MODELOS Y

MÉTODOS
Educación Integral y Desarrollo

CARACTERIZAC
IÓN TEÓRICA Y JUSTIFICACIÓN
CONCEPTUALIZ CIENTÍFICA:
ACIÓN:

Fundamentos Fundamento
Conceptualización Caracterización
Filosóficos, Religiosos Pedagógico (Modelo
de Términos Clave del Futuro
y Sociológicos Didáctico)
Egresado

Problemas a
Educación como Teorías Psicológicas
Solucionar por
Proceso Formativo y Neurológicas
Graduados

Gómez Contreras, J. L., Monroy Bermudez, L. J. (agosto 2018). Caracterización de los modelos pedagógicos
y su pertinencia en una educación contable crítica. Entramado. Vol. 15, (1), pp. 164-189.
https://www.redalyc.org/journal/2654/265460762011/html/
Ortíz Ocaña, A. (Diciembre 2003). Modelo pedagógicos yteorías del aprendizaje.
https://tallerdelaspalabrasblog.files.wordpress.com/2017/10/ortiz-ocac3b1a-modelos-pedagc3b3gicos-y-
teorc3adas-del-aprendizaje.pdf
 MODELOS Y
MÉTODOS
Actores y Componentes del Proceso Pedagógico

ENFOQUE DE LOS
ROL DE LOS SUJETOS Y COMPONENTES DEL ROL DE ACTORES
CONCEPCIÓN DE LA PROCESO EXTERNOS:
ACTIVIDAD: PEDAGÓGICO:

Enfoque de
Rol del Directivo Objetivos Rol de la Empresa
Rol del Estudiante
Docente Académicos

Características de
Concepción Contenidos Concepción
Concepción Metodológica de la Programáticos Metodológica de la
Metodológica del Gerencia Educativa Profesionalización
Aprendizaje
Concepción de
Estrategias
Pedagógicas Rol de la Iglesia
Rol del Docente Rol de la Familia

Características de
Concepción Concepción Concepción
Recursos Didácticos
Metodológica de la Metodológica de la Metodológica de la
Enseñanza Formación Evangelización