SESION DE COMUNICACIÓN

“NUESTROS ACUERDOS DE CONVIVENCIA”

23/03/ Nombre de Elaboramos nuestros acuerdos de
Profesora
FECHA 2023 la actividad convivencia.
Título de ”Regresamos con alegría a Comunicar oralmente sus ideas y
la unidad nuestro segundo hogar CICLO / 1° “ ” PROPÓSITO emociones en torno a un tema .
autorregulando nuestras GRADO
emociones para convivir en
armonía ”
Materiales y recursos: Aula de clases o patio, Tarjetas o papeles imágenes,plumones pizarra.
OBJETIVO:
Recoger conocimientos previos de los estudiantes.
Promover el conocimiento y respeto a los demás.
Promover un ambiente de confianza para que pueda expresar sus ideas,pensamientos, su sentir.

II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/ DESEMPEÑOS EVIDENCIA INST. DE EVAL
CAPACIDADES
1. Se comunica oralmente *Recupera información explícita de los textos -Responde preguntas Lista de
en su lengua materna orales que escucha (nombres de personas y De compresión oral . cotejo.
-Obtiene información personajes, hechos y lugares) y que presentan -Escucha relatar a sus
-Adecúa, organiza y vocabulario de uso frecuente. compañeros(as).
desarrolla el texto de forma
coherente y cohesionada
*Adecúa el texto oral a la situación comunicativa, a
sus interlocutores y al propósito comunicativo,
utilizando recursos no verbales (gestos y
movimientos corporales) y recurriendo a su
experiencia.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
OBSERVABLES
• Inclusivo o atención a Respeto por las Los docentes y
la diversidad. diferencias estudiantes
demuestran tolerancia,
apertura y respeto a
todos y cada uno,
evitando cualquier
forma de
discriminación basada
en el prejuicio a
cualquier diferencia.
III.- SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD
Inicio
-Invito a los estudiantes a salir al patio de la escuela o que coloquen las carpetas apiladas de modo que dejen un
espacio amplio en el centro del aula para realizar una dinámica. (la pelota preguntona )
Pido a los estudiantes que hagamos un grupo donde cada uno de nosotros interactuemos haciendo preguntas ,al
compas de la música pasaremos la pelota cuando la música para la pelota quedara en manos de un niño será quien
responda a la pregunta que le hará docente .
Recojo los saberes previos a partir de preguntas: ¿Alguno de ustedes ya conocía y ha participado de este juego?
¿Cómo? ¿Qué nombre le pondrían a esta dinámica?
Comunico el propósito de la actividad: Promover un ambiente de confianza y disfrute que aporte al sentido de
pertenencia al grupo.
Desarrollo de la actividad
De regreso al aula, la maestra dialoga con los estudiantes sobre la actividad realizada. ¿Les gustó? ¿Cómo se
sintieron? ¿Para qué nos sirve este juego?
Me coloco en medio de ellos y comenzamos a pasarnos la pelota al compas de la música una vez que la música para
el niño con que se quedo la pelota será aquel que responda la pregunta que le hare y asi sucesivamente seguiremos
jugando.
Luego de la actividad de movimiento descansamos .
Luego de ello, pasan al aula (en caso de estar en el patio) y los niños y niñas se sientan en sillas alrededor del docente.
Para conversar con ellos, preguntándoles cómo se sienten , saben que cosas son acuerdos ,para que nos servirá entre
otras preguntas que considere importantes.
- Expresan sus expectativas.
Luego, los animo a escuchar la canción:las reglas
Pregunto ¿de que trata la canción ,que nos enseña ,porque es importante seguir las reglas o acuerdos entre nosotros )
- La maestra promueve el dialogo e intercambio de ideas entre estudiantes.
- Luego preguntamos que pasaría si Emilia esta hablando y Jorge habla al mismo tiempo.
Si la maestra esta hablando y todos están hablando también que pasaría.
Consideraciones:
*Respetar el turno de cada estudiante, se les debe dar un tiempo necesario para que expresen sus ideas. Si algún
estudiante habla en voz muy baja, me acerco a él o ella para motivarlo hablar más fuerte y/o hacer silencio para poder
escucharlo mejor, además debe reforzar su esfuerzo.
*Si algún estudiante no desea participar respetaré su decisión y en otro momento conversaré individualmente con él.
Cierre
-Converso con los estudiantes para que, voluntariamente, compartan sus pensamientos el como se sintieron : ¿Qué
hicimos hoy? ¿Para qué hemos realizado las actividades? ¿Les gustó? ¿Por qué? ¿Será importante tomar acuerdos ?
¿Por qué?
-Concluyo el cierre de la actividad manifestando la hermosa experiencia vivida y de compartir un año más juntos; y que
para ello debo conocer lo que quieren aprender o esperan de mí como su maestra; y de sus compañeros. Así como la
importancia del trabajo en equipo.

BIBLIOGRAFIA DE LA DOCENTE: Texto guía MED (BIAE)

LISTA DE COTEJO

GRADO Y SECCIÓN 1° “” FECHA 23/03/2023

TITULO DE LA Elaboramos nuestros
PROFESORA
ACTIVIDAD acuerdos de convivencia.

Participa de la Es fácil expresar

dinámica: sus ideas
La pelota preguntona

APELLIDOS Y NOMBRES
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29
30
Participa solo  Participa con apoyo. No participa
 Recorta y pega en tu cuaderno las acciones que promueven la buena convivencia.