollo del lenguaje con las bases curriculares para la educación
puntos del total inicial.
de 110 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 2 puntos y 34 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta el video expositivo donde se

evidencie la articulación parcial del referente teórico del desarrollo del
lenguaje con las bases curriculares para la educación inicial.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El estudiante demuestra originalidad y creatividad en el

desarrollo de su apoyo visual es pertinente, claro, conciso y evidente
en relación con los temas trabajados.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 20 puntos y 30 puntos
Creación y
Nivel Medio: El estudiante demuestra inconsistencias en la
creatividad en el
originalidad y creatividad de su apoyo visual no es pertinente, claro y
apoyo visual conciso; sin embargo, posee relación con los temas trabajados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: El estudiante demuestra inconsistencias en la
originalidad y creatividad de su apoyo visual no es pertinente, claro y
de 110 puntos de
conciso y carece de la relación con los temas trabajados. O no realizó
la actividad la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos