ESCUELA DE PSICOLOGÍA LICENCIATURA EN

PSICOLOGÍA
MATERIA:
Psicología del aprendizaje

FACILITADOR:
ROSA KENYA BUENO. MA

NOMBRE:
Eliana Isabel Regalado Acosta

Matricula:
100055622
Informe de análisis de las entrevistas. (mínimo 3 páginas y 5 como máximo):
Entrevista 1.
Entrevista a la Psicopedagoga PILAR RONDON: la entrevistada plantea que según
Lev Vygotski la educación y la enseñanza no pueden esperar el desarrollo psíquico
del sujeto si no que tiene que convertirse en un impulso de desarrollo.
La importancia y la utilidad en el aprendizaje de la zona del desarrollo próximo es
que ayuda al entendimiento de manera dinámica y divertida al aprendizaje, con una
utilidad de manejo acorde a cada estudiante dependiendo del manejo de sus
habilidades cognitivas y el manejo de socialización.
La entrevista por su parte da unas ideas para aplicar la zona de desarrollo próximo
en el aula, apuesta por el trabajo operativo.
Establecer juegos, tarea acorde a la CDP del alumno. Realizar las actividades por
nivel de dificultad durante el proceso de las actividades y por último ofrece ayuda a
los estudiantes, pero no demasiado, ya que el docente es un modelo de guía en el
proceso de aprendizaje. Un exceso de ayuda promovería en el estudiante tomar una
actitud pasiva y convertirse en una persona que solo escucha la información.
Entrevistado 2.
Entrevista al Psicólogo EDU. JORGE LUIS CASTILLO: el señor Jorge plantea que el
ZDP es un recurso pedagógico muy importante el cual explica el aprendizaje y el
desarrollo del alumnado, este recurso sigue siendo un referente para el docente y
pedagogos. Según Lev Vygotski el aprendizaje de nuevas competencias y el
desarrollo de cualquier persona se debe a la interacción con otras personas en
especial si estas personas son más hábiles estas serían mentores para el aprendiz,
también dice que las relaciones sociales son fuentes de estimulación para el
intelecto.
La ZDP Permite que el profesor de oriente no solo a lo que el estudiante pueda
realizar de forma autónoma si no a lo que puede hacer bajo su dirección y ayuda
dándole posibilidad de comprender, predecir y conducir el desarrollo del educando.
Glosario de 10 palabras.
1. Mentores: persona que, con mayor experiencia o conocimiento, ayuda a una
persona de menos experiencia o conocimiento.
2. Aprendiz: Persona que aprende algo, especialmente un oficio manual,
practicándolo con alguien que ya lo domina.
3. Dinámica: parte de la mecánica que estudia la relación entre el movimiento y
las causas que lo producen (las fuerzas). El movimiento de un cuerpo es el
resultado de las interacciones con otros cuerpos que se describen mediante
fuerzas.
4. Acorde: Que está conforme o de acuerdo.
5. Potencial: Fuerza o poder del que se dispone para lograr un fin.
6. Alumnado: Conjunto de alumnos, bien de un centro docente o bien los de
toda una comunidad.
 7. Autonomía: Facultad de la persona o la entidad que puede obrar según su
criterio, con independencia de la opinión o el deseo de otros.
8. Predecir: Anunciar por revelación, conocimiento fundado, intuición o
conjetura algo que ha de suceder.
9. Interacción: Acción, relación o influencia recíproca entre dos o más personas
o cosas.
10. ZDP: concepto de zona de desarrollo.
Referencias
1. Lev Vygotsky. (1993). Pensamiento y lenguaje. Editorial Paidos. España.
2. Caicedo, H. (2012). Neuroaprendizaje. Ediciones de la U. Bogotá.