+

NOMBRE Y APELLIDO
Eliana Isabel Regalado

MATRICULA
100055622

MATERIA
Neuropsicología

FACILITADORA
Carmen L. Montero Gutiérrez

TAREA
7
 Introducción
En esta tarea se estará desarrollando dos actividades la primera es un mapa
conceptual sobre el daño cerebral que no es más que las personas con daño
cerebral adquirido pueden ser impulsivas y cometer más errores que antes a la hora de
reaccionar. Esto es importante sobre todo en situaciones que representan
peligrosidad como por ejemplo el cuidado de niños, conducir o la resolución de conflictos.
 1. Realiza un mapa conceptual sobre el daño cerebral y trastornos
cognitivos según el área o estructura que se ve afectada.

Daño Cerebral

El daño cerebral es una lesión

producida en el cerebro que afecta al
funcionamiento normal del mismo. Las
causas más comunes de daño
cerebral son los traumatismos
craneoencefálicos, ictus, anoxia,
tumores o infecciones

Problemas de memoria. Las personas Desorientación y confusión.

que sufrido un daño cerebral pueden tener
amnesia
. postraumática. Este tipo de
amnesia produce fallos en la memoria
reciente, en el mantenimiento y
adquisición de nueva información. Así
mismo, es posible que dure desde una
hora hasta varias o que la persona nunca
recupere del todo esta capacidad. La
duración e intensidad de la amnesia será
el indicador del pronóstico. A menor
duración e intensidad, mejor pronóstico.
Frecuentemente tras un daño cerebral y
sobre todo en personas mayores puede
darse un cuadro confusional. Este cuadro
se caracteriza por una alteración cerebral
que impide la normal comunicación entre
las neuronas. Los síntomas aparecen de
forma repentina y pueden ser variados.
Algunos de ellos son: Alteración del nivel de
conciencia (mantener y dirigir la atención),
del pensamiento (no entiende lo que le
decimos), alucinaciones, cambios
emocionales o del ciclo vigilia-sueño.

Dificultades del pensamiento complejo.

Un daño cerebral puede también producir
problemas en la planificación, la previsión de
consecuencias o el establecimiento de
estrategias. Estas funciones ejecutivas nos
ayudan a autodirigir nuestra conducta hacia
una meta de forma exitosa. Así, tras un daño
cerebral, la afectación puede ser muy
variable. Es posible que se afecte la
iniciativa, la planificación o la capacidad para
inhibir conductas inapropiadas para un
determinado momento.
Problemas de atención. Las alteraciones
más comunes que se producen tras un daño
cerebral pueden ser las relacionadas con el
nivel de alerta, focalizar la atención o
mantenerla. Por ejemplo, la persona puede
tener dificultades para realizar una actividad,
prestarle atención necesaria o hacerlo en un
tiempo prolongado.
Analiza los casos propuestos por el/la facilitador/a donde se pone de
manifiesto una determinada patología o trastorno estudiado en la unidad.
Incapacidad para aprender y que no puede ser explicada por factores intelectuales,
sensoriales o de salud
 Identifica la patología.
Todas las materias

 Precisa posibles causas.

Problema de aprendizaje
 Explica las posibles consecuencias para su desarrollo cognitivo.
A un alumno el trastorno puede que afecte a su rendimiento académico, a su
capacidad para aprender, a las relaciones interpersonales en la escuela y a otros
trastornos de salud provocados por problemas escolares.

Conclusión
El daño cerebral sobrevenido es el resultado de una lesión súbita, en la mayoría
de los casos, en las estructuras cerebrales, que da lugar a diferentes problemas
de muy diversa índole, ya que el cerebro controla todas las funciones vitales
desde las más básicas (respiración, presión arterial, frecuencia cardiaca), hasta
las más sofisticadas (creación artística, abstracción, emociones), no obstante no
disponemos de un mapa funcional consensuado y cerrado (Modelo de atención a
las personas con daño cerebral.

Referencia bibliográfica
Guía de familias (2006). Federación Española de Daño Cerebral Adquirido
(FEDACE).        [ Links ]

Quemada J.I., (2007). Papel del psiquiatra en un servicio de Daño Cerebral. Revista
Colombiana de psiquiatría, Vol. 36, suplemento nº 1.        [ Links ]