NOMBRE Y APELLIDO

Eliana Isabel Regalado

MATRICULA
100055622

MATERIA
Neuropsicología
FACILITADORA
Carmen L. Montero Gutiérrez
TAREA
1
 Introducción
La neurosicología es una ciencia a muy antigua tradicionalmente, se había venido
definiendo la neuropsicología como el estudio de las relaciones entre la conducta y
el cerebro. Como ocurre en todas las disciplinas, tanto los planteamientos teóricos y
metodológicos de la neuropsicología como sus objetivos han ido evolucionando a lo
largo de su siglo y medio de existencia. Esta evolución ha sido más importante en
las tres últimas décadas, a tenor de la evolución de los conocimientos que han ido
acumulando las otras disciplinas a las que está estrechamente vinculada y que hoy
se agrupan bajo la denominación de neurociencia; bajo este concepto podemos
deducir que la neuropsicología es una ciencia con bastante trayectoria a pesar de
que su popularidad tomo auge a médicos de la segunda guerra mundial.
1. Realiza una línea de tiempo que comprenda la historia de la
Neuropsicología como ciencia.
Período pre- clásico

Periodo Romano Siglo XVII Reportan

Valerius Maximum alteraciones verbales:
3500 a C describe el primer caso anomalía y jerga,
Primera de alexia traumática La (Gsner). Agrafía, (Linn).
alteración cognoscitiva actividad cognoscitiva Capacidad preservada
pérdida del está asociada a los para cantar (Dalin).
lenguaje. ventrículos cerebrales. Disociación para leer
en diferentes lenguas.
(Gessner).
Siglo XV Descripción
de casos con afasia no
400 aC Las pérdidas fluida y lenguaje fluido Siglo XIX Franz Gall,
verbales son ubicadas para fásico. (Antonio precursor de l a
en el Corpus de Guaneiro) Primera frenología y antecesor
Hipócrates. Dos tipos descripción de un caso de la neuropsicología a.
de alteraciones de alexia sin agrafia. Dos tipos de trastornos
lingüísticas áfonos y (Gerolamo Mercuriale). en el lenguaje
aunados. articulatorio y
amnésico. (Bouillaud).
Asinergia verbal y
amnesia verbal
(Lordat).

PERÍODO CLÁSICO

1 8 6 1-1 8 7 0 1 8 8 1-1 9 1 0

Se propone en una Liepmann define

relación entre el apraxia como la inca
volumen del cerebro y pacida para realizar de
su capacidad terminados
intelectual. Paul Broca movimientos abajo
localiza la Afemia en la orden verbal. Meynert,
porción inferíos a simbolia motora es la
posterior del lóbulo incapacidad para
frontal. Segunda forma utilizar objetos. Rieger,
de alteración en el pacientes con daño
lenguaje por lesiones cerebral tiene dificultad
temporales izquierdos en el ensamble de
(Wernicke). Ogle define figuras. Lewandowsky y
agrafia como la perdida Stadelmann, acalculia
de la capacidad para dificultades en el
escribir cálculos mentales y
escritos por causa de
lesión cerebral.
 18 7 1-1 8 8 0
Ceguera psíquica en 1 911-1 9 4 5
perros (Munk). Fue Toda patología cerebral
luego denominada por se acompaña de una
Freud por agnosia. gran área circundante
Wernicke, desaparición alterada, efecto de
de las representaciones diasquisis. Marie,
motrices como la Bouttiery y Baile y,
incapacidad para planoto poquinesia
realizar movimientos dificultad para orientar
previamente aprendido los movimientos
s. Finke ln burg, espaciales,
asimbolia Incapacidad alteraciones en el
para utilizar signos cálculo y orientación en
mapas
PERIODO MODERNO

1945-1960
A. Luria punto
intermedio entre el
localizacionismo y
holismo. Primera
clasificación de afasias.
especificó que nuestro
cerebro tiene sistemas,
conexiones, funciones
y factores. Las grandes
escuelas en
neuropsicología: A.R.
Luria (antigua Unión
Soviética), H. Hécaen
(Francia), N.
Geschwind (EE. UU.)

PERIODO CONTEMPORÁNEO HASTA LA FECHA

1946-1960
•Imágenes cerebrales, (anotómicas, funcionales) •Pruebas estandarizadas,
(Prueba de clasificación de tarjetas de Wisconsin, figura compleja de Rey-
Osterrieth, COWAT, Token Test, escala de Memoria Wechsler, Prueba de
Stroop, entre otras). • Luria, los procesos cognoscitivos alterados deben
restaurarse, y los procesos cognitivos intactos.

1961-1989
Rehabilitación neuropsicológica, procedimiento terapéutico que mejora la
capacidad para procesar y usar información, permitiendo un mejor
funcionamiento del paciente en su vida diaria. Diller y Ben-Misha,
desarrollaron un extenso programa de rehabilitación en pacientes con
traumatismos craneoencefálicos.

1990-HASTA HOY
Profesionalización de la neuropsicología, en América latina. Aumento en el
número de publicaciones. Integración conceptual. Ampliación del campo de
trabajo (nuevas patologías y nuevos escenarios laborales): Solidificación del
perfil profesional.

2 - Compara en una tabla las tareas y responsabilidades que le

corresponderían a un neuropsicólogo que labore en un hospicio para
personas mayores en contraste con un neuropsicólogo que trabaje en
un centro de atención para la discapacidad destinado a niños.

Tareas y responsabilidades que le Neuropsicólogo que trabaje en un

corresponderían a un centro de atención para la
neuropsicólogo que labore en un discapacidad destinado a niños.
hospicio para personas mayores
Inicialmente, la actuación del
Generar grupos de apoyo. neuropsicólogo puede venir
El psicólogo puede actuar como un solicitada con una finalidad de
facilitador y potenciar la creación de evaluación, valoración y diagnóstico
redes de apoyo entre los adultos de las funciones psicológicas
mayores. Hacer esto es importante superiores y el estado afectivo-
porque incrementa la sensación de comportamental, con el objetivo de
acompañamiento y reconocimiento a conocer el problema que presenta el
través de los otros, lo que, a su vez, paciente, la causa y las
puede prevenir síntomas depresivos. implicaciones del mismo. Además
Para esto la psicología ha generado de la estimulación cognitiva, de las
distintas estrategias, que deben emociones, de la resolución de
adaptarse a la situación de cada conflictos, habilidades sociales,
residencia y de cada grupo de conducta, etc., como aspectos a
adultos. trabajar con la persona con
Orientar sobre el significado de la discapacidad, y de la aceptación, de
vejez a la institución y la familia. las dificultades emocionales,
La intervención durante el pérdidas, duelo, afrontamiento de
envejecimiento no se limita al adulto, situaciones de estrés, etc. como
es necesario dar orientación y aspectos a trabajar con las familias,
acompañamiento hacia la institución no cabe duda alguna de que el
o los familiares. Es así porque en profesional de referencia en la
algunos casos, la vejez se entiende intervención es el psicólogo. Al
como un problema o como una mismo tiempo, no debemos olvidar
discapacidad, con lo cual, se que a la dificultad inherente a la
fomenta la pasividad y el poco discapacidad, frecuentemente
desarrollo de la autonomía de la suelen darse asociados problemas
persona. Desde 1991 la ONU ha de salud mental. Aparte de esta
determinado cinco esfuerzos para intervención específica del psicólogo
asegurar una buena calidad de vida en la evaluación, diagnóstico y
durante el envejecimiento: Dignidad, tratamiento de las personas con
Independencia, Autorrealización, discapacidad y sus familiares,
Participación y Cuidados; y tenemos también un papel
fomentarlos es responsabilidad fundamental en la gestión,
también de los profesionales de la organización, recursos humanos,
psicología. trabajo en equipo, diseño de
Prevenir o tratar síntomas de modelos de intervención, etc., como
depresión u otros trastornos. materia de abordaje profesional del
Tal como ocurre en otras etapas psicólogo tanto de manera exclusiva
vitales, el proceso de envejecimiento y/o como parte de un equipo
puede resultar difícil para algunas multiprofesional que desempeña su
trabajo en equipo en el seno de las
personas. La vejez puede generar diferentes entidades de atención a
vulnerabilidad a síntomas depresivos las personas con discapacidad.
si, entre otras cosas, el entorno del Finalmente, señalar que los
adulto no ha podido favorecer o psicólogos llevamos muchos años
satisfacer algunas necesidades de trabajando en la atención a las
filiación. Aquí el papel de psicólogo personas con discapacidad y sus
es importante porque puede tanto familias, pero aún queda mucho por
potenciar autoestima del propio hacer para ofrecer la mejor atención
adulto en intervenciones individuales integral a estas personas,
o grupales, como reducir la situación encontrándonos en una situación
de vulnerabilidad a través de socioeconómica que está afectando
intervenir en el entorno (en la de manera directa a muchos de
residencia, en la familia, en la nuestros profesionales, lo que
comunidad). supone un retroceso significativo
Brindar estrategias de ante la falta de recursos, viéndose
afrontamiento a posibles retos. en ocasiones relegada la
El psicólogo también puede hacer intervención y tratamiento
intervenciones individuales dirigidas psicológico por esta situación social
a brindar acompañamiento y económica que vivimos. Este
emocional. Estas intervenciones hecho conlleva a que algunos
pueden tener distintos objetivos, por compañeros trabajen en
ejemplo, desarrollar comunicación condiciones precarias o con
asertiva, trabajar el control de contrataciones no acordes a su
emociones, dar seguimiento a un desempeño, por lo que tenemos que
proceso de duelo, potenciar seguir difundiendo la labor que
autonomía y autoestima, etcétera. realizamos en este campo y las
En cualquier caso, es importante repercusiones positivas que
acompañar según la necesidad nuestras intervenciones tienen para
detectada en cada persona, y evitar la integración de estas personas en
transmitir la idea de que la vejez es nuestra sociedad.
un problema o un reto en sí misma.

Acompañar el acercamiento a la
muerte.
Para algunas personas el
 acercamiento a la muerte puede
representar un problema muy
importante. En tanto que la vejez es
asumida como la etapa anterior al fin
de la vida, puede generarse un
proceso de sufrimiento y duelo
importante. El psicólogo también
tiene la función de acompañar dicho
proceso dentro de la institución
geriátrica. Para hacerlo hay muchas
y muy distintas herramientas, que
dependen en gran medida del
enfoque que el profesional adopta y
de su propia capacidad emocional
para enfrentar o acompañar la
muerte.

Conclusión
A través de esta investigación pude comprender que en sus inicios la
neuropsicología estaba centrada en el estudio de las relaciones cerebro
lenguaje, de manera progresiva a mediados de la segunda guerra mundial
cobró mayor importancia; no sólo en cuanto a su función diagnóstica, sino por
el desarrollo de técnicas de rehabilitación, aplicadas en función de las
características propias del lesionado cerebral. Los modelos tradicionales de
diagnóstico y rehabilitación únicamente tenían en cuenta al paciente, pero
ignoraban su entorno.
En la actualidad, se involucra el concepto de validez ecológica, entendida
como el estudio de las consecuencias disfuncionales en un sujeto que vive en
un determinado entorno socio familiar; se trata de estudiar de qué manera
dicho entorno puede convertirse en un factor facilitador de su recuperación
funcional.

bibliografía

https://www.redalyc.org/pdf/4396/439642487002.pdf
http://www.redalyc.org/html/802/80212412011/index.html
https://psicologiaeficaznl.wordpress.com/2015/08/06/diferenciasneuropsicologicas-
entre-adultos-y-ninos/ https://psicologo-especialista-barcelona.com/neuropsicologia-
infantil-y-adultos https://prezi.com/nng8yzkakzlf/historia-de-neuropsicologia-linea-
del-tiempo/