ESCALA DE COMUNICACIN FAMLIAR Caractersticas del Cuestionario: Nombre: Cuestionario de Evaluacin de la Comunicacin Familiar (CA-M/CA-P): Autor: Barnes y Olson

(1982). Nombre original: Escala de Comunicacin Padres-Adolescente PACSAdaptacin: Equipo LISIS. Universidad de Valencia. Facultad de Psicologa (2001). N de tems: 20 Administracin: Individual o Colectiva. Tiempo aproximado de aplicacin: 9-11 minutos. Poblacin a la que va dirigida: Adolescentes de 11 a 20 aos. Codificacin: La escala original presenta una estructura de dos factores que se refieren al grado de apertura y a la presencia de problemas de comunicacin familiar. Sin embargo, en la muestra espaola, la escala presenta una estructura factorial de tres factores (para el padre y la madre separadamente): Comunicacin abierta (tems 1+2+3+6+7+8+9+13+14+16 y 17) este factor explica el 30.7% de la varianza total. Comunicacin ofensiva (tems 5+12+18+19) explica el 21.8% de la varianza total. Comunicacin evitativa (tems 4+10+11+15+20). explica el 9.5% de la varianza total. Propiedades psicomtricas: Fiabilidad: La consistencia interna de la escala general es de a= .75 (Musitu et al., 2001). El coeficiente alpha de las subescalas es: 0.87 para comunicacin abierta, 0.76 para comunicacin ofensiva y 0.75 para comunicacin evitativa. En la presente muestra, (Tesis) al factorizar por componentes principales y rotar la solucin factorial por el mtodo Oblimn, con base en el criterio Kaiser (autovalores en la extraccin mayores a 1), se obtiene una estructura de tres factores relacionados que explica el 61.52% de la varianza total en la muestra de padres y el 54.10% en la

muestra de madres. El primer factor de 11 reactivos coincide con los dos estudios anteriores, al que se denomin apertura a la comunicacin. Su consistencia interna entre las madres fue de a=.92 y entre los padres a=.94. Las puntuaciones en el factor se definen por la suma simple de estos 11 reactivos. El reactivo 10 (cuando estoy enojado no le hablo) satura con mayor fuerza en el factor de comunicacin ofensiva en la muestra de madres. En la de padres, presenta saturaciones mayores a .40 y casi equivalentes en los dos ltimos factores. Por lo que el factor de comunicacin ofensiva se define por la suma simple de cinco reactivos (5, 10, 12, 18 y 19) y el factor de comunicacin evitativa se define por la suma simple de cuatro reactivos (4, 11, 15 y 20). En el factor de comunicacin ofensiva la consistencia interna entre las madres fue de a=.74 y entre los padres a=.75; y en el factor de comunicacin evitativa fue de a=.43 para madres y a=.65 para padres. Como el tercer factor muestra consistencia baja en base en el criterio de Cattell (punto de inflexin de la curva de sedimentacin), se puede definir una estructura de dos factores. En la muestra de padres se obtiene una varianza total explicada 55.04% de la varianza total y en la de madres de 48.25%. En ambas muestras, el primer factor de est definido por 12 reactivos (1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 11, 13, 14, 16 y 17) y se puede denominar apertura a la comunicacin. El segundo factor est definido por 8 reactivos (4, 5. 10, 12, 15, 18, 19 y 20) y se puede denominar problemas de comunicacin. La consistencia interna del primero en padres es de .92 y en madres de .88; el Alpha del segundo factor es de .80 en padres y .75 en madres. Validez: La comunicacin abierta entre padres y adolescentes presenta correlaciones positivas con las distintas dimensiones de la autoestima y el apoyo familiar y del amigo, y correlaciones negativas con estrs percibido y sintomatologa depresiva en el hijo/a. Al contrario, los problemas de comunicacin familiar correlacionan positivamente con la conducta delictiva y negativamente con las dimensiones de la autoestima y el apoyo familiar y del amigo. Referencias:

- Barnes, H. L. y Olson, D. H. (1985). Parent-adolescent communication and the circumplex model. Child Development, 56 , 438-447. - Jackson, S., Bijstra, J. y Bosma, H. (1998). Adolescent's perceptions of communication with parents relative to specific aspects of relationships with parents and personal development.Journal of Adolescence, 21 , 305322. - Jimnez, T. I., Musitu, G. y Murgui, S. (en prensa). Familia, apoyo social y conducta delictiva en la adolescencia: efectos directos y mediadores. Anuario de Psicologa . - Jimnez, T. I., Musitu, G., Murgui, S. y Lehalle, H. Le rle de la communication familiale et de l'estime de soi dans la dlinquance adolescente. Revue Internationale de Psychologie Sociale , en presse. - Lambert, S. F. y Cashwell, C. S. (2004). Preteens talking to parents: perceived communication and school-based aggression. The Family Journal, 12 , 122-128. Martnez, B., Herrero, J., Lila, M. y Estvez, E. (2002). Funcionamiento familiar y consumo de drogas en la adolescencia. X Congreso de Psicologa de la Infancia y de la Adolescencia. Teruel. - Martnez, B., Estvez, E., y Jimnez, T. (2003). Influencia del funcionamiento familiar en la conducta disruptiva en adolescentes. VIII Congreso Nacional de Psicologa Social. Torremolinos (Mlaga). - Musitu, G., Buelga, S., Lila, M. y Cava, M. J. (2001). Familia y adolescencia . Madrid: Sntesis. CUESTIONARIO