PERSONAL SOCIAL

COMUNICACIÓN
FECHA: 13/03/2023

“Conozco a
nuevos
amiguitos”
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1
1. DATOS INFORMATIVOS:

TITULO:
FECHA: Lunes 13 de marzo del 2023
I.E
DIRECTOR
DOCENTE
GRADO SECCIÓN “…”
MODALIDAD PRESENCIAL
DURACIÓN
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

AREA Competencia Criterio Evidencia Inst.

Evaluació
n
Personal Convive y - Propone una - Presenta de - Escala de
Social participa norma de manera valoración
democráticament convivencia. oral y
e - Dibuja y escribe la escrita
norma de acuerdos o
convivencia en la normas, y
pizarra. explica por
qué son
- Escribe un
importante
compromiso de
s y cómo
cumplimiento de
reflejan
una de las normas
buen trato.
de convivencia
presenciales.
- Participa
activamente en
juegos de
integración
Comunicaci Se comunica - Expresa sus - Grabación
ón oralmente en su ideas con de los
lengua materna. claridad al niños
opinar en las cuando
actividades que opinan.
participa

3. ESTRATEGIAS:
 RECURSOS:
Carteles
Videos
Papel
Mascara del lobo de cartulina o papel
Caritas de emociones impresas
Corona de cartulina

INICIO
Antes de la actividad
• Elaboración de un cartel de bienvenida.

Durante la actividad
• Damos la bienvenida a los padres, niños agradeciéndoles por su
participación en éstas clases remotas, esperando que juntos trabajemos
con alegría y entusiasmo.
• Palabras de el /la docente: Queridos niños, niñas y padres de Familia
les damos la bienvenida el presente año escolar 2023 donde
compartiremos diversas actividades que nos permitan disfrutar y
aprender en el hogar.
• Observan y escuchan la canción “Canción de Bienvenida” ver enlace
https://www.youtube.com/watch?v=hX-MvI4LVv4
• El docente les presenta a los padres la letra de la canción a entonar.

CANCION DE BIENVENIDA
Vamos, vamos a estudiar
Vamos, vamos a aprender
Porque ya las clases van a empezar
Vamos a aprender (BIS)
Porque eres el futuro del Perú
Te convertirás en un gran
profesional
No importa en qué lugar tú estes
Que nada te detenga ¡lo lograrás!
Vamos, vamos a estudiar
Vamos a aprender.
Porque ya las clases van a empezar
Vamos a aprender.

DESARROLLO
• Mientras van cantando observamos cómo se desenvuelven los niños.
• Después de la canción les decimos que haremos algunas preguntitas y
para ello responderán utilizando una hoja y un plumón para dibujar las
respuestas.
• Dibujan caritas según la emoción que sintieron al cantar.
• Preguntamos ¿Te gustó la canción? ¿Cómo te sentiste al cantarla? ¿Te
gusta cantar?
• ¿Cómo se sienten el primer
día de clases presenciales?
¿Con qué expectativas
regresan? ¿A quién debemos
agradecer porque podemos
estudiar?
• Felicitamos sus respuestas..
• La docente es muestra un
cartel con varias imágenes,
los niños y niñas
participarán manifestando
qué observan.
• La docente escribe en una libreta todas las opiniones de los niños.

Reto: Proponer normas o acuerdos de convivencia para

practicarlos diariamente y escribir un compromiso.
• Criterios de Evaluación
✓ Propone una norma de convivencia presencial.
✓ Dibuja y escribe la norma de convivencia acordada con los
alumnos y el maestro.

• Escribe un compromiso
de cumplimiento de una
de las normas de
convivencia.
• Observan y escuchan el
video “ ¿Cuáles son las
normas de convivencia en
el aula? | Canción
"Las reglas"| EDUCANDO
APRENDEMOS, ver
enlace

https://www.youtube.com/watch?v=3CCE7mSB1io&ab_channel=Educ
andoAprendemos

• Responden preguntas: ¿Sobre

qué habla el video? ¿Qué
normas proponen? Las normas
que han mencionado ¿Cuál de
ellas podemos ponerlas en
práctica?
• Tomando como base lo
conversado, se pide propón una
norma de convivencia que
consideran importante para
promover el buen trato entre
compañeros a través de los
materiales que utilizamos
• Después de la lectura de cada
norma, se solicita a los demás
niños que tengan la misma
norma o una similar que
levanten la mano.
• Seleccionan las normas que cumplirán en el trabajo y escriben en hojas
para ser colocadas en un lugar de su espacio de estudio
• Se concluye enfatizando que todos debemos colaborar y cumplir con las
normas de convivencia porque éstas nos ayudan a vivir en armonía y
aprender mejor.
• La docente conversa con los niños y les propone realizar diversas
actividades de integración, como juegos, en los cuales dialogaran cuál
será la norma que establecerán para participar.
• La docente les muestra a través de un dibujo de la norma establecida por
todos.

“REALIZAR LOS JUEGOS CON MUCHA ALEGRIA”

• A cada niño le pediremos amablemente que tomen atención.

• Escuchan y observan el video “Me llamo, me llamo”
• La docente inicia Me llamo me llamo “Esperanza” y ¿Cómo te llamas Tú?
https://www.youtube.com/watch?v=LKxZIK0OEbI
Juego de presentación

https://www.youtube.com/watch?v=IMaUo961fvc

• Observan el video” Caillou va al colegio”

https://www.youtube.com/watch?v=V800mkdX5Ao

https://www.youtube.com/watch?v=aRRu2cisY2U
• Dibuja lo que más te gusto del video en una hoja:
“Juego con mascarillas o peluches “
• El /la docente indicara el día anterior a sus papitos que alisten una
mascarilla o peluche para el momento del juego presentaran su peluche
“Lobo lobo estas ahí”
• Prepararemos una mascarilla de lobo
 Ojos

• Se presenta la máscara en la pantalla del medio en que nos encontramos

y les decimos este lobo nos va a atrapar.
• Antes salíamos corriendo para que el lobo no te atrape, pero ahora se
tienen que agachar que no se les vea
• Este lobo no quiere atrapar
• Cantan juntos : “jugaremos en el bosque mientras el lobo no está porque
si el lobo aparece a todos atrapara lobo lobo estas ahí”….. y luego les
muestras la cara del lobo y les decimos este lobo nos quiere atrapar
escóndanse, escóndanse.
• Preparar las caritas de las emociones.
• Se les mostrará las caritas de las emociones y les indicaremos
• Ahora jugaremos el juego “Así estoy yo”
• Prepara la carita de las emociones
• A si soy yo y yo estoy Enojado y los niños/as muestran su expresión por
la pantalla y se les dirá muy bien y así sucesivamente se va pasando las
diferentes expresiones la maestra/o imitara las emociones también.
• Juego : “LA REINA PIDE”
• Prepara la plantilla de la corona. Anexo

CIERRE
• Se colocará la maestra/o una corona
• Y dice La reina pide o el rey pide que me indique Juan que fruta le gusta,
su color y sabor; qué mascota le agrada….
• Se despide hasta el día de mañana.
Anexo
 Leo y coloreo el recuadro según
corresponda.

• Propuse una norma de convivencia virtual.

• Dibujé y escribí la norma de convivencia

virtual.
• Escribí un compromiso de cumplimiento de
una de las normas de convivencia virtuales
• Participé en los juegos de integración.
 Instrumento de evaluación
Escala de valoración

Competencia/Capacidades:
Convive y participa democráticamente
Interactúa con todas las personas.
Construye normas y asume acuerdos y leyes.
Maneja conflictos de manera constructiva
Delibera sobre asuntos públicos.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.

Criterios de evaluación

Propone una Dibuja y Escribe un Expresa sus

norma de escribe la compromiso ideas con
convivencia norma de de claridad al
virtual. convivencia cumplimient opinar en las
virtual. o de una de actividades que
Nombres y Apellidos las normas participa
Nº de
de los estudiantes
convivencia
virtuales
superando

superando

superando

superando
Necesito

Necesito

Necesito

Necesito
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré

Lo logré
ayuda

ayuda

ayuda

ayuda
1

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