I.E.

1237 “Jorge SESION DE APRENDIZAJE

GILES LLANOS”
UGEL 06 ATE.
Dialogamos sobre el agasajo del día de la madre
ÁREA COMUNICACION I.E. Nº 1237 “JORGE DIOMEDES GILES
LLANOS”
GRADO 6to SECCIÓN “E”
PROFESOR(A) Callupe Ganoza Flor Gabriela FECHA Jueves 04 de abril del 2023

META DE APRENDIZAJE: En esta sesión decidirán acerca de las actividades que

presentarán por la celebración del día de las madres.

I. APRENDIZAJE ESPERADO
ÁREA COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑO/CRITERIO /EVIDENCIA
Se comunica oralmente Interactúa en diversas situaciones orales, considerando lo que
dicen sus interlocutores, para argumentar, explicar, aclarar y
COMUNICACION

Obtiene información del texto oral

 Infiere e interpreta información del complementar las ideas expuestas, utilizando un vocabulario
texto oral pertinente que incluye sinónimos y algunos términos propios de
 Adecúa, organiza y desarrolla el los campos del saber, y recurriendo a normas y modos de cortesía
texto de forma coherente y según el contexto sociocultural.
cohesionada
Criterio
 Utiliza recursos no verbales y
- Interactúa en diversas situaciones orales como hablante y
paraverbales de forma estratégica
oyente respetando la opinión de los demás.
 Interactúa estratégicamente con
- Argumenta sus ideas y puntos de vista de las actividades que
distintos interlocutores propone.
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto oral.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
 ENFOQUE VALORES ACTITUDES
INTERCULTURAL Respeto a la identidad - Reconocimiento al valor de las diversas identidades
 ENFOQUE cultural culturales y relaciones de pertenencia de los
ORIENTACIÓN DEL - Justicia estudiantes.
BIEN COMÚN - Dialogo intercultural
Disposición a apoyar incondicionalmente a personas
en situaciones comprometidas o difíciles.
MOMENTOS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Tiemp
o
INICIO Saludamos amablemente a los estudiantes, iniciamos con una oración para 20 min.
todas las familias pidiendo a Dios que nos de fortaleza, sabiduría y mucha
vida.
Realizamos diez minutos de actividad física con la participación de todos los
estudiantes.
Se presenta la siguiente imagen

Contestar las siguientes preguntas:

¿Qué observas en la imagen?
¿Qué significa mamá para nosotros?
¿Qué haríamos por mamá?
¿Qué estaríamos dispuestos hacer para ver a mamá contenta?
META DE APRENDIZAJE: En esta sesión decidirán acerca de las actividades que
presentarán por la celebración del día de las madres.

_ Acordamos nuestras normas.

_ Levantar la mano para participar
_ Trabajar en equipo sin fomentar desorden
_ Respetar la opinión de los demás.

DESARROLL ANTES DEL DIALOGO 90 min.

Analizamos con los

O

estudiantes la situación
de comunicación y
planificamos
Analizamos con ellos el contenido de la conversación. ¿Cuál es el propósito de
nuestra conversación? ¿Quiénes serán los participantes de la conversación?;
¿Sobre qué vamos a conversar?; ¿Cómo lograremos mantener el hilo de la
conversación?
- Establecemos con los estudiantes la forma cómo se
organizarán para el

Recordamos que al
conversar deben pensar
en cómo van a iniciar su
 LISTA DE COTEJO

AREA: COMUNICACIÓN FECHA: 04/05/2023

N° APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Interactúa Argumenta sus
en diversas ideas y puntos de
situaciones orales vista de las
como hablante y actividades que
oyente respetando propone.
la opinión de los
demás.

1 AIRA PARIONA, Cristofer Nilton

2 AQUINO PECHO, André Neymar
3 BREÑA SALCEDO, Elenanayely S
4 CASTELLANO BONILLA, Thayra
5 CCENTA RODAS, Nicole Brenda
6 CORDOVA HILARIO, Azumi Y
7 CORREA SUAREZ, Jhonalbir Rodrigo
8 DIAZ QUISPE, Lesly Xiomara
9 ESPINOZA HILARES, Neymar R
10 ESPINOZA NAUPAY, Mateo Jans
11 FELIPE DAVILA David Isrrahel
12 HUAMAN BUENDIA, Annia Sheril
13 JUSTINIANO GODOY, Adriano
14 LLACCTA PAQUIYAURI, Rosa L
15 MENDEZ ESPINOZA, Neymar Roly
16 MENDOZA PEREZ, Sophia Yuliet
17 PILLACA MATOS, Jimena Kelsyn
18 QUISPE FLORES, Belén Abigail
19 RAMOS DIONICIO, Lucero Tiana
20 RAMOS MENDEZ, Briz Anaí
21 ROSALES SALVATIERRA, Hector
22 RICASCA SOTO, Mia Ivon
23 SALINAS PIZARRO, Eymi Luz
24 SANTILLAN CUNYAS Steven F
25 SILVESTRE RAMOS, Estrella M
26 TINEO PANDO, Jackeline
27 VELEZ VILLEGAS, Cristina L
28
A TENER EN CUENTA:

• El diálogo difiere del argumento, que tiene que ver con la presentación y la

defensa de puntos de vista. No hay ganadores ni perdedores en el diálogo; No
puedes decir «perdí el diálogo con Pedro».

• El diálogo difiere del debate, que consiste en probar la validez de una

proposición en lugar de probar si se entiende.

• El diálogo difiere de la interrogación, donde todas las preguntas son

unidireccionales y solo una persona se beneficia del intercambio.

• El diálogo difiere de la discusión, que a menudo se trata del análisis de los

detalles en lugar de buscar un entendimiento común.

• El diálogo difiere de la información, que es la presentación de hechos en lugar

de la búsqueda de un entendimiento común.