PLANEACIN PEDAGGICA

ENCUENTROS GRUPALES
DOCENTE: DIANA UTRIA ALTAHONA
AUXILIAR PEDAGGICO: GLADIS MARTINEZ

SEMANA 1
DA: 23 AL 25

MES: FEBRERO AO: 2016

EJE TEMTICO: Proceso de sensibilizacin y adaptacin al CDI

OBJETIVO GENERAL: Socializar el proceso de adaptacin y apertura al nuevo ciclo de
educacin familiar para dar a conocer a las madres, nios y nias las normas de convivencia,
el buen trato y orientacin sobre el programa
TEMA: Construccin del Pacto de Convivencia
OBJETIVO ESPECFICO: Dar a conocer a las madres, nios y nias el proceso de
adaptacin y construccin del pacto de convivencia
UNIDAD DE ATENCIN:
PILARES:
Del juego
Del arte
De la literatura
ACTIVIDADES
1. Ambientacin: Se reciben las mamitas, nios y nias con un saludo de bienvenida.
Luego se les cantar Buenos das amiguitos cmo estn. Luego, una oracin de
agradecimiento a Dios para poner en buenas manos la labor de esta importante
actividad en pro de la niez. Acto seguido se lleva a cabo una dinmica que lleva por
ttulo Osito Panda
La docente iniciar con la cancin Osito Panda, Panda, panda, panda, no me han
visto, no me han conocido mi nombre. Mi nombre es Diana. Utria es mi apellido. Ahora
le presento a mis compaeros.
Los nios cantarn un pajarito vino hoy. Disfrutarn de rondas como agua cristalina,

el vasito con agua, entre otros.

DIMENSIN: Ldica

INDICADOR DE LOGRO: Las madres, nios y nias participarn en el proceso de

adaptacin

2. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
Construccin del Pacto de Convivencia.
Reunidas las madres, nios y nias, se les hablar sobre la importancia del pacto de
convivencia
Como reglamento para la participacin, opinar, decidir y vivir en comunidad y sobre el
respeto de estas normas.
Todas las madres observarn el rbol de la construccin del pacto de convivencia que
ser colocado en un lugar visible de la casa donde habitualmente se renen. Las
madres escribirn en un papel las normas que ellas se comprometern a

cumplir

fuera y dentro del encuentro. Se les entrega papel y lpiz para hacer la actividad.
Luego se socializa y se plasma en la pared para ponerlas en prctica.
DIMENSIN: Comunicativa
INDICADOR DE LOGRO: Participar activamente en la construccin del pacto de
convivencia

3. AUTOCUIDADO: Lavado de manos

Se renen los nios, luego se hace un tren y cantarn vamos, vamos al lavado de
manos y as somos nios sanos (bis)
Despus del lavado de mano los nios pasarn en compaa del docente auxiliar al
espacio pedaggico
DIMENSIN: Personal-social
INICADOR DE LOGRO: fomentar hbitos de higiene.

4. REFRIGERIO
Reunidos los nios, las madres, docente y auxiliar le daremos gracias a Dios por el
alimento que vamos a consumir. Luego cantarn es hora de la merienda, ya la vamos
a comer au, au, je.

REPARTICIN DE LOS GRUPOS

Reunidas las madres se les dir a qu unidad de atencin pertenece cada una y
vendran a los encuentros de acuerdo al da estipulado (martes, mircoles o jueves)
RECURSO:
Humanos, cartelera, hojas de block, cartulina, colores

EVALUACIN:
Se le harn preguntas a las madres sobre cmo se sintieron, qu aprendieron, qu mensajes
pueden aportar las madres, si consideran que algo hace falta

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

RAYITO DE LUZ
MODALIDAD FAMILIAR-MAHATES-BOLPIVAR

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PLANEACIN PEDAGGICA
ENCUENTROS GRUPALES
DOCENTE: DIANA UTRIA ALTAHONA
AUXILIAR PEDAGGICO: GLADIS MARTINEZ

SEMANA 1
DA: 23 AL 25 MES: FEBRERO AO: 2016
EJE TEMTICO: Proceso de sensibilizacin y adaptacin al CDI
OBJETIVO GENERAL: Socializar el proceso de adaptacin y apertura al nuevo ciclo de
educacin familiar para dar a conocer a las madres, nios y nias las normas de convivencia,
el buen trato y orientacin sobre el programa
TEMA: Construccin del Pacto de Convivencia
OBJETIVO ESPECFICO: Dar a conocer a las madres, nios y nias el proceso de
adaptacin y construccin del pacto de convivencia

UNIDAD DE ATENCIN: Lactantes, gestantes, nios de 7 a 11

PILARES:
Del juego
Del arte
De la literatura
ACTIVIDADES
1. Ambientacin: Se reciben las mamitas, nios y nias con un saludo de bienvenida.
Luego se les cantar Buenos das amiguitos cmo estn, a nosotros nos gusta
trabajar. Ms tarde se presentarn las madres lactantes y gestantes diciendo sus
nombres y el de los bebs que llevan en su vientre materno. Luego, la oracin de
agradecimiento a Dios por todos los nios presentes para que crezcan sanos y
saludables.
DINMICA: El beso del oso
La docente empieza dando las instrucciones a las madres participantes, diciendo que
debe dar un beso al osito en cualquier lugar de su cuerpo: nariz, mejilla, piel. Luego
todas realizan la actividad en el mismo orden. Le darn el beso a la madre que tienen
al lado.
DIMENSIN: ldica-comunicativa

INDICADOR DE LOGRO: Las madres, nios y nias participarn en el proceso de

adaptacin

2. DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD:
Construccin del Pacto de Convivencia.
La profesora les hablar una explicacin sobre el pacto de convivencia. Luego ellas
escriben en una hoja las normas que se deben cumplir en este pacto para luego
llevarlos al rbol de la construccin y ponerlas en prcticas en casa y en el CDI
DIMENSIN: Comunicativa
INDICADOR DE LOGRO: Las madres, lactantes y gestantes participan activamente
en el pacto de convivencia

3. AUTOCUIDADO: Lavado de manos

Con la ayuda de las madres pasarn al lavado de manos. Luego regresan a sus sillas.
DIMENSIN: Personal-social
INICADOR DE LOGRO: fomentar hbitos de higiene desde su etapa de lactancia

4. REFRIGERIO
Reunidos los nios, las madres, docente y auxiliar le daremos gracias a Dios por el
alimento que vamos a consumir. Luego cantarn es hora de la merienda, ya la vamos
a comer au, au, je.
A los nios de 7 y 11 se les dar un refrigerio entonando el canto el aterrizaje de la
cuchara
RECURSO:
Humanos, cartelera, hojas de block, cartulina, colores

EVALUACIN:
Se le harn preguntas a las madres sobre cmo se sintieron, qu aprendieron, qu mensajes
pueden aportar las madres, si consideran que algo hace falta

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

RAYITO DE LUZ
MODALIDAD FAMILIAR-MAHATES-BOLPIVAR

MARZ
O

PLANEACIN PEDAGGICA
ENCUENTROS GRUPALES
DOCENTE: DIANA UTRIA ALTAHONA
AUXILIAR PEDAGGICO: GLADIS MARTINEZ

SEMANA 3
DA: 1 AL 3

MES: MARZO AO: 2016

EJE TEMTICO: Derechos y deberes de nios y nias

OBJETIVO GENERAL: Dar a conocer los derechos y deberes de los nios, reconociendo
que los deberes tambin son importante tambin son importantes para la construccin de una
sociedad
TEMA: Reconociendo los derechos y deberes de los nios y nias.
OBJETIVO ESPECFICO: Enfatizar en la importancia del cumplimiento de los deberes y
derechos de los nios.
UNIDAD DE ATENCIN: 1, 2 y 3
PILARES:
Del juego
Del arte

ACTIVIDADES
1. Ambientacin: Se reciben las madres, nios y nias con mucho amor
preguntndoles cmo les fue el fin de semana. La oracin es guiada por una madre.
Se agradece al Seor por todas las maravillas que nos da cada da dndole .Luego se
entonar la cancin los nios buscan su hogar
Yo quiero que a m me quieran, yo quiero tener un nombre, yo quiero que a m me
cuiden, si me enfermo o estoy triste porque yo quiero crecer. Yo quiero saberlo todo
Yo quiero que a m me enseen, mi familia y mi maestra a contar y a hacer las lletras
(coro)
A cantar y a jugar, con todos los nios del mundo, vamos todos a cantar
Siguiendo con la ambientacin, la docente les har una dinmica de adivinanzas con
el tema los derechos de los nios, entre ellas:
adivina, adivinador, por qu me tienes encerrado, viendo mis amigos divertirse,
Con la pelota, se ren, saltan y trotan
A qu derecho se refiere esta adivinanza?

Respuesta: Derecho al juego.

Adivina adivinador, a que no saben quin soy?
Ah bueno, qu me importa. Al fin del cabo ni registrado estoy
A qu derecho se refiere esta adivinanza?

DIMENSIN: Cognoscitiva

INDICADOR DE LOGRO: participar activamente en la dinmica propuesta

2. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
Brndales a los nios y nias proteccin integral
Reconociendo mis derechos y mis deberes
Se crear diferentes espacios donde cada uno estar representado por un derecho de
los nios y nias. All las madres,, a travs de un socio drama representar cada uno
de los derechos, como, derecho a la vida, a la Educacin, Identidad, a la Familia, al
Juego, entre otros.
Luego la docente impartir nociones sobre los derechos y deberes de los nios a los
padres
DIMENSIN: Comunicativa
INDICADOR DE LOGRO: Las madres reconocern lo importante que son los
derechos y deberes de los nios y nias
3. Mural de palabras.
Se coloca en la cartelera hojas de papel con dibujos alusivos a los derechos para que
los padres los identifiquen y luego escriban frases bonitas relacionadas a cada uno de
ellos
4. Actividades con nios y nias (de uno a cinco)
Decoro mi nombre
Se escriben los nombres en una corona de papel, luego se colocan en una bolsa,
despus se sacan y se llama cada nio y nia para que lo reciban.
Ms tarde se saca uno en blanco y se pregunta a quin le pertenece.
Ellos contestarn: A nadie, por qu? Por ltimo lo colorearn.
MADRES GESTANTES Y LACTANTES
DINMICA: Encontrar a mi hermano animal
Quien est a cargo deber indicar un animal a cada madre sin que nadie sepa qu
animal tiene cada uno. Como mnimo debe haber seis madres con diferente animal.
Una vez que todos tengan el animal asignado, se debern vendar los ojos y comenzar
a realizar el sonido correspondiente de su animal

JUEGO: Miremos a los ojos

Los asistentes, madres, nios y nias caminan en silencio y se mueven libremente por
la casa. Cada vez que se cruza con alguien del grupo deben mirarse a los ojos y
decirse los nombres y algo positivo del otro.

DIMENSIN: Comunicativa
INICADOR DE LOGRO: participar activamente en las dinmicas propuestas
5.

AUTOCUIDADO: Lavado de manos

Se renen los nios, luego se hace un tren y cantarn vamos, vamos al lavado de
manos y as somos nios sanos (bis)
Despus del lavado de mano los nios pasarn en compaa del docente auxiliar al
espacio pedaggico
DIMENSION: Socia
INDICADOR DE LOGRO: Practicar hbitos de higiene

6. REFRIGERIO
Reunidos los nios, las madres, docente y auxiliar le daremos gracias a Dios por el
alimento que vamos a consumir. Luego cantarn es hora de la merienda, ya la vamos
a comer au, au, je.

RECURSO: Hoja de block, cartelera, colores, revista, colbn

REFLEXIN: Los nios no nacen para ser esclavos de sus padres ni para que
hagamos con ellos los que nos venga en gana. Desde que nacen tienen derechos y
esto les garantiza proteccin integral para que puedan desarrollarse como personas.
Los nios tienen deberes que cumplir, as los ayuda a ser responsable y tener un
Aspecto positivo entre ellos.
EVALUACIN:
Se le harn preguntas a las madres sobre cmo se sintieron, qu aprendieron, qu mensajes
pueden aportar las madres, si consideran que algo hace falta
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
RAYITO DE LUZ
MODALIDAD FAMILIAR-MAHATES-BOLPIVAR