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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
I. DATOS GENERALES:
I.1 Practicante: Quispe Jiménez Mónica Lourdes Ciclo: IX
I.2 Docente/ directivo del centro: Consuelo Carranza Campos
I.3 Área: Personal Social Grado: 2do Sección: “F”
I.4 Fecha: 26 de setiembre Duración: 90 minutos
DESEMPEÑO EVIDENCIA DE
COMPETENCIA DESEMPEÑO PCEP
(Precisado) APRENDIZAJE
ENFOQUES ACCIONES
VALOR RECURSOS MATERIALES
TRANSVERSALES OBSERVABLES
RECURSOS TIEMPO
FASES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (especificar las fases didácticas)
Diálogo,
proyector,
INICIO
15 min
pizarra,
plumones.
SABERES PREVIOS
¿Qué vemos en las imágenes? ¿Qué palabras están usando los niños?, ¿Lo que
observas lo vez siempre entre tus compañeros, entre las personas adultas? ¿Crees
que las personas deben de tratarse así?, ¿Por qué?, ¿Cuál es tu opinión acerca de
utilizar estas palabras?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy escribirás normas de urbanidad para
la buena convivencia en la escuela y la comunidad.
La docente presenta el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=5SM5BggjyL4
La docente realiza las siguientes preguntas:
¿Qué valores se han practicado durante el Covid 19?
¿Qué normas de urbanidad observamos en el video?
PROBLEMATIZACIÓN
¿Qué son las normas de urbanidad?
Preguntamos: Tomando nuestra imagen del inicio ¿Qué son las normas?, ¿Qué es
urbanidad?, ¿A qué se refiere cuándo decimos normas o reglas de urbanidad?
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
DESARROLLO
La docente entrega la ficha de aplicación e indica que lean el texto “El caracolillo
Gustavillo” en voz alta uno por uno. Video, lectura,
La docente realiza con los estudiantes el análisis de la lectura: ¿Cómo trataban a 60 min
plumones.
Gustavillo? ¿Cómo respondía Gustavillo a esos tratos?, ¿Qué enseñanza nos da
Gustavillo?, ¿Cómo debemos de convivir en el aula, en la familia, en la
comunidad?, ¿Cómo debemos de saludarnos, dar las gracias, pedir disculpas
cuando nos equivocamos, (usan palabras mágicas)? Dan sus opiniones.
La docente indica que resuelven las actividades de la lectura.
TOMA DE DECISIONES
La docente entrega la ficha de aplicación a los estudiantes e indica que resuelvan,
luego la docente solicita a los estudiantes que mencionen las norma que
escribieron en la ficha de aplicación.
Después la docente solicita a los demás estudiantes que tengan la misma norma o
una similar que levanten la mano y si han elaborado alguna norma que aún no haya
sido mencionada. Coloca estas normas en la pizarra.
EVALUACIÓN:
La docente realiza la evaluación mediante una lista de cotejo de manera individual.
METACOGNICIÓN:
La docente realiza, junto con los estudiantes, un recuento de las actividades
CIERRE
Después de la actividad:
Conversa con tu familia sobre la clase hoy.
Averiguar y escribir 5 normas de las comunicaciones virtuales, llamadas Netiquetas.
Anexo 1
“Practicamos las normas de urbanidad para convivir mejor”
El caracolillo Gustavillo
Gustavillo era un caracolillo que vivía feliz en el fondo del mar se mecía al ritmo de las corrientes marinas
reposaba en la arena buscando algún rayito de sol y de vez en cuando daba sus paseos. Un día un
cangrejo le vio y le dijo: - ¿puedo vivir contigo?
Gustavillo lo pensó dos veces y finalmente decidió ser como un antepasado suyo un cangrejo ermitaño.
Ellos empezaron a vivir juntos, el cangrejo dentro del caracol y al poco tiempo empezaron los problemas: el
cangrejo se metía las pinzas en la nariz, hacía ruido cuando comía y no ayudaba en la limpieza.
Una mañana Gustavillo le dijo al cangrejo todo lo que no se debía
hacer y con mucha paciencia le explicó que:
Hurgarse en la nariz es de mala educación y puede ocasionarse
daño.
Se mastica siempre con la boca cerrada.
Siempre hay que colaborar con la limpieza y el orden en donde se vive.
El cangrejo se quedó callado salió de la casa y se perdió durante varios días.
Al poco tiempo regreso y hablo con Gustavillo y entre los dos juntitos hicieron una lista de las cosas que
debían hacer juntos, y así para que todo funcionara muy bien.
A partir de ese momento se acoplaron a convivir juntos y fueron muy, muy felices, el cangrejo daba
Gustavillo largos paseos y el caracolillo arropaba al cangrejo cuando había marea.
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En la calle
En el transporte
En los juegos
Lista de cotejo
Criterio de evaluación
Reconoce que
Participa en el
Nombres y apellidos de los estudiantes. Emite opiniones debemos practicar
N.° diálogo opinando
acerca de las las normas de
acerca del buen
normas de urbanidad para una
comportamiento y
urbanidad. convivencia
la urbanidad.
armoniosa.
1 ALMEIDA BRACHO, Alisson Esther.
Logrado No logrado
EVIDENCIA