IE “24 DE JUNIO”- HUAYOBAMBA

UNIDAD 2

ELABORAMOS UN PLAN DE ACTIVIDADES PARA CAMPEONATOS

DEPORTIVOS

ACTIVIDAD DE CONOCEMOS Y ORGANIZAMOS INFORMACIÓN SOBRE NUESTRAS CONDICONES FÍSICAS

APRENDIZAJE 1 PARA EXPRESARLAS EN GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

PROPÓSITOS DE LA ACTIVIDAD

Competencia Capacidades Propósito Criterios

Resuelve problemas de ❖ Representa datos con ❖ En esta actividad ❖ Organiza en variables los datos
gestión de datos e gráficos y medidas organizarás en provenientes de fuentes de
incertidumbre. estadísticas o variables los datos información.
probabilísticas. provenientes de ❖ Expresa la información
❖ Comunica la fuentes de información en tablas y gráficos
comprensión de los y los expresarán en estadísticos.
conceptos estadísticos y gráficos estadísticos.
probabilísticos.
❖ Usa estrategias y
procedimientos para
recopilar y procesar
datos.

EVIDENCIA O RETO
Desarrollo de actividades propuestas.

ACTIVIDAD DE INICIO RECOJO DE SABERES PREVIOS

Respondan las siguientes interrogantes:

Recojo los saberes previos a través de las preguntas:

¿Conocen cómo se organizan los datos estadísticos? -------------------------------------------------------------------------------------

¿Saben lo que es una tabla de frecuencia? -------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Saben qué datos se colocan en ella? ----------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué es una variable? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué clase de variables hay? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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ACTIVIDADES DE DESARROLLO GESTIÓN, ACOMPAÑAMIENTO Y DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

Lue
Luego de explorar tus saberes previos, damos algunas pautas Levanta la mano para participar.
antes de iniciar el desarrollo de las actividades:
Respeta los acuerdos y tiempos
estipulados.

Respeta las opiniones e

intervenciones de los demás.

Responde: Si queremos saber en qué condiciones físicas está nuestro cuerpo, ¿qué datos necesitamos saber?

Ahora te propongo la ACTIVIDAD N°1 para desarrollarla en equipo de 3 estudiantes: registra en una tabla estadística
las edades y pesos de todos los estudiantes (todos ustedes registrarán en la pizarra su talla y peso). Esta actividad no debe
de exceder los 35 minutos.

En la tabla de frecuencias ten en cuenta los siguientes datos: variable, frecuencia absoluta (fi), frecuencia absoluta acumulada
(Fi), frecuencia relativa (hi), y la frecuencia porcentual (hi%). No olvides de colocar el nombre a cada tabla.

1°Empieza con una tabla de frecuencias para la variable edad.

2°Luego elabora un gráfico estadístico

3° Elabora una tabla de frecuencias con datos agrupados para la variable peso

4° Luego elabora un histograma y polígono de frecuencias.

Te recomiendo que repases la siguiente información para desarrollar la actividad que te propongo.

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Ahora de manera individual desarrolla la ACTIVIDAD 2, la cual será evaluada y no debe de exceder los 20
minutos.

De esta tabla puedes obtener algunos datos importantes como: ¿Qué notas obtuvieron la mayoría de los estudiantes?
Si para aprobar debieron obtener más de 30 puntos, ¿cuántos estudiantes aprobaron el examen?

ACTIVIDADES DE SALIDA

Lue
CONCLUSIONES:

REFLEXIONAMOS
Respondan las interrogantes:

¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Nos sirve lo que aprendimos? ¿Dónde podemos utilizar lo que
aprendimos?

ACTIVIDADES DE REFUERZO

Resuelve la página 145 del cuaderno de trabajo.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Situación Criterios de Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer

evaluación lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
CONOCEMOS Y
ORGANIZAMOS ❖ Organizo en
INFORMACIÓN SOBRE variables los datos
NUESTRAS provenientes de
CONDICONES FÍSICAS fuentes de
PARA EXPRESARLAS información.
EN GRÁFICOS ❖ Expreso la
ESTADÍSTICOS información
en tablas y gráficos
estadísticos.

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