PLANIFICADOR DIARIO DE CLASES 2022

DOCENTE Ángel Mendoza Lopesierra DÍAS DE LA SEMANA Lunes y Miércoles

ASIGNATURA Aritmética HORAS 8 HORAS
ÁREA Matemática DURACIÓN DE LA CLASE 2 HORAS
GRADO Sexto OBJETIVO DE LA CLASE Diferentes operaciones de los números naturales.
UNIDAD (3) TERCER PERIODO
EJE MOMENTO DE LA
TEMA COMPETENCIA A DESARROLLAR ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS PARA EVALUACIÓN
TEMÁTICO CLASE
● Saludo y llamado a ● Activar los conocimientos previos ● Realizar una ● Tablero. ● Participación.
lista. de los estudiantes a través de un retroalimentación sobre los ● Marcadores
INICIO
Duración: 10 min examen de conocimientos para temas vistos anteriormente. ● Planilla de asistencia.
● Apertura de la
medir el nivel individual. ● Borrador.
temática.
● Cuaderno de
apuntes.

● Máximo común ● Resuelve problemas que ● Recordar a los estudiantes que ● Tablero. ● Quiz
divisor involucran el máximo común encontrar el máximo común ● Marcadores ● Talleres
divisor divisor de dos o más números ● Estrategias
significa hallar un número que ● Borrador.
Entorno vivo
es el mayor de los divisores ● Cuaderno de participativas
comunes de dichos números. apuntes.
DESARROLLO
Esta actividad se puede llevar a
Duración: 45 min cabo tomando los conjuntos de
divisores de cada número dado
y seleccionando de allí el
mayor de los divisores
comunes.
● Después de explicar los
métodos para el cálculo del
máximo común divisor,
puede sugerir el análisis de
una situación en donde se
plantee una aplicación del
tema
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● Después de la ● Revisión de las actividades. ● Socialización de las ● Tablero. ● Revisión del

explicación de la clase actividades. ● Cuaderno de cuaderno de
CIERRE
el estudiante debe apuntes. apuntes.
Duración: 45 min
copiar y resolver unas ● Quiz
preguntas en su ● Examen
cuaderno de apuntes.
● Terminado los 15 días
deben realizar un
quiz.

DOCENTE Ángel Mendoza Lopesierra DIAS DE LA SEMANA Lunes, martes, miércoles y jueves.
ASIGNATURA Aritmética HORAS 8 horas
AREA Matemáticas DURACION DE LA CLASE 2 HORAS
GRADO Séptimo A, Séptimo B OBJETIVO DE LA CLASE Identificación de las operaciones y ecuaciones con números racionales.
UNIDAD (3) TERCER PERIODO
EJE MOMENTO DE LA
TEMA COMPETENCIA A DESARROLLAR ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS PARA EVALUACIÓN
TEMÁTICO CLASE
● Saludo y llamado a ● Activar los conocimientos ● Realizar una retroalimentación ● Tablero. Participación.
lista. previos de los estudiantes a sobre las temáticas ● Marcadores.
INICIO
Duración: 10 min través de un examen de desarrolladas. ● Planilla de asistencia.
● Apertura de la
conocimientos para medir el ● Borrador.
temática.
nivel individual.
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● Cuaderno de
apuntes.

● Situaciones ● Determina el valor ● En esta lección se continúa ● Tablero. ● Quiz

Entorno vivo multiplicativas. desconocido de una cantidad reforzando el trabajo iniciado en ● Marcadores. ● Talleres
Ecuaciones a partir de las los números enteros, de ● Estrategias
representar expresiones del ● Lápiz.
transformaciones de una
lenguaje cotidiano con ● Borrador. participativas
expresión algebraica.
ecuaciones multiplicativas. En ● Cuaderno de
la solución de las ecuaciones, apuntes.
DESARROLLO
Duración: 40 min insistir en la necesidad de
desarrollar todos los pasos, para
comprender el algoritmo que se
sigue.
● Solicitar a los estudiantes
que al resolver una ecuación
presenten en forma explícita
las propiedades que usaron
y, además, que interpreten
la solución según el contexto
en el que se encuentren.
● Al finalizar la ● Revisión de las ● Los estudiantes serán capaces ● Tablero. Revisión del cuaderno de
explicación, los actividades. de interpretar situaciones en las ● Marcadores. apuntes, evaluación en
CIERRE estudiantes deben que sean útiles las operaciones ● Lápiz. el tablero y examen.
Duración: 45 min
responder unas con números enteros en la ● Borrador.
preguntas en su solución de problemas, ● Cuaderno de
cuaderno de poniendo a prueba la aplicación apuntes.
apuntes. Luego
de las propiedades de las
pasarán al tablero y
mismas y verificando la
realizaran un
examen. pertinencia y conveniencia en
cuanto a su uso.
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DOCENTE Angel Mendoza Lopesierra DIA DE LA SEMANA Martes y jueves

ASIGNATURA Aritmética HORAS 8 horas
ÁREA Matemática DURACIÓN DE LA CLASE 2 HORAS
GRADO Octavo OBJETIVO DE LA CLASE Identifica las operaciones entre números reales.
UNIDAD (3) TERCER PERIODO
EJE MOMENTO DE LA
TEMA COMPETENCIA A DESARROLLAR ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS PARA EVALUACIÓN
TEMÁTICO CLASE
● Saludo y llamado a ● Activar los conocimientos ● Realizar una retroalimentación ● Tablero. Participación.
lista. previos de los estudiantes a sobre las temáticas ● Marcadores.
INICIO
Duración: 20 min través de un examen de desarrolladas. ● Lápiz.
● Apertura de la
conocimientos para medir el ● Borrador.
temática.
nivel individual. ● Planilla de asistencia.
● Cuaderno de
apuntes.
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● Descomposición en ● Identifica el máximo común ● Comenzar el desarrollo de la lección ● Tablero. ● Quiz

factores primos y divisor de dos o más números. indagando sobre los conceptos de ● Marcadores. ● Talleres
máximo común número primo y número compuesto ● Estrategias
y sus características en el conjunto ● Lápiz.
Entorno vivo
divisor de los naturales. Expresar varios ● Borrador. participativas
números compuestos como el ● Cuaderno de
producto de factores primos y apuntes.
DESARROLLO
Duración: 40 min presentar ejemplos del mismo
concepto con expresiones ● Libro de
algebraicas.
● Asegurarse que los estudiantes matemáticas 8
comprenden muy bien cada uno de
estos temas con números naturales
antes de presentarlo con expresiones
algebraicas.
● Al finalizar la ● Revisión de actividades. ● Revisión de cuaderno de apuntes ● Tablero. Revisión del cuaderno de
explicación, el por parte de la docente. ● Marcadores. apuntes.
CIERRE
docente realizara un ● Socialización de los talleres y ● Fotocopias. Quiz
Duración: 40 min
Quiz y un Taller. aclaración de dudas. ● Libro de ciencias Taller
matemáticas.
● Lápiz.
● Borrador.
● Cuaderno de
apuntes.

DOCENTE Ángel Mendoza Lopesierra DIA DE LA SEMANA Lunes y viernes

ASIGNATURA Algebra HORAS 8 horas
ÁREA Matemática DURACIÓN DE LA CLASE 2 horas
GRADO Noveno OBJETIVO DE LA CLASE Identifica los tipos de funciones y las operaciones entre ellas.
UNIDAD (2) SEGUNDO PERIODO
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EJE MOMENTO DE LA
TEMA COMPETENCIA A DESARROLLAR ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS PARA EVALUACIÓN
TEMÁTICO CLASE
● Saludo y llamado a ● Activar los conocimientos ● Realizar una retroalimentación ● Tablero. Participación en clase
lista. previos de los estudiantes a sobre las temáticas ● Marcadores. Retroalimentación a
INICIO
Duración: 20 min ● Apertura de la través de un examen de desarrolladas. ● Lápiz. través de talleres en
temática. conocimientos para medir el ● Borrador. clase.
nivel individual. ● Planilla de asistencia.
● Cuaderno de
apuntes.

● Método de ● Diferencia las características ● Presentar problemas verbales ● Tablero. ● Quiz

igualación propias del método de para que los traduzcan al ● Marcadores. ● Talleres
Entorno vivo igualación. lenguaje algebraico. Plantear las ● Lápiz. ● Estrategias
ecuaciones y luego pedir a los ● Borrador. participativas
● Soluciona un sistema lineal 2
estudiantes que hallen la ● Cuaderno de
× 2.
DESARROLLO solución del sistema. apuntes.
Duración: 40 min
● Enfatizar en la verificación de las
respuestas obtenidas
preguntándoles si tiene o no
sentido la respuesta encontrada
para el contexto particular del
problema.

● Revisión de las actividades ● Revisión de cuaderno de apuntes ● Tablero. Evaluación escrita y oral.
● Al finalizar las en clases. por parte de la docente. ● Marcadores. Taller.
CIERRE
Duración: 40 min
explicaciones de ● Socialización de los talleres y ● Lápiz.
cada clase, el aclaración de dudas. ● Borrador.
docente para al ● Revisión de lo hecho en el ● Cuaderno de
tablero de manera tablero por el estudiante. apuntes.
al azar a la mitad de
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los estudiantes la
otra mitad realizará
ejercicios en su
cuaderno.

● El docente realizara
un examen para
comprobar los
conocimientos
aprendidos.

DOCENTE Ángel Mendoza Lopesierra DIA DE LA SEMANA Miércoles y viernes

ASIGNATURA Trigonometría HORAS 8 horas
ÁREA Matemáticas DURACIÓN DE LA CLASE 2 HORA
GRADO Décimo OBJETIVO DE LA CLASE Utilizar las propiedades de los números reales para justificar
UNIDAD (3) TERCER PERIODO Procedimientos y razones trigonométricas.

EJE MOMENTO DE LA
TEMA COMPETENCIA A DESARROLLAR ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS PARA EVALUACIÓN
TEMÁTICO CLASE
● Saludo y llamado a ● Activar los conocimientos ● Realizar una retroalimentación ● Tablero. Participación en clase y
lista. previos de los estudiantes a sobre las temáticas ● Marcadores. Retroalimentación.
INICIO
Duración: 20 min través de un examen de desarrolladas. ● Planilla de asistencia.
● Apertura de la
conocimientos para medir el ● Lápiz.
temática.
nivel individual. ● Borrador.
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● Dilataciones y ● Realiza modificaciones a las ● Utilizar el programa GeoGebra ● Tablero. ● Quiz

contracciones de gráficas de las funciones para dilataciones y ● Marcadores ● Talleres
Entorno vivo funciones trigonométricas a partir de contracciones de diferentes ● Borrador. ● Estrategias
trigonométricas contracciones y dilataciones. funciones trigonométricas. Tener ● lápiz. participativas
fija la representación gráfica de ● Cuaderno de
DESARROLLO las funciones básicas seno, apuntes.
Duración: 40 min
coseno, tangente, cotangente,
secante y cosecante para
analizar cuál o cuáles son las
transformaciones que sufren.
Solicitar a los estudiantes que en
cada ejemplo describan una a
una la transformación a partir de
la función original.

● Al finalizar las ● Revisión de actividades extra ● Socialización de los talleres y ● Tablero. Examen escrito.
explicaciones de clase. aclaración de dudas. ● Cuaderno de Taller.
CIERRE
Duración: 40 min
cada clase, el apuntes.
● Realización de las actividades.
profesor
● Copias.
demostrará los
conceptos de ● Lápiz.
razones
trigonométricas.

● Se realizaran un
taller y un examen
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DOCENTE Angel Mendoza Lopesierra DIA DE LA SEMANA Martes y jueves

ASIGNATURA Cálculo HORA 8 horas
ÁREA Matemática DURACIÓN DE LA CLASE 2 HORA
GRADO Once OBJETIVO DE LA CLASE Justificar la validez de las propiedades de orden de los números reales,
UNIDAD (3) TERCER PERIODO y las utiliza para resolver problemas analíticos que se modelen con
funciones.
EJE MOMENTO DE LA
TEMA COMPETENCIA A DESARROLLAR ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS PARA EVALUACIÓN
TEMÁTICO CLASE
● Saludo y llamado a ● Activar los conocimientos ● Realizar una retroalimentación ● Tablero. Participación en clase y
lista. previos de los estudiantes a sobre las temáticas ● Marcadores. Retroalimentación.
INICIO
Duración: 20 min través de un examen de desarrolladas. ● Planilla de asistencia.
● Apertura de la
conocimientos para medir el ● Lápiz.
temática.
nivel individual. ● Borrador.
● Cuaderno de
apuntes.

● Propiedades de los ● Utiliza cambios de variable ● Una estrategia útil para una ● Tablero. ● Quiz
límites para calcular límites a puntos mejor comprensión de las ● Marcadores. ● Talleres
● Técnicas en el diferentes de cero. propiedades de los límites que ● Lápiz. ● Estrategias
Entorno vivo
cálculo de límites ● Aplica las propiedades se exponen en este tema es ● Borrador. participativas
fundamentales de los límites analizar la representación gráfica ● Cuaderno de
para simplificar cálculos. de las funciones a las cuales se apuntes.
DESARROLLO
Duración: 40 min hallará el límite alrededor de un
determinado punto. Esto se
puede realizar con un programa
graficador. Se debe precisar que
aplicar las propiedades de los
límites para hallar el límite de
una función cuando x se
aproxima a un valor
determinado, no es lo mismo
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que evaluar la función en ese

valor, porque en muchos casos
la función no está definida para
ese valor.
● Comenzar presentando ejemplos
donde el cálculo de límites se
puede realizar de manera directa
para luego mostrar casos donde
esta estrategia no funciona y se
hace necesario establecer otras
técnicas como la factorización y
simplificación o en el caso de
expresiones con radicales la
multiplicación por la expresión
conjugada.
● Al finalizar las ● Revisión de actividades y ● Socialización de los talleres y ● Tablero. Taller.
explicaciones la actividades extra clase. aclaración de dudas sobre el ● Fotocopias. Examen escrito.
CIERRE
Duración: 40 min
clase, el docente concepto de función. ● Planilla de notas.
realizará un taller ● Cuaderno de
para que los apuntes.
estudiantes lo
resuelvan, luego en
otra clase realizara
un examen.