SESIÓN DE APRENDIZAJE COMUNICACIÓN

LEEMOS UN TEXTO SOBRE LA LEYENDA DE NAYLAM

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E. 10137 INCA GARCILAZO DE LA VEGA

DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 3º FECHA: /08/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS A EVALUAR:

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de Instr. de
Campo Desempeños Evidenc
Area capacidades evaluación evaluación
temático ia
Enfoque transversal: Enfoque intercultural
C Leemos Lee diversos tipos de - Infiere información  Reconstruye - - Lista de
un texto textos escritos en su anticipando el la secuencia Resolv cotejo
sobre la lengua materna. contenido del texto, de una er de la
leyenda a partir de algunos leyenda con ficha
hoy algunos de
de aprenderemos indicios (silueta del
elementos compre
Naylamp a leer un texto texto, tamaño de la complejos nsión
letra) y deduciendo en su de las
para obtener
características de estructura lectura
información de personajes, Deduce las sy
un texto escrito animales, objetos y
característi leídas.
lugares, así como el cas de las
- Obtiene significado de personas,
información del palabras en los
texto escrito. contexto y personajes
- Infiere e interpreta expresiones con , los
información del sentido figurado, animales,
las relaciones los objetos
texto. y los
- Reflexiona y evalúa lugares, en
la forma, el la leyenda
contenido y
contexto del texto.

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
INICIO.
Saludo a los niños, los reúno en un círculo y me siento con ellos como parte
del grupo. Dialogamos sobre las actividades que hicieron el fin de semana.
Narran como son las costumbres es el lugar donde nacieron las
costumbres y tradiciones que forman parte de su identidad
luego pregunto ¿han escuchado o leído algún relato o hecho fantástico de
su comunidad o región?
¿quién lo narro o leyó?
 Anoto las respuestas en la pizarra ,las respuestas de los estudiantes
Comunicare el propósito de la sesión :
hoy aprenderemos a leer un texto para obtener información de un texto
escrito

A partir del titulo a partir del titulo ,imágenes o palabras significativas : la

Leyenda de Naylamp.
Les recordare a los estudiantes las normas de convivencia que les permitiran
practicarlas en el aula.
 ANTES DE LA LECTURA
Responde a las siguientes preguntas
¿has oido alguna vez esta leyenda?, ¿conoces alguna leyenda? ¿te gustaria
conocer esta leyenda? ¿ por que?,¿Qué esta haciendo el personaje de la
leyenda?,¿Qué crees que le sucedera al personaje?.
Responde a las siguientes preguntas

¿De qué crees que trata ¿De donde vinieron

el texto? estos personajes?

¿Cómo crees que ¿Es una narración real o

sobrevivieron ¿ ficticia

Invito a leer el texto de forma individual . Luego en cadena y en voz alta.

Naylamp y los Señores de Lambayeque

Cuentan los pobladores de Lambayeque que en
tiempos tan antiguos, que ya se perdió la cuenta
de cuantos fueron, arribó a estas costas una gran
flota de balsas comandada por un gran señor,
hombre de mucho valor y calidad llamado
Naylamp.
Viajaba acompañado por una numerosa
comitiva que lo seguía con reverencia y
adoración como a gran caudillo. Estaba su
esposa, llamada Ceterni, cuarenta de sus más
valientes capitanes, el trompetero oficial (uno
de los cargos más prestigiosos) llamado Pita
Zofi, quien se encargaba de
hacer sonar el pututo, Ñinacola, encargado del cuidado del anda y trono de
Naylamp. Lo bañaba, adornaba y untaba con finas esencias, Ollop-copoc. Tejía y
bordaba para su señor y elaboraba camisas y mantas usando la fina y complicada
técnica de la aplicación con plumas de vivos colores, Llapchiluli, muy querido por
su Señor Naylamp, además de una numerosa y casi incontable muchedumbre.
Desembarcaron cerca de la desembocadura del río Faquisllanga, de allí caminaron
media legua tierra adentro buscando un buen lugar para asentarse. Al encontrar el
lugar adecuado construyeron un palacio al que llamaron Chot y en el lugar
 principal colocaron a Yampallec, figura esculpida en piedra verde que trajeron
consigo y que representa la imagen del mismo Naylamp. Yampallec significa
‘figura y estatua de Naylamp’.
Pasaron los años viviendo en paz, procrearon muchos hijos y nietos, construyeron
casas, labraron la tierra y le tomaron mucho cariño a su nuevo terruño. Pero el
tiempo no perdona y la muerte visita al gran Naylamp. Por temor a que no se
entienda la mortalidad del caudillo y Señor lo enterraron a escondidas y publicaron
por todas partes que con prodigioso poder se había convertido en ave y había
volado lejos de allí. Consternados y muy dolidos quedaron sus más cercanos y
leales seguidores, los que viajaron con él desde la parte suprema del Perú. No
podían comprender por qué su amado señor Naylamp los había abandonado. Presos
de la desesperación no dudaron en abandonar casa y familia, hijos, nietos, tierras y
salieron apresuradamente, sin guía ni orden, a buscar a Naylamp y se juraron no
regresar hasta encontrarlo y traerlo de regreso así tengan que ir hasta donde nadie
había llegado. Nunca más se supo de ellos.

Hacemos anticipaciones durante la lectura, pregunto por el significado de

algunas palabras y aseguro la comprension del texto
Al finalizar la lectura oral vuelven a leer de forma silenciosa y subrayan los
personajes que participan en la historia
 DESPUES DE LA LECTURA
Comentan libremete el contenido del texto
Nivel literal .
01 .Explica brevemente la leyenda de Naylamp.
02. Quién fue Naylamp?
03. ¿Cómo se llamaba el dios de Naylamp?
04 ¿Cuáles eran las Características Físicas del dios Lampayec?
¿qué es Yampallec?
----------------------------------------------------------------
1. Completa el siguiente párrafo según las ideas del
texto. Busca las palabras en el pupiletras y píntalas.

cuentan los pobladores de S M N O F L O T E O R

----------------------- que en tiempos tan
E A A C L A M B A Y O
antiguos, que ya se perdió la
cuenta de cuantos fueron, arribó a Ñ L Y R O N B E L A Ñ
estas costas una gran ----------- O Y L A T Z R I T O E
de balsas comandada por un gran
L A M B A Y E Q U E S
, hombre de mucho valor y calidad
llamado O N A Y P M A L Y A N

2. señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (v) o falsas (f).

 a. el nombre de la esposa de naylamp era pita zofi.
b. quien cuidaba el trono y anda de naylamp era ñinacola.
c. llapchiluli elaboraba camisas y mantas del señor naylamp.

Nivel inferencial

3. deduce a partir del texto y marca la opción que responde a cada pregunta.

a. ¿cuál es el tema del texto?

La historia de Naylamp Los viajes de Naylamp

o Nivel criterial
o ¿Creen que es importante conocer las leyendas y costumbres de nuestra comunidad?, ¿Por qué?;
¿Qué leyendas, costumbres y tradiciones conocemos de nuestra región?; ¿Qué actividades
podemos realizar para conocer y difundir nuestras costumbres y tradiciones

o Promuevo la reflexion de los niños y las niñas sobre la importancia de las

leyendas como textos narrativos que combinan hechos reales e
imaginario para darnos a conocer el origen de un pueblo, sus
caracteristicas ,costumbres y creencias .
 o

CIERRE

METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:

 ¿Participe en todo momento con mis ideas?

 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

 CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentando necesito
mejorar?
 Reconstruye la secuencia de una leyenda con algunos elementos complejos
en su estructura

 Deduce las características de las personas, los personajes, los animales, los
objetos y los lugares, en la leyenda.

FICHAS
Naylamp
Cuentan los pobladores de Lambayeque que en
tiempos tan antiguos, que ya se perdió la cuenta
de cuantos fueron, arribó a estas costas una gran
flota de balsas comandada por un gran señor,
hombre de mucho valor y calidad llamado
Naylamp.
Viajaba acompañado por una numerosa
comitiva que lo seguía con reverencia y
adoración como a gran caudillo. Estaba su
esposa, llamada Ceterni, cuarenta de sus más
valientes capitanes, el trompetero oficial (uno
de los cargos más prestigiosos) llamado Pita
Zofi, quien se encargaba de
hacer sonar el pututo, Ñinacola, encargado del cuidado del anda y trono de
Naylamp. Lo bañaba, adornaba y untaba con finas esencias, Ollop-copoc. Tejía y
bordaba para su señor y elaboraba camisas y mantas usando la fina y complicada
técnica de la aplicación con plumas de vivos colores, Llapchiluli, muy querido por
su Señor Naylamp, además de una numerosa y casi incontable muchedumbre.
Desembarcaron cerca de la desembocadura del río Faquisllanga, de allí caminaron
media legua tierra adentro buscando un buen lugar para asentarse. Al encontrar el
lugar adecuado construyeron un palacio al que llamaron Chot y en el lugar
principal colocaron a Yampallec, figura esculpida en piedra verde que trajeron
consigo y que representa la imagen del mismo Naylamp. Yampallec significa
‘figura y estatua de Naylamp’.
Pasaron los años viviendo en paz, procrearon muchos hijos y nietos, construyeron
casas, labraron la tierra y le tomaron mucho cariño a su nuevo terruño. Pero el
tiempo no perdona y la muerte visita al gran Naylamp. Por temor a que no se
entienda la mortalidad del caudillo y Señor lo enterraron a escondidas y publicaron
por todas partes que con prodigioso poder se había convertido en ave y había
volado lejos de allí. Consternados y muy dolidos quedaron sus más cercanos y
leales seguidores, los que viajaron con él desde la parte suprema del Perú. No
podían comprender por qué su amado señor Naylamp los había abandonado. Presos
de la desesperación no dudaron en abandonar casa y familia, hijos, nietos, tierras y
salieron apresuradamente, sin guía ni orden, a buscar a Naylamp y se juraron no
regresar hasta encontrarlo y traerlo de regreso así tengan que ir hasta donde nadie
había llegado. Nunca más se supo de ellos.